Kırgız ve Türk Öğrencilerin Boş Zamanlarını Değerlendirme Eğilimlerinin Saptanması
Abstract
Bu çalışmanın amacı Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesinde öğrenim gören Kırgız ve Türk öğrencilerin boş zamanlarını değerlendirme eğilimleri ve hangi tür etkinliklere katıldıklarının belirlenmesidir. Bu amaçla Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesinde eğitim gören Kırgız ve Türk öğrencilerden 151’i erkek, 181’i kız olmak üzere 332 öğrenci çalışmanın örneklemini oluşturmuştur. Araştırma sonucunda öğrencilerin fiziksel aktiviteler yerine daha çok internet kullanımı gibi pasif aktivitelere yöneldiği : televizyon izlediği, arkadaşlarıyla sohbet ettiği, internet veya televizyondan gündemi takip ettiği, kitap okuduğu, müzik dinlediği, sevdiği dizileri filmleri takip ettiği, alışveriş yaptığı, misafirliğe gittiği, ders çalıştığı, sinemaya gittiği, yemek yaptığı, gazete veya dergi okuduğu görülmüştür. Verilerin yüzde ve frekans değerleri alınmış, tek yönlü varyans,t-Test ve LSD analizi uygulanmıştır. Aylık çok para harcayanlar ile az para harcayanlar arasında çok para harcayanlar lehine, evde ikamet edenlerle farklı yerlerde ikamet edenlerin ise evde kalanlar lehine farklılıklar görülmüştür. Kırgız ve Türk öğrencilerin boş zamanlarını değerlendirmeleri arasında bir farklılık görülmemiştir.
Keywords
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
-
Publication Date
July 1, 2018
Submission Date
-
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2018 Volume: 7 Number: 3
APA
Gökalp, M., Kocasakal, A., & Kızılhan, P. (2018). Kırgız ve Türk Öğrencilerin Boş Zamanlarını Değerlendirme Eğilimlerinin Saptanması. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi, 7(3). https://izlik.org/JA37YM36TU
AMA
1.Gökalp M, Kocasakal A, Kızılhan P. Kırgız ve Türk Öğrencilerin Boş Zamanlarını Değerlendirme Eğilimlerinin Saptanması. MJSS. 2018;7(3). https://izlik.org/JA37YM36TU
Chicago
Gökalp, M., A. Kocasakal, and P. Kızılhan. 2018. “Kırgız Ve Türk Öğrencilerin Boş Zamanlarını Değerlendirme Eğilimlerinin Saptanması”. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi 7 (3). https://izlik.org/JA37YM36TU.
EndNote
Gökalp M, Kocasakal A, Kızılhan P (July 1, 2018) Kırgız ve Türk Öğrencilerin Boş Zamanlarını Değerlendirme Eğilimlerinin Saptanması. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi 7 3
IEEE
[1]M. Gökalp, A. Kocasakal, and P. Kızılhan, “Kırgız ve Türk Öğrencilerin Boş Zamanlarını Değerlendirme Eğilimlerinin Saptanması”, MJSS, vol. 7, no. 3, July 2018, [Online]. Available: https://izlik.org/JA37YM36TU
ISNAD
Gökalp, M. - Kocasakal, A. - Kızılhan, P. “Kırgız Ve Türk Öğrencilerin Boş Zamanlarını Değerlendirme Eğilimlerinin Saptanması”. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi 7/3 (July 1, 2018). https://izlik.org/JA37YM36TU.
JAMA
1.Gökalp M, Kocasakal A, Kızılhan P. Kırgız ve Türk Öğrencilerin Boş Zamanlarını Değerlendirme Eğilimlerinin Saptanması. MJSS. 2018;7. Available at https://izlik.org/JA37YM36TU.
MLA
Gökalp, M., et al. “Kırgız Ve Türk Öğrencilerin Boş Zamanlarını Değerlendirme Eğilimlerinin Saptanması”. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi, vol. 7, no. 3, July 2018, https://izlik.org/JA37YM36TU.
Vancouver
1.M. Gökalp, A. Kocasakal, P. Kızılhan. Kırgız ve Türk Öğrencilerin Boş Zamanlarını Değerlendirme Eğilimlerinin Saptanması. MJSS [Internet]. 2018 Jul. 1;7(3). Available from: https://izlik.org/JA37YM36TU