ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE VERİLEN ETKİN DİNLEME BECERİSİ EĞİTİMİNİN DİNLEME BECERİSİNE ETKİSİ

Zeynep Cihangir

TR EN

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE VERİLEN ETKİN DİNLEME BECERİSİ EĞİTİMİNİN DİNLEME BECERİSİNE ETKİSİ

Abstract

Bu araştrmada üniversite öğrencilerine verilen etkin dinleme becerisi eğitiminin, dinleme becerilerineetkisi incelenmiştir. Araştrma Süleyman Demirel Üniversitesi Burdur Eğitim Fakültesi 1999-2000 öğretim yılbirinci snfta okuyan ve dinleme becerileri düşük olan 30 kişilik bir öğrenci grubu (15 deney grubu, 15 kontrolgrubu) ile gerçekleştirilmiştir. Örencilere alt haftadan oluan etkin dinleme becerisi eitimi verilmitir.Veriler, aratrma kapsamnda aratrc ve Prof. Dr. Yldz Kuzgun tarafndan gelitirilen “Dinleme BecerisiÖlçei” ile elde edilmitir. Verilerin analizinde tekrarl ölçümlerde çift yönlü varyans analizi kullanlmtr.Uygulanan istatistiksel ilem sonunda deney grubunun dinleme becerilerinde son-test ve izleme testinde anlamlbir düzeyde art olduu görülmütür.

Keywords

İletişim, Dinleme Becerisi, Etkin Dinleme

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Zeynep Cihangir This is me

Publication Date

June 1, 2004

Submission Date

June 1, 2004

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2004 Volume: 2 Number: 2

IZ

https://izlik.org/JA82RT25SJ

Cite

RIS / Bibtex

APA

Cihangir, Z. (2004). ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE VERİLEN ETKİN DİNLEME BECERİSİ EĞİTİMİNİN DİNLEME BECERİSİNE ETKİSİ. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 2(2), 237-251. https://izlik.org/JA82RT25SJ

AMA

1.Cihangir Z. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE VERİLEN ETKİN DİNLEME BECERİSİ EĞİTİMİNİN DİNLEME BECERİSİNE ETKİSİ. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi. 2004;2(2):237-251. https://izlik.org/JA82RT25SJ

Chicago

Cihangir, Zeynep. 2004. “ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE VERİLEN ETKİN DİNLEME BECERİSİ EĞİTİMİNİN DİNLEME BECERİSİNE ETKİSİ”. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 2 (2): 237-51. https://izlik.org/JA82RT25SJ.

EndNote

Cihangir Z (June 1, 2004) ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE VERİLEN ETKİN DİNLEME BECERİSİ EĞİTİMİNİN DİNLEME BECERİSİNE ETKİSİ. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 2 2 237–251.

IEEE

[1]Z. Cihangir, “ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE VERİLEN ETKİN DİNLEME BECERİSİ EĞİTİMİNİN DİNLEME BECERİSİNE ETKİSİ”, Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, vol. 2, no. 2, pp. 237–251, June 2004, [Online]. Available: https://izlik.org/JA82RT25SJ

ISNAD

Cihangir, Zeynep. “ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE VERİLEN ETKİN DİNLEME BECERİSİ EĞİTİMİNİN DİNLEME BECERİSİNE ETKİSİ”. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 2/2 (June 1, 2004): 237-251. https://izlik.org/JA82RT25SJ.

JAMA

1.Cihangir Z. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE VERİLEN ETKİN DİNLEME BECERİSİ EĞİTİMİNİN DİNLEME BECERİSİNE ETKİSİ. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi. 2004;2:237–251.

MLA

Cihangir, Zeynep. “ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE VERİLEN ETKİN DİNLEME BECERİSİ EĞİTİMİNİN DİNLEME BECERİSİNE ETKİSİ”. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, vol. 2, no. 2, June 2004, pp. 237-51, https://izlik.org/JA82RT25SJ.

Vancouver

1.Zeynep Cihangir. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE VERİLEN ETKİN DİNLEME BECERİSİ EĞİTİMİNİN DİNLEME BECERİSİNE ETKİSİ. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi [Internet]. 2004 Jun. 1;2(2):237-51. Available from: https://izlik.org/JA82RT25SJ