Çiftçi, F. (2012). Din Öğretiminde Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımı ve Uygulama Örnekleri (1. Baskı). Ankara: Nobel Yayınları, 347 s.

Medinenur Şahin

Çiftçi, F. (2012). Din Öğretiminde Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımı ve Uygulama Örnekleri (1. Baskı). Ankara: Nobel Yayınları, 347 s.

Abstract

Eğitim-öğretim faaliyetlerinin bir amacı, öğrencilere bilgi ve beceri kazandırmaktır. Bu amaca ulaşmak için izlenen yollar ve ders içeriğinin nasıl öğretilebileceği ile ilgili düzenlemeler öğretim yöntemleri olarak nitelendirilmektedir. (Bilgin & Selçuk, 1991; Taşdemir, 2007; Güneş, 2014; Akyürek, 2017; Aydın, 2018; Akın, 2019) Öğretim yöntemleri geleneksel ve öğrenci merkezli olmak üzere ikiye ayrılmaktadır. (Cengizhan, 2016; Taşkın & Çakmak, 2017). Geleneksel öğretme yöntemleri bilgiyi öğrenciye aktarmayı amaçlarken; öğrenci merkezli yöntem ve yaklaşımlar, eğitimde aktiflik ilkesinin hayata geçirilmesini, katılımcı öğrenmenin sağlanmasını ve bilginin öğrenci tarafından yapılandırılarak kalıcı hâle getirilmesini amaçlamaktadır. (Özpolat, 2013, s. 8). Probleme dayalı öğrenme, araştırma tabanlı öğrenme, işbirliği temelinde öğrenme, proje temelli öğrenme vb. yaklaşımlar öğrenci merkezli yaklaşımlardan bazılarıdır.

Keywords

Din Öğretimi, Proje, Öğrenme

References

Akın, A. (2019). Din Eğitiminde Özel Öğretim Yöntemleri. Bursa: Emin.
Aktan, S. (2016). 20. Yüzyılda İlerlemeci Bir Filozof: William H. Kilpatrick, Turkish Studies, 11/19, 31-48.
Akyürek, S. (2017). Din Öğretimi-Model Strateji Yöntem ve Teknikler. Ankara: Nobel.
Aydın, M. Z. (2018). Din Öğretiminde Yöntemler. Ankara: Nobel.
Bilgin, B. & Selçuk, M. (1991). Din Öğretimi. Ankara: Akid.
Cengizhan, S. (2016). “Öğretim Yöntemleri”, Öğretim İlke ve Yöntemleri, (Ed. Tuğba Yanpar Yelken & Cenk Akay), (4. Baskı), Ankara: Anı, 223-256.
Güneş, F. (2014). Öğretim İlke ve Yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi.
Özpolat, V. (2013). Öğretmenlerin Mesleki Önceliklerinde Öğrenci Merkezli Eğitim Yaklaşımının Yeri, Milli Eğitim Dergisi, 200, 5-27.
Taşdemir, M. (2007). Öğretim İlke ve Yöntemleri. Ankara: Nobel.
Taşkın, N. & Kılıç Çakmak, E. (2017). Öğrenci Merkezli Öğrenme Ortamlarında Oyunlaştırmanın Alternatif Değerlendirme Amaçlı Kullanımı, Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6/3, 1227-1248.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Religious Studies

Journal Section

Book Review

Authors

Medinenur Şahin ^* This is me
0000-0001-8480-4994
Türkiye

Publication Date

December 27, 2020

Submission Date

November 7, 2020

Acceptance Date

December 14, 2020

Published in Issue

Year 2020 Number: 10

IZ

https://izlik.org/JA98FZ55EZ

APA

Şahin, M. (2020). Çiftçi, F. (2012). Din Öğretiminde Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımı ve Uygulama Örnekleri (1. Baskı). Ankara: Nobel Yayınları, 347 s. Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, 10, 323-326. https://izlik.org/JA98FZ55EZ

AMA

1.Şahin M. Çiftçi, F. (2012). Din Öğretiminde Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımı ve Uygulama Örnekleri (1. Baskı). Ankara: Nobel Yayınları, 347 s. TUDEAR. 2020;(10):323-326. https://izlik.org/JA98FZ55EZ

Chicago

Şahin, Medinenur. 2020. “Çiftçi, F. (2012). Din Öğretiminde Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımı Ve Uygulama Örnekleri (1. Baskı). Ankara: Nobel Yayınları, 347 S”. Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, nos. 10: 323-26. https://izlik.org/JA98FZ55EZ.

EndNote

Şahin M (December 1, 2020) Çiftçi, F. (2012). Din Öğretiminde Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımı ve Uygulama Örnekleri (1. Baskı). Ankara: Nobel Yayınları, 347 s. Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi 10 323–326.

IEEE

[1]M. Şahin, “Çiftçi, F. (2012). Din Öğretiminde Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımı ve Uygulama Örnekleri (1. Baskı). Ankara: Nobel Yayınları, 347 s”., TUDEAR, no. 10, pp. 323–326, Dec. 2020, [Online]. Available: https://izlik.org/JA98FZ55EZ

ISNAD

Şahin, Medinenur. “Çiftçi, F. (2012). Din Öğretiminde Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımı Ve Uygulama Örnekleri (1. Baskı). Ankara: Nobel Yayınları, 347 S”. Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi. 10 (December 1, 2020): 323-326. https://izlik.org/JA98FZ55EZ.

JAMA

1.Şahin M. Çiftçi, F. (2012). Din Öğretiminde Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımı ve Uygulama Örnekleri (1. Baskı). Ankara: Nobel Yayınları, 347 s. TUDEAR. 2020;:323–326.

MLA

Şahin, Medinenur. “Çiftçi, F. (2012). Din Öğretiminde Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımı Ve Uygulama Örnekleri (1. Baskı). Ankara: Nobel Yayınları, 347 S”. Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, no. 10, Dec. 2020, pp. 323-6, https://izlik.org/JA98FZ55EZ.

Vancouver

1.Medinenur Şahin. Çiftçi, F. (2012). Din Öğretiminde Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımı ve Uygulama Örnekleri (1. Baskı). Ankara: Nobel Yayınları, 347 s. TUDEAR [Internet]. 2020 Dec. 1;(10):323-6. Available from: https://izlik.org/JA98FZ55EZ

Turkish Journal of Religious Education Studies is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) License.