YENİ TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ÖYKÜLERİN ÖĞRENME ALANLARINI GERÇEKLEŞTİRMEDEKİ YETERLİLİĞİNİN BELİRLENMESİ
Öz
Bu araştırmanın amacı yeni Türkçe Öğretim Programı esas alınarak hazırlanmış ders kitaplarında yer alan öykü türündeki metinlerin öğrenme alanlarını ne derece gerçekleştirebildiğini belirlemektir. Erzurum il merkezinde bulunan 28 ilköğretim okulunda görev yapan 210 sınıf öğretmeni araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Araştırmada veri toplamak için araştırmacılar tarafındangeliştirilen öğretmen anketi kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre öğretmenler yeni Türkçe ders kitaplarında yer alan öykü metinlerini dinleme, konuşma,okuma, görsel okuma ve görsel sunu becerilerini gerçekleştirme bakımındanolumlu olarak değerlendirirken “yazma” becerisini gerçekleştirme bakımındanise kısmen olumlu olarak değerlendirmişlerdir
Anahtar Kelimeler
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
1 Mayıs 2010
Gönderilme Tarihi
1 Mayıs 2010
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2010 Cilt: 40 Sayı: 186
APA
Uzuner, S., & Aydın, Y. (2010). YENİ TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ÖYKÜLERİN ÖĞRENME ALANLARINI GERÇEKLEŞTİRMEDEKİ YETERLİLİĞİNİN BELİRLENMESİ. Milli Eğitim Dergisi, 40(186), 140-150. https://izlik.org/JA67JR79JM
AMA
1.Uzuner S, Aydın Y. YENİ TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ÖYKÜLERİN ÖĞRENME ALANLARINI GERÇEKLEŞTİRMEDEKİ YETERLİLİĞİNİN BELİRLENMESİ. Millî Eğitim. 2010;40(186):140-150. https://izlik.org/JA67JR79JM
Chicago
Uzuner, Serap, ve Yahya Aydın. 2010. “YENİ TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ÖYKÜLERİN ÖĞRENME ALANLARINI GERÇEKLEŞTİRMEDEKİ YETERLİLİĞİNİN BELİRLENMESİ”. Milli Eğitim Dergisi 40 (186): 140-50. https://izlik.org/JA67JR79JM.
EndNote
Uzuner S, Aydın Y (01 Mayıs 2010) YENİ TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ÖYKÜLERİN ÖĞRENME ALANLARINI GERÇEKLEŞTİRMEDEKİ YETERLİLİĞİNİN BELİRLENMESİ. Milli Eğitim Dergisi 40 186 140–150.
IEEE
[1]S. Uzuner ve Y. Aydın, “YENİ TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ÖYKÜLERİN ÖĞRENME ALANLARINI GERÇEKLEŞTİRMEDEKİ YETERLİLİĞİNİN BELİRLENMESİ”, Millî Eğitim, c. 40, sy 186, ss. 140–150, May. 2010, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA67JR79JM
ISNAD
Uzuner, Serap - Aydın, Yahya. “YENİ TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ÖYKÜLERİN ÖĞRENME ALANLARINI GERÇEKLEŞTİRMEDEKİ YETERLİLİĞİNİN BELİRLENMESİ”. Milli Eğitim Dergisi 40/186 (01 Mayıs 2010): 140-150. https://izlik.org/JA67JR79JM.
JAMA
1.Uzuner S, Aydın Y. YENİ TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ÖYKÜLERİN ÖĞRENME ALANLARINI GERÇEKLEŞTİRMEDEKİ YETERLİLİĞİNİN BELİRLENMESİ. Millî Eğitim. 2010;40:140–150.
MLA
Uzuner, Serap, ve Yahya Aydın. “YENİ TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ÖYKÜLERİN ÖĞRENME ALANLARINI GERÇEKLEŞTİRMEDEKİ YETERLİLİĞİNİN BELİRLENMESİ”. Milli Eğitim Dergisi, c. 40, sy 186, Mayıs 2010, ss. 140-5, https://izlik.org/JA67JR79JM.
Vancouver
1.Serap Uzuner, Yahya Aydın. YENİ TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ÖYKÜLERİN ÖĞRENME ALANLARINI GERÇEKLEŞTİRMEDEKİ YETERLİLİĞİNİN BELİRLENMESİ. Millî Eğitim [Internet]. 01 Mayıs 2010;40(186):140-5. Erişim adresi: https://izlik.org/JA67JR79JM