YETİŞKİN DİN EĞİTİMİ UYGULAMALARINDA TEKİRDAĞ ÖRNEĞİ
Öz
Toplumsal değişmenin çok hızlı bir biçimde yaşandığı günümüzde yetişkin eğitimi, yapısı gereği, toplumun ve bireylerin bu hıza ayak uydurmasında önemli bir araç olarak kullanılmaktadır. Sanayi devrimi ile birlikte örgün eğitimde olduğu gibi yetişkin eğitiminde de ciddi dönüşümler yaşanmış ve yetişkin öğrenmesi üzerine çalışmalar yapılmaya başlanmıştır. Modernleşme sürecine uyum sağlayan bireyler ortaya çıkarmanın en hızlı yolu olarak görülen yetişkin eğitiminde yapılan çalışmalar yetişkin öğrenmesine odaklanan androgoji alanının doğmasına neden olmuştur. Bu durum geleneksel yollar ile yürütülen yetişkin din eğitiminde de etkisini göstermiş ve yetişkin öğrenmesi çalışmaları doğrultusunda yetişkin din eğitimi yeniden planlanmıştır. Yetişkin eğitimine yönelik ilgi ile birlikte, yetişkin din eğitiminin ayrı bir uzmanlık alanı olması ve konu üzerinde yapılan çalışmalar, yetişkin din eğitiminin yaygınlaştırılması yönünde bir çabaya neden olmuş ve bu durum yetişkinlere yönelik din eğitimi yürüten Kur’an kurslarında kurs ve kursiyer sayılarında ciddi bir artışa neden olmuştur. Bu çalışma yürütülen çalışmaların, Tekirdağ ilinde açılan Kur’an kurslarındaki kurs ve kursiyer sayıları ile kursiyer yapısını inceleme amacı taşımaktadır.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Avrupa Eğitim Öğretim Terimleri Sözlüğü, https://mtegm.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2016_05/ 20114503_ terimler_sozlugu.pdf, erişim: 17.11.2018
- Berger, Peter L. “Dini Kurumlar”, Toplum Bilimi Yazıları. Haz. Adil Çiftçi. 71-137 1. Baskı. İzmir: Anadolu Yayınları, 1999
- Cebeci, Suat. Yetişkin Din Eğitimi, http://www.ebsad.org/img/20140407__4769250751.pdf, erişim: 20.112018
- Diyanet İşleri Başkanlığı. http://egitimhizmetleri.diyanet.gov.tr/sayfa/465 , erişim:20.11.2018
- Duman, Ahmet. Yetişkinler Eğitimi. Ankara: Ütopya Yayınları, 2000
- Freyer, Hans. Din Sosyolojisi. trc. Turgut Kalpsüz, Ankara: Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Yayınları, 1964
- Okçabol, Rıfat. Halk Eğitimi ( Yetişkin Eğitimi). Ankara: Ütopya Yayınevi, 2006
- Tabakoğlu, Ahmet. “Osmanlı İçtimai Yapısının Ana Hatları”, Türkiye’nin Toplumsal Yapısı Haz. Mehmet Zencirkıran. 19-41 6. Baskı. Bursa: Dora Yayınları, 2017
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
24 Mayıs 2021
Gönderilme Tarihi
15 Mart 2021
Kabul Tarihi
15 Nisan 2021
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2021 Cilt: 4 Sayı: 7
APA
Avcı, M. G., & Kıran, E. (2021). YETİŞKİN DİN EĞİTİMİ UYGULAMALARINDA TEKİRDAĞ ÖRNEĞİ. Anadolu ve Balkan Araştırmaları Dergisi, 4(7), 99-112. https://doi.org/10.32953/abad.897501
AMA
1.Avcı MG, Kıran E. YETİŞKİN DİN EĞİTİMİ UYGULAMALARINDA TEKİRDAĞ ÖRNEĞİ. abad. 2021;4(7):99-112. doi:10.32953/abad.897501
Chicago
Avcı, Mehmet Güven, ve Elif Kıran. 2021. “YETİŞKİN DİN EĞİTİMİ UYGULAMALARINDA TEKİRDAĞ ÖRNEĞİ”. Anadolu ve Balkan Araştırmaları Dergisi 4 (7): 99-112. https://doi.org/10.32953/abad.897501.
EndNote
Avcı MG, Kıran E (01 Mayıs 2021) YETİŞKİN DİN EĞİTİMİ UYGULAMALARINDA TEKİRDAĞ ÖRNEĞİ. Anadolu ve Balkan Araştırmaları Dergisi 4 7 99–112.
IEEE
[1]M. G. Avcı ve E. Kıran, “YETİŞKİN DİN EĞİTİMİ UYGULAMALARINDA TEKİRDAĞ ÖRNEĞİ”, abad, c. 4, sy 7, ss. 99–112, May. 2021, doi: 10.32953/abad.897501.
ISNAD
Avcı, Mehmet Güven - Kıran, Elif. “YETİŞKİN DİN EĞİTİMİ UYGULAMALARINDA TEKİRDAĞ ÖRNEĞİ”. Anadolu ve Balkan Araştırmaları Dergisi 4/7 (01 Mayıs 2021): 99-112. https://doi.org/10.32953/abad.897501.
JAMA
1.Avcı MG, Kıran E. YETİŞKİN DİN EĞİTİMİ UYGULAMALARINDA TEKİRDAĞ ÖRNEĞİ. abad. 2021;4:99–112.
MLA
Avcı, Mehmet Güven, ve Elif Kıran. “YETİŞKİN DİN EĞİTİMİ UYGULAMALARINDA TEKİRDAĞ ÖRNEĞİ”. Anadolu ve Balkan Araştırmaları Dergisi, c. 4, sy 7, Mayıs 2021, ss. 99-112, doi:10.32953/abad.897501.
Vancouver
1.Mehmet Güven Avcı, Elif Kıran. YETİŞKİN DİN EĞİTİMİ UYGULAMALARINDA TEKİRDAĞ ÖRNEĞİ. abad. 01 Mayıs 2021;4(7):99-112. doi:10.32953/abad.897501