Türkiye’de Görsel Sanatlar Alanında Yapılan Lisansüstü Tez Çalışmalarının Betimsel İncelemesi

Abstract

Görsel sanatlar alanında 2011-2016 yılları arasında yapılan yüksek lisans ve doktora/sanatta yeterlik tezlerinin ele alındığı bu çalışmada tezler; yapıldıkları yıllar, tezlerin düzeyleri, tezin yapıldığı üniversite ve enstitü, tezin yapıldığı anabilim dalı, tez danışmanlarının ünvanı, tezi yapan kişinin cinsiyeti, çalışma grubu, tezin konusu, anahtar kelimeler, tezde kullanılan yöntem, örnekleme yöntemi ve tezde kullanılan veri toplama araçları değişkenlerine göre incelenmiştir. Çalışma, nitel ve betimsel özellik taşımaktadır. Yüksek Öğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi veri tabanından 10.11.2016 tarihinde elde dilen tezler çalışmanın evrenini oluşturmaktadır. 27’si doktora, 110’u yüksek lisans ve 1’i de sanatta yeterlik olmak üzere 138 lisansüstü eğitim tezine ulaşılmış, erişime açık olan 108 tez belirlenen ölçütler doğrultusunda incelenerek mevcut durum ortaya konulmuştur. Araştırma sonuçlarından elde edilen verilerin, gelecekte yapılabilecek çalışmalara ışık tutacağı umulmaktadır. 

Keywords

• Görsel Sanatlar,Lisansüstü Eğitim,Tez

Investigation of Post Graduate Dissertation Workouts Made in Visual Arts in Turkey

Abstract

In this workout that examines post graduate and PhD/profiency in art dissertations written in visual arts field between 2011-2016 years; dissertations, their years, levels, university, institute and department, thesis supervisor, sex, working group of the person who do dissertation, key words, method, exemplifying method, data collection tools that are used in dissertation are studied according to their factors. The workout has characteristic of being scientific and qualitative. Dissertations that are taken from database of High Education Board Dissertation Center in date of 11.10.2016 form nature of workout. 138 post graduate education dissertations that 27 of them are PhD, 110 are post graduate and 1 is proficiency in art are reached.  108 dissertations which are open to access are investigated based on determined criteria and current situation is formed. It is hoped that data which are obtained from result of researches will flash to new researches in future.  

Keywords

• Visual Arts,Post Graduate Education,Dissertation

References

1. Arıkan, R. (2000). Araştırma Teknikleri ve Rapor Yazma. (3. Baskı). Gazi Kitabevi, Ankara.
2. Çepni, S. (2007). Araştırma ve Proje Çalışmalarına Giriş. (3. Baskı). Celepler Matbaacılık, Trabzon.
3. Ergün, M., Recepoğlu, E., Küçük, Z. A., ve Oğuz,K. (2014). Türkiye’deki Üniversitelerde Eğitim Denetimi Alanında Yapılan Lisansüstü Tezlerin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelemesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 22(1), 25-40.
4. Kırışoğlu, O.T. (2009). Sanat Kültür Yaratıcılık, Görsel Sanatlar ve Kültür Eğitimi- Öğretimi, Pegem Akademi yayınları, Ankara.
5. Kırışoğlu, O.T. (2014). Sanat Bir Serüven (1.Basım). Pegem Akademi, Ankara.
6. MEB. (2013). İlkokul ve Ortaokul Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (1-8. Sınıflar). MEB Yayınları, Ankara.
7. Özdamar, K. (2003). Modern Bilimsel Araştırma Yöntemleri. (1. Baskı).Kaan Kitabevi, Eskişehir.
8. Özenç, M. ve Özenç E. G. (2013). Sınıf öğretmenleri ile yapılan lisansüstü tezlerin yöntem bölümü açısından incelenmesi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 13 (1), 132-142.

9. Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2008). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. (7. Baskı), Seçkin Yayıncılık, Ankara.