Eğitimde yeni gelişmeler

Sayı: 14 1 Nisan 2009
  • M Nafiz Duru
PDF İndir
TR EN

Eğitimde yeni gelişmeler

Öz

Yüksek öğretimin yönlendirilmesi söz konusu olduğunda, genellikle yüksek öğretimin arzıyla piyasanın eğitilmiş işgücü talebi arasında bir uyum olması istenmektedir. Yüksek öğretim pahalı bir hizmettir; ülkedeki talebi karşılayacak bollukta arz edilmemektedir. Öte yandan insanlar bir toplumda daha zengin bir kültürel birikimle yer almak ve saygınlık kazanmak için de yüksek öğretim isteyebilirler. Bu çalışmada daha çok ülkemiz değerleri öne çıkarılarak bu değerlerin karşılaştırmalı incelemesi verilmiştir

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

M Nafiz Duru Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Nisan 2009

Gönderilme Tarihi

-

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2009 Sayı: 14

Kaynak Göster

APA
Duru, M. N. (2009). Eğitimde yeni gelişmeler. Anadolu Bil Meslek Yüksekokulu Dergisi, 14, 77-82. https://izlik.org/JA99NM78EL
AMA
1.Duru MN. Eğitimde yeni gelişmeler. ABMYO Dergisi. 2009;(14):77-82. https://izlik.org/JA99NM78EL
Chicago
Duru, M Nafiz. 2009. “Eğitimde yeni gelişmeler”. Anadolu Bil Meslek Yüksekokulu Dergisi, sy 14: 77-82. https://izlik.org/JA99NM78EL.
EndNote
Duru MN (01 Nisan 2009) Eğitimde yeni gelişmeler. Anadolu Bil Meslek Yüksekokulu Dergisi 14 77–82.
IEEE
[1]M. N. Duru, “Eğitimde yeni gelişmeler”, ABMYO Dergisi, sy 14, ss. 77–82, Nis. 2009, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA99NM78EL
ISNAD
Duru, M Nafiz. “Eğitimde yeni gelişmeler”. Anadolu Bil Meslek Yüksekokulu Dergisi. 14 (01 Nisan 2009): 77-82. https://izlik.org/JA99NM78EL.
JAMA
1.Duru MN. Eğitimde yeni gelişmeler. ABMYO Dergisi. 2009;:77–82.
MLA
Duru, M Nafiz. “Eğitimde yeni gelişmeler”. Anadolu Bil Meslek Yüksekokulu Dergisi, sy 14, Nisan 2009, ss. 77-82, https://izlik.org/JA99NM78EL.
Vancouver
1.M Nafiz Duru. Eğitimde yeni gelişmeler. ABMYO Dergisi [Internet]. 01 Nisan 2009;(14):77-82. Erişim adresi: https://izlik.org/JA99NM78EL


All site content, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Common Attribution Licence. (CC-BY-NC 4.0)

by-nc.png