Volume: 40 Issue: 186, 5/1/10

Year: 2010

Research Article

 

1. OKULLARDA AKRAN TEMELLİ PROGRAMLARIN UYGULANMA SÜRECİ

Aslı Taylı

Page : 8-26

 

2. PROBLEME DAYALI ÖĞRENME (PDÖ) YAKLAŞIMI İLE İŞLENEN MATEMATİK DERSİNDE ÖĞRENCİLERİN PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNİN ANALİZİ

Kemal Özgen Cahit Pesen

Page : 27-37

 

3. İLKÖĞRETİM OKULLARININ ÖRGÜT İKLİMİ: Gaziantep İli Şahinbey ve Şehitkamil İlçeleri Örneği

Tokay Gedikoğlu Filiz Tahaoğlu

Page : 38-55

 

4. SANAT EĞİTİMİNDE BİREYSEL FARKLILIKLARIN KAYNAĞI: BASKIN ÖĞRENME STİLLERİ

Şuayip Şeyihoğlu

Page : 56-71

 

5. ÜSTÜN YETENEKLİ ÇOCUKLARIN EĞİTİMİNDE ÖĞRETMEN YETERLİKLERİ VE ÖZELLİKLERİ

H Elif Dağlıoğlu

Page : 72-84

 

6. İŞİTME ENGELLİ ÖĞRENCİLERE YAZILI ANLATIM ÖĞRETİMİNDE İKİ YAKLAŞIM VE DEĞERLENDİRME

Behram Erdiken

Page : 85-105

 

7. İLKÖĞRETİM II. KADEME TÜRKÇE DERSİNDE ZARF (BELİRTEÇ) KONUSUNUN DRAMA YÖNTEMİ KULLANILARAK ÖĞRETİMİ

Tacettin Şimşek Yakup Topal Sedat Maden Abdullah Şahin

Page : 106-120

 

8. ÖZEL ÖĞRETİM KURUM ADLARI ÜZERİNE BİR İNCELEME

Muna YÜCEOL Karataş

Page : 121-131

 

9. YENİDEN YAPILANDIRMACILIK FELSEFESİNE GÖRE “MARTI” ÖYKÜSÜNÜN İNCELENMESİ

Şükran Yalçın Özdilek Emel Okur

Page : 132-139

 

10. YENİ TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ÖYKÜLERİN ÖĞRENME ALANLARINI GERÇEKLEŞTİRMEDEKİ YETERLİLİĞİNİN BELİRLENMESİ

Serap Uzuner Yahya Aydın

Page : 140-150

 

11. METİNDİLBİLİM ÖLÇÜTLERİYLE YABANCI DİL SINAVLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ: ÜDS Sınavından Örnek Bir Betimleme Çalışması

Muhlise Coşkun Ögeyik

Page : 151-166

 

12. ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SİSTEMİ’NİN (OGES) VELİ, ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ TUTUMLARINA GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

Gürbüz Ocak Süreyya Şevki Yıldız Aslı Akgül

Page : 167-182

 

13. “A” İLKÖĞRETİM OKULUNUN ÇEVRE EĞİTİMİNDEKİ BAŞARISININ NEDENLERİNİ İNCELEMEYE YÖNELİK BİR NİTEL ARAŞTIRMA ÖRNEĞİ

Mustafa Ürey Nedim Alev

Page : 183-208

 

14. İLKÖĞRETİM KURUMLARINDA SEKİZ YILLIK KESİNTİSİZ EĞİTİM UYGULAMALARINA DAİR ÖĞRETMEN YAKLAŞIMLARI

Şadan Özkan Mesude Usta Özkan Ayşe Demircan

Page : 209-234

 

15. İLKÖĞRETİM VE ORTAÖĞRETİM KURUMLARINDAKİ ÖĞRENCİLERİN PROBLEM ALANLARININ TESPİTİ (Erzurum İli Örneği)

Fahri Sezer İsa Yücel İşgör

Page : 235-248

 

16. MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK ALGILARININ VE ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE BAKIŞLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

M Kayhan Kurtuldu

Page : 249-264

 

17. ÖĞRETMENLİK MESLEĞİ VE OKUL DENEYİMİ DERSLERİ*

Türkan Argon Meltem A Kösterelioğlu

Page : 265-277

 

18. SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE KULLANILAN DRAMA YÖNTEMİNE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

Elvan Yalçınkaya

Page : 278-290

 

19. YENİ PROGRAM ÇERÇEVESİNDE SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN SORUNLARI (ERZURUM)

Çiğdem Ünal Zeki Başaran

Page : 291-309

 

20. İLKÖĞRETİM 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL BİLGİLER DERSİNE YÖNELİK AKADEMİK BAŞARILARI ÜZERİNDE PROJE TABANLI ÖĞRENME YAKLAŞIMININ ETKİSİ

Sebahattin Arıbaş Şule Fırat

Page : 310-319