Çiftçi, F. (2012). Din Öğretiminde Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımı ve Uygulama Örnekleri (1. Baskı). Ankara: Nobel Yayınları, 347 s.

Medinenur Şahin

Çiftçi, F. (2012). Din Öğretiminde Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımı ve Uygulama Örnekleri (1. Baskı). Ankara: Nobel Yayınları, 347 s.

Öz

Eğitim-öğretim faaliyetlerinin bir amacı, öğrencilere bilgi ve beceri kazandırmaktır. Bu amaca ulaşmak için izlenen yollar ve ders içeriğinin nasıl öğretilebileceği ile ilgili düzenlemeler öğretim yöntemleri olarak nitelendirilmektedir. (Bilgin & Selçuk, 1991; Taşdemir, 2007; Güneş, 2014; Akyürek, 2017; Aydın, 2018; Akın, 2019) Öğretim yöntemleri geleneksel ve öğrenci merkezli olmak üzere ikiye ayrılmaktadır. (Cengizhan, 2016; Taşkın & Çakmak, 2017). Geleneksel öğretme yöntemleri bilgiyi öğrenciye aktarmayı amaçlarken; öğrenci merkezli yöntem ve yaklaşımlar, eğitimde aktiflik ilkesinin hayata geçirilmesini, katılımcı öğrenmenin sağlanmasını ve bilginin öğrenci tarafından yapılandırılarak kalıcı hâle getirilmesini amaçlamaktadır. (Özpolat, 2013, s. 8). Probleme dayalı öğrenme, araştırma tabanlı öğrenme, işbirliği temelinde öğrenme, proje temelli öğrenme vb. yaklaşımlar öğrenci merkezli yaklaşımlardan bazılarıdır.

Anahtar Kelimeler

Din Öğretimi, Proje, Öğrenme

Kaynakça

Akın, A. (2019). Din Eğitiminde Özel Öğretim Yöntemleri. Bursa: Emin.
Aktan, S. (2016). 20. Yüzyılda İlerlemeci Bir Filozof: William H. Kilpatrick, Turkish Studies, 11/19, 31-48.
Akyürek, S. (2017). Din Öğretimi-Model Strateji Yöntem ve Teknikler. Ankara: Nobel.
Aydın, M. Z. (2018). Din Öğretiminde Yöntemler. Ankara: Nobel.
Bilgin, B. & Selçuk, M. (1991). Din Öğretimi. Ankara: Akid.
Cengizhan, S. (2016). “Öğretim Yöntemleri”, Öğretim İlke ve Yöntemleri, (Ed. Tuğba Yanpar Yelken & Cenk Akay), (4. Baskı), Ankara: Anı, 223-256.
Güneş, F. (2014). Öğretim İlke ve Yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi.
Özpolat, V. (2013). Öğretmenlerin Mesleki Önceliklerinde Öğrenci Merkezli Eğitim Yaklaşımının Yeri, Milli Eğitim Dergisi, 200, 5-27.
Taşdemir, M. (2007). Öğretim İlke ve Yöntemleri. Ankara: Nobel.
Taşkın, N. & Kılıç Çakmak, E. (2017). Öğrenci Merkezli Öğrenme Ortamlarında Oyunlaştırmanın Alternatif Değerlendirme Amaçlı Kullanımı, Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6/3, 1227-1248.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Din Araştırmaları

Bölüm

Kitap İncelemesi

Yazarlar

Medinenur Şahin ^* Bu kişi benim
0000-0001-8480-4994
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

27 Aralık 2020

Gönderilme Tarihi

7 Kasım 2020

Kabul Tarihi

14 Aralık 2020

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2020 Sayı: 10

IZ

https://izlik.org/JA98FZ55EZ

APA

Şahin, M. (2020). Çiftçi, F. (2012). Din Öğretiminde Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımı ve Uygulama Örnekleri (1. Baskı). Ankara: Nobel Yayınları, 347 s. Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, 10, 323-326. https://izlik.org/JA98FZ55EZ

AMA

1.Şahin M. Çiftçi, F. (2012). Din Öğretiminde Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımı ve Uygulama Örnekleri (1. Baskı). Ankara: Nobel Yayınları, 347 s. TUDEAR. 2020;(10):323-326. https://izlik.org/JA98FZ55EZ

Chicago

Şahin, Medinenur. 2020. “Çiftçi, F. (2012). Din Öğretiminde Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımı ve Uygulama Örnekleri (1. Baskı). Ankara: Nobel Yayınları, 347 s”. Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, sy 10: 323-26. https://izlik.org/JA98FZ55EZ.

EndNote

Şahin M (01 Aralık 2020) Çiftçi, F. (2012). Din Öğretiminde Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımı ve Uygulama Örnekleri (1. Baskı). Ankara: Nobel Yayınları, 347 s. Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi 10 323–326.

IEEE

[1]M. Şahin, “Çiftçi, F. (2012). Din Öğretiminde Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımı ve Uygulama Örnekleri (1. Baskı). Ankara: Nobel Yayınları, 347 s”., TUDEAR, sy 10, ss. 323–326, Ara. 2020, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA98FZ55EZ

ISNAD

Şahin, Medinenur. “Çiftçi, F. (2012). Din Öğretiminde Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımı ve Uygulama Örnekleri (1. Baskı). Ankara: Nobel Yayınları, 347 s”. Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi. 10 (01 Aralık 2020): 323-326. https://izlik.org/JA98FZ55EZ.

JAMA

1.Şahin M. Çiftçi, F. (2012). Din Öğretiminde Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımı ve Uygulama Örnekleri (1. Baskı). Ankara: Nobel Yayınları, 347 s. TUDEAR. 2020;:323–326.

MLA

Şahin, Medinenur. “Çiftçi, F. (2012). Din Öğretiminde Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımı ve Uygulama Örnekleri (1. Baskı). Ankara: Nobel Yayınları, 347 s”. Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, sy 10, Aralık 2020, ss. 323-6, https://izlik.org/JA98FZ55EZ.

Vancouver

1.Medinenur Şahin. Çiftçi, F. (2012). Din Öğretiminde Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımı ve Uygulama Örnekleri (1. Baskı). Ankara: Nobel Yayınları, 347 s. TUDEAR [Internet]. 01 Aralık 2020;(10):323-6. Erişim adresi: https://izlik.org/JA98FZ55EZ

Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi Creative Commons Atıf 4.0 Uluslararası Lisansı (CC BY-NC 4.0) ile lisanslanmıştır.