Research Article

SELF-CONSTRUAL IN CHOIR MUSIC GROUPS

Volume: 8 Number: 3 September 30, 2025
EN TR

SELF-CONSTRUAL IN CHOIR MUSIC GROUPS

Abstract

ÖZ Bu çalışma ile koro müziği gruplarında şarkı söyleyen bireylerin (korist), Benlik Kurgusu yapılanmalarını ortaya koymak amaçlanmaktadır. Koro müziği doğası gereği bir grup etkileşimi içerisinde, topluluk halinde icraya dayandığı için, özellikle bağlaşık ve bağımsız benlik kurguları ile bağlantısı olup olmadığı, ya da varsa nasıl bağlantıları olduğu araştırılmıştır. İlişkisel Tarama Modeli ile oluşturulan araştırmanın evrenini koro müziği gruplarında yer alan bireyler, örneklemini ise ülkemizde 25 farklı amatör koro grubunda yer alan 163 korist oluşturmaktadır. Benlik Kurgusu Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formunda yer alan çoktan seçmeli sorulardan elde edilen veriler, R paket programı ile analiz edilerek, anlamlılık düzeyi p< 0,05 alınmış olup, tanımlayıcı analizlere ek olarak toplam puan hesaplamaları yapılmıştır. Gruplar arasında ikili benlik kurgusu farkı olup olmadığı t testi ile test edilip, benlik kurgusu ile değişkenler arasındaki olası ilişki(ler) ANOVA ile değerlendirilmiştir. Sonuçlar, grafik ve tablolar halinde görselleştirilmiş, Kişisel Bilgi Formunda yer alan açık uçlu sorular ise, araştırmacı tarafından nitel analiz ile değerlendirilmiştir. Sonuç olarak, koristlerin toplam benlik kurgusu puanlarının yüksek olduğu, cinsiyet değişkeninde kadınlarda erkeklere oranla bağlaşık benlikte anlamlı fark ortaya çıktığı, müzikal geçmiş açısından; müzik deneyimi olanların, olmayanlara oranla toplam benlik puanlarında anlamlı fark olduğu, alt boyutlarda ise bağımsız benlik boyutunun ön plana çıktığı görülmüştür.

Keywords

References

  1. Adams, K. (2022). Adolescent self-theories of singing ability within a choral hierarchy. Bulletin of the Council for Research in Music Education, (234), 7-23.
  2. Bartolome, S. J. (2013). “It’s like a whole bunch of me!” The perceived values and benefits of the Seattle Girls’ Choir experience. Journal of Research in Music Education, 60(4), 395-418.
  3. Boer, D., Fischer, R., Tekman, H. G., Abubakar, A., Njenga, J., & Zenger, M. (2012). Young people's topography of musical functions: Personal, social and cultural experiences with music across genders and six societies. International Journal of Psychology, 47(5), 355-369.
  4. Bradley, M. M., Codispoti, M., Sabatinelli, D., & Lang, P. J. (2001). Emotion and motivation II: Sex differences in picture processing. Emotion, 1(3), 300.
  5. Büyüköztürk, Ş., Akgün, Ö. E., Demirel, F., Karadeniz, Ş., & Çakmak, E. K. (2015). Scientific research methods. Ankara: Pegem Akademi.
  6. Colley, A. (2008). Young people's musical taste: Relationship with gender and gender‐related traits. Journal of Applied Social Psychology, 38(8), 2039-2055. Csikszentmihalyi, M., & Gilbert, N. (1995). Singing and the Self: Choral Music as "Active Leisure". Choral Journal, 35(7), 13. Culp, M. E. (2016). Improving self-esteem in general music. General Music Today, 29(3), 19-24.
  7. Damsgaard, J. B., & Brinkmann, S. (2022). Me and us: Cultivating presence and mental health through choir singing. Scandinavian Journal of Caring Sciences, 36(4), 1134-1142.
  8. Demorest, S. M., Kelley, J., & Pfordresher, P. Q. (2017). Singing ability, musical self-concept, and future music participation. Journal of Research in Music Education, 64(4), 405-420.

Details

Primary Language

English

Subjects

Musicology and Ethnomusicology

Journal Section

Research Article

Early Pub Date

September 12, 2025

Publication Date

September 30, 2025

Submission Date

August 10, 2025

Acceptance Date

September 9, 2025

Published in Issue

Year 2025 Volume: 8 Number: 3

APA
Kaçmaz, D. (2025). SELF-CONSTRUAL IN CHOIR MUSIC GROUPS. Yegah Musicology Journal, 8(3), 2393-2417. https://doi.org/10.51576/ymd.1762205

   download?token=eyJhdXRoX3JvbGVzIjpbXSwiZW5kcG9pbnQiOiJqb3VybmFsIiwib3JpZ2luYWxuYW1lIjoiZWJzY28ucG5nIiwicGF0aCI6ImNjMjcvMmJiOC8wNTdhLzY5ZTVlNmI2YzE1NGQzLjE3ODQ4MDQxLnBuZyIsImV4cCI6MTc3NjY3ODA4Nywibm9uY2UiOiJlMWI4NjM5YmU2OWI2ZjVjOGUzMGJjZjk5MTIzMTNiNCJ9.abV7HKRWK0ZS-LwT9Gan5KwjGMrb8Jqcz42sC72CQIE