KAMU ÇALIŞANLARININ DENETİM ALGISI VE BU ALGININ KURUMSAL İŞLEYİŞE ETKİLERİ: BİR ALAN ARAŞTIRMASI
Abstract
Kamu yönetimi bağlamında denetim kavramı, hesap verebilirliğin sağlanabilmesi, şeffaflığın artırılması ve kurumsal verimliliğin yükseltilmesi açısından temel ve vazgeçilmez bir yönetsel araç olarak önem taşımaktadır. Denetim mekanizmalarının niteliği, çalışanların bu süreçlere ilişkin algıları ve denetimi kontrol veya yaptırım aracı olarak görmekte ve aynı zamanda kurumsal gelişim ve bireysel mesleki yetkinlikleri destekleyen bir süreç olarak değerlendirmeleri, kurumsal performans ve çalışan tutumları üzerinde doğrudan etkiler yaratabilmektedir. Bu açıdan bakıldığı zaman, araştırmanın temel amacı, kamu kurum ve kuruluşlarında görev yapan çalışanların denetim süreçlerine yönelik algı düzeylerini belirlemek ve bu algıların kurumsal performans, işleyiş ve çalışan davranışları üzerindeki etkilerini ortaya koymaktır. Araştırmada veri toplama aracı olarak yapılandırılmış anketler kullanılmış ve nicel araştırma deseni çerçevesinde tanımlayıcı istatistikler, güvenirlik analizleri, bağımsız örneklem t-testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) uygulanmıştır. Elde edilen analiz sonuçları incelendiğinde, kamu çalışanlarının önemli bir bölümünün denetim süreçlerini bireysel gelişim, mesleki yeterliliklerin artırılması ve kurumsal hedeflerin desteklenmesi açısından olumlu bir araç olarak değerlendirdiğini göstermektedir. Ayrıca, denetim süreçlerine katılım, şeffaflık ve iletişim odaklı uygulamaların, çalışan motivasyonu, kurumsal bağlılık ve örgütsel verimlilik ile pozitif ilişkiler taşıdığı belirlenmiştir. Araştırmanın bulguları, kamu kurumlarının katılımcı, şeffaf ve iletişim temelli denetim yaklaşımlarını benimsemelerinin kurumsal işleyişin güçlenmesine, yönetsel etkinliğin artmasına ve kamu çalışanlarının mesleki gelişimlerinin desteklenmesine önemli katkılar sağlayacağını göstermektedir.
Keywords
Denetim Algısı, Kamu Çalışanları, Kurumsal İşleyiş, Hesap Verebilirlik
References
- Argyris, C., & Schön, D. A. (1978). Organizational learning: A theory of action perspective. Addison-Wesley.
- Bakker, A. B., & Demerouti, E. (2017). Job demands–resources theory: Taking stock and looking forward. Journal of Occupational Health Psychology, 22(3), 273–285. DOI: 10.1037/ocp0000056.
- Bentler, P. M. (1990). Comparative fit indexes in structural models. Psychological Bulletin, 107(2), 238–246. DOI: 10.1037/0033-2909.107.2.238
- Browne, M. W., & Cudeck, R. (1993). Alternative ways of assessing model fit. In K. A. Bollen & J. S. Long (Eds.), Testing structural equation models (pp. 136–162). Sage.
- Can, A. (2018). SPSS ile bilimsel araştırma sürecinde nicel veri analizi. Pegem Akademi.
- Colquitt, J. A., LePine, J. A., Piccolo, R. F., Zapata, C. P., & Rich, B. L. (2013). Explaining the justice–performance relationship. Academy of Management Journal, 56(4), 1149–1178. https://doi.org/10.1037/a0025208.
- Çapık, C. (2014). Geçerlik ve güvenirlik çalışmalarında doğrulayıcı faktör analizinin kullanımı. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi, 17(3), 196–205. https://izlik.org/JA69KU36WM.
- DeHart-Davis, L., Davis, R. S., & Mohr, Z. (2015). When merit pay works. Public Administration Review, 75(3), 367–379. DOI: 10.1111/puar.12328.
- Eryılmaz, B. (2010). Kamu yönetimi: Düşünceler, yapılar, fonksiyonlar, politikalar (3. bs.). Okutman Yayıncılık.
- George, D., & Mallery, M. (2001). SPSS for Windows step by step: A simple guide and reference (10.0 update). Allyn & Bacon.