İLKÖĞRETİM 4-5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL BİLGİLER DERSİNE YÖNELİK

Volume: 6 Number: 6 February 1, 1999
CEMİL Öztürk , Araş. Gör. Nurdan Baysal
PDF Download
Pamukkale University Journal of Education Cover Pamukkale University Journal of Education
EN TR

İLKÖĞRETİM 4-5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL BİLGİLER DERSİNE YÖNELİK

Abstract

Bu araştırmanın amacı, ilköğretim okullarının dört ve beşinci sınıflarında okuyan öğrencilerin, Sosyal Bilgiler dersine yönelik tutumlarının derecesini saptamaktır. Bu amaçla, 1997-1998 öğretim yılında, İstanbul'un Kadıköy, Şişli, Eminönü ve Küçükçekmece ilçelerindeki okullarda okuyan 190'nı kız, 204'ü erkek toplam 394 öğrenciye araştırmacılar tarafından geliştirilen anket ile tutum ölçeği uygulanmıştır. Elde edilen verilerden, değişkenlerin durumuna göre, t testi ve varyans analizleri sonuçları çıkarılmıştır. Araştırmanın sonucunda bu derste başarılı, öğretmenleriyle iyi iletişim kurabilen ve derste öğretmeninden daha çok faydalanan ve sınıflarında düz anlatım, kitap çalışması ve gezigözlem etkinlikleri hariç, öğretim etkinlikleri sık kullanılan öğrencilerin daha olumlu tutuma sahip olduğu görülmüştür.

Keywords

X

References

  1. No references found

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

CEMİL Öztürk This is me

Araş. Gör. Nurdan Baysal This is me

Publication Date

February 1, 1999

Submission Date

August 1, 2014

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 1999 Volume: 6 Number: 6

IZ

https://izlik.org/JA92RJ56CA

Cite

RIS / Bibtex
APA
Öztürk, C., & Baysal, A. G. N. (1999). İLKÖĞRETİM 4-5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL BİLGİLER DERSİNE YÖNELİK. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6(6), 11-20. https://izlik.org/JA92RJ56CA
AMA
1.Öztürk C, Baysal AGN. İLKÖĞRETİM 4-5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL BİLGİLER DERSİNE YÖNELİK. PUJE. 1999;6(6):11-20. https://izlik.org/JA92RJ56CA
Chicago
Öztürk, CEMİL, and Araş. Gör. Nurdan Baysal. 1999. “İLKÖĞRETİM 4-5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL BİLGİLER DERSİNE YÖNELİK”. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 6 (6): 11-20. https://izlik.org/JA92RJ56CA.
EndNote
Öztürk C, Baysal AGN (February 1, 1999) İLKÖĞRETİM 4-5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL BİLGİLER DERSİNE YÖNELİK. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 6 6 11–20.
IEEE
[1]C. Öztürk and A. G. N. Baysal, “İLKÖĞRETİM 4-5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL BİLGİLER DERSİNE YÖNELİK”, PUJE, vol. 6, no. 6, pp. 11–20, Feb. 1999, [Online]. Available: https://izlik.org/JA92RJ56CA
ISNAD
Öztürk, CEMİL - Baysal, Araş. Gör. Nurdan. “İLKÖĞRETİM 4-5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL BİLGİLER DERSİNE YÖNELİK”. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 6/6 (February 1, 1999): 11-20. https://izlik.org/JA92RJ56CA.
JAMA
1.Öztürk C, Baysal AGN. İLKÖĞRETİM 4-5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL BİLGİLER DERSİNE YÖNELİK. PUJE. 1999;6:11–20.
MLA
Öztürk, CEMİL, and Araş. Gör. Nurdan Baysal. “İLKÖĞRETİM 4-5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL BİLGİLER DERSİNE YÖNELİK”. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 6, no. 6, Feb. 1999, pp. 11-20, https://izlik.org/JA92RJ56CA.
Vancouver
1.CEMİL Öztürk, Araş. Gör. Nurdan Baysal. İLKÖĞRETİM 4-5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL BİLGİLER DERSİNE YÖNELİK. PUJE [Internet]. 1999 Feb. 1;6(6):11-20. Available from: https://izlik.org/JA92RJ56CA

27767 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/