Çoklu Zeka Kuramı Perspektifinde Eğitim Teknolojisi Araçlarının Geliştirilmesi
Öz
.
Anahtar Kelimeler
References
- no.reference
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
-
Publication Date
May 20, 2014
Submission Date
May 20, 2014
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2002 Number: 4
APA
Acat, M. B. (2014). Çoklu Zeka Kuramı Perspektifinde Eğitim Teknolojisi Araçlarının Geliştirilmesi. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 4, 109-117. https://izlik.org/JA97EE78UL
AMA
1.Acat MB. Çoklu Zeka Kuramı Perspektifinde Eğitim Teknolojisi Araçlarının Geliştirilmesi. SUJEF. 2014;(4):109-117. https://izlik.org/JA97EE78UL
Chicago
Acat, M. Bahaddin. 2014. “Çoklu Zeka Kuramı Perspektifinde Eğitim Teknolojisi Araçlarının Geliştirilmesi”. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, nos. 4: 109-17. https://izlik.org/JA97EE78UL.
EndNote
Acat MB (July 1, 2014) Çoklu Zeka Kuramı Perspektifinde Eğitim Teknolojisi Araçlarının Geliştirilmesi. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 4 109–117.
IEEE
[1]M. B. Acat, “Çoklu Zeka Kuramı Perspektifinde Eğitim Teknolojisi Araçlarının Geliştirilmesi”, SUJEF, no. 4, pp. 109–117, July 2014, [Online]. Available: https://izlik.org/JA97EE78UL
ISNAD
Acat, M. Bahaddin. “Çoklu Zeka Kuramı Perspektifinde Eğitim Teknolojisi Araçlarının Geliştirilmesi”. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 4 (July 1, 2014): 109-117. https://izlik.org/JA97EE78UL.
JAMA
1.Acat MB. Çoklu Zeka Kuramı Perspektifinde Eğitim Teknolojisi Araçlarının Geliştirilmesi. SUJEF. 2014;:109–117.
MLA
Acat, M. Bahaddin. “Çoklu Zeka Kuramı Perspektifinde Eğitim Teknolojisi Araçlarının Geliştirilmesi”. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, no. 4, July 2014, pp. 109-17, https://izlik.org/JA97EE78UL.
Vancouver
1.M. Bahaddin Acat. Çoklu Zeka Kuramı Perspektifinde Eğitim Teknolojisi Araçlarının Geliştirilmesi. SUJEF [Internet]. 2014 Jul. 1;(4):109-17. Available from: https://izlik.org/JA97EE78UL
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.