It is undoubtedly insufficient to address the problems caused by gender inequality in the 20th century and beyond solely within the framework of absolute equality (or inequality). In order to ensure equal opportunities and to implement necessary measures for positive discrimination in society, it is essential to understand the foundations of gender inequality and to raise awareness of the concept of gender. Unlike biological sex, gender is a socially constructed concept shaped by cultural, social, economic, and political contexts. It reveals how femininity and masculinity—along with their associated roles, behaviors, expectations, and identities—are formed within family, work, and social life. Therefore, to develop policies and take action against gender inequality, it is important to examine the levels of public awareness regarding the causes and consequences of the concept of gender. Such awareness cannot be determined solely through theoretical knowledge. For this reason, within the scope of the TÜBİTAK 2209-A University Students Research Projects program, this study collected data through a questionnaire to measure the level of gender awareness among university students. The findings aimed to reveal whether there are differences in gender awareness between male and female students within the faculty, providing a preliminary evaluation for the development of necessary measures
20. yüzyıl ve sonrasında cinsiyet eşitsizliğnin yarattığı sorunların temelini salt mutlak eşitlik(sizlik) bağlamında ele almak kuşkusuz yeterli değildir. Fırsat eşitliği yaratılabilmesi ve toplumda pozitif ayrımcılığa yönelik gerekli tedbirlerin alınabilmesi için cinsiyet eşitsizliğinin temellerinin kavranabilmesi ve çözüm üretmek adına toplumsal cinsiyet kavramının farkındalığı önem arz etmektedir. Toplumsal cinsiyet, biyolojik cinsiyetten farklı olarak, toplum tarafından inşa edilen ve kültürel, sosyal, ekonomik ve politik bağlamlarda şekillenen bir kavramdır. Bu kavram, kadınlık ve erkeklik rollerinin, davranışlarının, beklentilerinin ve kimliklerinin aile, iş ve sosyal hayatta nasıl oluşturulduğunu ortaya koyar. Dolayısıyla cinsiyet eşitsizliğine yönelik tedbirlerin getirilmesi ve buna yönelik politikalar oluşturulabilmesi adına toplumsal cinsiyet kavramı, neden ve sonuçları üzerine farkındalığı artırmaya yönelik çalışmalar yapılarak toplumdaki bireylerin bilinç düzeylerinin neler olduğu ortaya konularak, alınması gereken tedbirler geliştirilmelidir. Toplumsal cinsiyet kavramı konusunda söz konusu farkındalığın var olup olmadığını sadece teorik bilgilerle belirlemek mümkün değildir. Bu yüzden TÜBİTAK 2209-A Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri kapsamında sonuçlandırılan çalışmada, anket yöntemi ile veri toplanarak, üniversite öğrencileri arasında bu farkındalığın yüksek olup olmadığının ölçülmesi sağlanmaya çalışılmıştır. Böylece fakülte içerisinde toplumsal cinsiyet farkındalığının yüksek olup olmadığı bakımından kadın-erkek öğrenciler arasında farklılıklar saptanmaya çalışılarak, buna karşı gerekli önlemler alınması adına bir ön değerlendirme oluşturulmuştur.
| Primary Language | Turkish | 
|---|---|
| Subjects | Women's Studies, Sociology (Other) | 
| Journal Section | Articles | 
| Authors | |
| Early Pub Date | June 30, 2025 | 
| Publication Date | July 1, 2025 | 
| Submission Date | May 5, 2025 | 
| Acceptance Date | June 29, 2025 | 
| Published in Issue | Year 2025 Volume: 18 Issue: 3 | 

Ömer Halisdemir Universitesi Iktisadi ve Idari Bilimler Fakültesi Dergisi (OHUIIBF) is licensed under the Creative Commons Attribution-Noncommercial-Pseudonymity License 4.0 international license.