Eğitim Yönetiminde Eğitimcilerin Stratejik Planlamaya Yaklaşımları: Bahçelievler İlçesi

Sayı: 43 1 Temmuz 2016
PDF İndir
TR EN

Eğitim Yönetiminde Eğitimcilerin Stratejik Planlamaya Yaklaşımları: Bahçelievler İlçesi

Öz

Stratejik planlama, yönetim biliminde son yıllarda önem kazanan kavramlardan biri olarak özel sektörden sonra kamu sektöründe de uygulanmaya başlanmıştır. Türk kamu yönetiminde de dünyadaki gelişmelere paralel olarak stratejik planlama kavramı önem kazanmış ve kamu kurumları tarafından uygulanmaya başlanmıştır. Bu çalışmanın amacı eğitim yönetiminde, Bahçelievler ilçesinde bulunan devlet okullarında stratejik planlama algısını ölçmektir. Araştırmada Stratejik Planlama Algısı anketi uygulanmıştır. Anket çalışmasından elde edilen bulguların analizi sonucunda eğitimcilerin stratejik algı düzeylerinin düşük olduğu ve demografik ve mesleki özelliklerine göre stratejik planlama algılarında faklılıklar olduğu tespit edilmiştir.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Akyüz, Ö. F. (2001). Değişim Rüzgârında Stratejik İnsan Kaynakları Planlaması, Sistem Yayıncılık, İstanbul.
  2. Ayrancı, G. (2013). “Okul Yöneticilerinin Stratejik Planlama ve Uygulama Süreçlerine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi (Kadıköy İlçesi Örneği)”. (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi.) Yeditepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
  3. Başaran İ.E. (1994). Eğitim Bilimine Giriş, Kadıoğlu Matbaası, Ankara.
  4. Bursalıoğlu, Z. (2008). Okul Yönetiminde Yeni Yapı ve Davranış, Pegem Akademi, Ankara.
  5. Çetin, S. (2007). “Kamu Sektöründe Stratejik Planlama: Türkiye’de İl Özel İdarelerinde Bir Araştırma”.(Yayınlanmamış doktora tezi.) Çukurova Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adana.
  6. Demirtaş, H. Güneş, H. (2002). Eğitim Yönetimi ve Denetimi Sözlüğü, Anı Yayıncılık, Ankara.
  7. Dökmeci Y. (2010). “İlköğretim Okullarında Stratejik Planlama, (Uşak İli Örneği)”. (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi.) Eskişehir Osmangazi Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eskişehir.
  8. Erkut, H. (2010). Stratejik Yönetimin Temelleri-Yönetimin Kanatları, Yalın Yayıncılık, İstanbul.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yayımlanma Tarihi

1 Temmuz 2016

Gönderilme Tarihi

-

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2016 Sayı: 43

Kaynak Göster

APA
Daş, E., & Radmard, S. (2016). Eğitim Yönetiminde Eğitimcilerin Stratejik Planlamaya Yaklaşımları: Bahçelievler İlçesi. Anadolu Bil Meslek Yüksekokulu Dergisi, 43. https://izlik.org/JA48WG59CU
AMA
1.Daş E, Radmard S. Eğitim Yönetiminde Eğitimcilerin Stratejik Planlamaya Yaklaşımları: Bahçelievler İlçesi. ABMYO Dergisi. 2016;(43). https://izlik.org/JA48WG59CU
Chicago
Daş, Ergül, ve Someyyeh Radmard. 2016. “Eğitim Yönetiminde Eğitimcilerin Stratejik Planlamaya Yaklaşımları: Bahçelievler İlçesi”. Anadolu Bil Meslek Yüksekokulu Dergisi, sy 43. https://izlik.org/JA48WG59CU.
EndNote
Daş E, Radmard S (01 Temmuz 2016) Eğitim Yönetiminde Eğitimcilerin Stratejik Planlamaya Yaklaşımları: Bahçelievler İlçesi. Anadolu Bil Meslek Yüksekokulu Dergisi 43
IEEE
[1]E. Daş ve S. Radmard, “Eğitim Yönetiminde Eğitimcilerin Stratejik Planlamaya Yaklaşımları: Bahçelievler İlçesi”, ABMYO Dergisi, sy 43, Tem. 2016, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA48WG59CU
ISNAD
Daş, Ergül - Radmard, Someyyeh. “Eğitim Yönetiminde Eğitimcilerin Stratejik Planlamaya Yaklaşımları: Bahçelievler İlçesi”. Anadolu Bil Meslek Yüksekokulu Dergisi. 43 (01 Temmuz 2016). https://izlik.org/JA48WG59CU.
JAMA
1.Daş E, Radmard S. Eğitim Yönetiminde Eğitimcilerin Stratejik Planlamaya Yaklaşımları: Bahçelievler İlçesi. ABMYO Dergisi. 2016. Available at https://izlik.org/JA48WG59CU.
MLA
Daş, Ergül, ve Someyyeh Radmard. “Eğitim Yönetiminde Eğitimcilerin Stratejik Planlamaya Yaklaşımları: Bahçelievler İlçesi”. Anadolu Bil Meslek Yüksekokulu Dergisi, sy 43, Temmuz 2016, https://izlik.org/JA48WG59CU.
Vancouver
1.Ergül Daş, Someyyeh Radmard. Eğitim Yönetiminde Eğitimcilerin Stratejik Planlamaya Yaklaşımları: Bahçelievler İlçesi. ABMYO Dergisi [Internet]. 01 Temmuz 2016;(43). Erişim adresi: https://izlik.org/JA48WG59CU


All site content, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Common Attribution Licence. (CC-BY-NC 4.0)

by-nc.png