Evaluation of the Effect of Display of Dental Plaque on Oral and Dental Health Behaviors of University Students

Öz

Aim: The aim of this study is to determine the oral and dental health behaviors of the students studying in different faculties of Akdeniz University, and to reveal the differences in oral and dental health behaviors, and to examine the changes in their thoughts after showing the teeth with plaque disclosing agent. Method: In the first part of the questionnaire directed to the students who accepted to participate in the study, there were 18 questions to collect information about oral and dental health habits, followed by the Hiroshima University Dental Behavior Inventory (HU-DBI) questions. The student, who was shown the presence of plaque and given oral hygiene training, had the last part of the questionnaire consisting of 6 questions filled in to determine the change in his/her thoughts. Results: A total of 635 university students from 19 different faculties, aged between 18-40 (mean: 21.4±2.6), 268 women (42.2%) and 367 men (57.8%) participated in our study. As a result of the analysis, when oral and dental health behaviors among the faculties were compared, statistically significant (p<0.001) results were found. (Mean HU-DBI Scores: Faculty of Communication=4.27, Faculty of Sports Sciences=5.17, Faculty of Theology= 5.25, Faculty of Dentistry=6.56, Faculty of Agriculture=6.56). On the score values calculated from the answers given to the HU-DBI questions, the effect of gender (p=0.130), mother's education level (p=0.653), father's education level (p=0.678), mother's occupation (p=0.198) and father's occupation (p=0.227) was determined to have no statistically significant. After plaque disclosing, up to 93.5% of students reported that the oral hygiene education given caused positive changes in their thoughts on oral and dental health. Conclusion: Our study showed that in order to develop positive oral health behaviors in university students, content supporting oral and dental health should be included in the curriculum of all departments at the university during university education.

Anahtar Kelimeler

• HU-DBI
• Oral Hygiene
• Oral and Dental Health Behaviors
• Plaque disclosing

Diş Plağının Gösterilmesinin Üniversite Öğrencilerinin Ağız Diş Sağlığına Yönelik Tutum ve Davranışlarına Olan Etkisinin Değerlendirilmesi

Öz

Amaç: Bu çalışmanın amacı Akdeniz Üniversitesi’nin farklı fakültelerinde okuyan üniversite öğrencilerinin ağız diş sağlığı davranış ve düşüncelerinin tespit edilmesi, ağız ve diş sağlığı davranış ve düşüncelerindeki farklıkların ortaya konması ve dişlerinin plak boyası ile öğrenciye gösterilmesinin ardından düşüncelerindeki değişimin incelenmesidir. Yöntem: Çalışmaya katılmayı kabul eden öğrencilere yöneltilen anketin birinci bölümünde, ağız diş sağlığı alışkanlıkları hakkında bilgi toplamak için 18 adet soru ve ardından Hiroşima Üniversitesi Diş Davranış Envanteri “Hiroshima University Dental Behaviour Inventory” (HU-DBI) soruları yer almıştır. Plak mevcudiyeti gösterilen ve ağız hijyeni eğitimi verilen öğrenciye, düşüncelerinde değişikliği belirlemek için anketin 6 soruluk son bölümü doldurulmuştur. Bulgular: Çalışmamıza, 19 ayrı fakülteden yaşları 18-40 yaş arası değişen (Ort.:21,4±2,6) 268 kadın (%42,2), 367 erkek (%57,8) toplam 635 üniversite öğrencisi katılmıştır. Yapılan analizler sonucunda fakülteler arasında ağız diş sağlığı davranışları kıyaslandığında istatistiksel olarak ileri derecede anlamlı (p<0,001) farklılıklar bulunmuştur (HU-DBI skorları: İletişim Fakültesi=Ort.:4,27, Spor Bilimleri Fakültesi=Ort.:5,17, İlahiyat Fakültesi=Ort.: 5,25, Diş Hekimliği Fakültesi= Ort.: 6,56, Ziraat Fakültesi= Ort.: 6,56). HU-DBI sorularına verilen cevaplardan hesaplanan skor değerleri üzerinde, cinsiyetin (p=0,130), anne eğitim durumunun (p=0,653), baba eğitim durumunun (p=0,678), anne mesleğinin (p=0,198) ve baba mesleğinin (p=0,227) istatistiksel olarak herhangi bir anlamlı etkisinin olmadığı belirlenmiştir. Plak boyamasını takiben öğrenciler %93,5’e varan oranlarda, verilen ağız hijyeni eğitiminin ağız diş sağlığı görüş ve düşüncelerinde olumlu yönde değişikliklere neden olduğunu bildirmişlerdir. Sonuç: Çalışmamız, üniversite öğrencilerinde olumlu ağız diş sağlığı davranışlarını geliştirmek için üniversite öğrenimi süresince üniversitedeki tüm bölümlerin müfredatına ağız diş sağlığını geliştirmeyi destekleyen içeriklerin yerleştirilmesi gerektiğini göstermiştir.

Anahtar Kelimeler

• Ağız Hijyeni
• Ağız ve Diş Sağlığı Davranışları
• HU-DBI
• Plak boyama

Kaynakça

1. REFERANSLAR 1. Executive Board, 148. (‎2020)‎. Oral health; Achieving better oral health as part of the universal health coverage and noncommunicable disease agendas towards 2030. World Health Organization. https://apps.who.int/gb/ebwha/pdf_files/EB148/B148_8-en.pdf (Erişim tarihi 01.07.2022).
2. 2. Global Burden of Disease Collaborative Network. Global Burden of Disease Study 2019 (GBD 2019). Seattle: Institute of Health Metrics and Evaluation (IHME); 2020
3. 3. Petersen PE, Bourgeois D, Ogawa H, Estupinan- Day S, Ndiaye C. The global burden of oral diseases and risks to oral health. Bull World Health Organ. 2005;83:661-669.
4. 4. Dündar, N., Çal, A. & Erkoca, S. Üniversite Öğrencilerinin Ağız Diş Sağlığı Davranışlarına İlişkin Algıları. Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi , 2021;30(4):258-268.
5. 5. Külekçi H. G., Çintan S., Dülger O. Diş hekimliğinde antimikrobiyal ağız gargaralarının kullanılması. ANKEM Derg, 1999;13(3):208-213.
6. 6. Oliveira LM, Pazinatto J, Zanatta FB. Are oral hygiene instructions with aid of plaque-disclosing methods effective in improving self-performed dental plaque control? A systematic review of randomized controlled trials. Int J Dent Hyg. 2021;19(3):239-254.
7. 7. Downton JM, Castaldi CR. A study of four disclosing solutions. Can Dent Hyg. Fall. 1967;6-10.
8. 8. Mensi M, Scotti E, Sordillo A, Agosti R, Calza S. Plaque disclosing agent as a guide for professional biofilm removal: A randomized controlled clinical trial. Int J Dental Hygiene. 2020;18(3):285-294.

9. 9. Baab D, Weinstein P. Longitudinal evaluation of a self-inspection plaque index in periodontal recall patients. J Clin Periodontol. 1968;13(4):313-318.
10. 10. Kawamura M, Honkala E, Widstrom E, Komabayashi T. Cross-cultural differences of self-reported oral health behaviour in Japanese and Finnish dental students. Int Dent J 2000;50:46-50.
11. 11. Kawamura M, Yip HK, Hu DY, Komabayashi T. A cross-cultural comparison of dental health attitudes and behaviour among freshman dental students in Japan, Hong Kong and West China. Int Dent J 2001;51:159-163.
12. 12. Kawamura M. Dental behavioral science. The relationship between perceptions of oral health and oral status in adults. J Hiroshima Univ Dent Soc 1988;20:273-286.
13. 13. Kawamura M, Spadafora A, Kim KJ, Komabayashi T. Comparison of United States and Korean dental hygiene students using the Hiroshima university-dental behavioural inventory (HU-DBI). Int Dent J 2002;52:156-162.
14. 14. Kawamura M, Iwamoto Y, Wright FA. A comparison of self-reported dental health attitudes and behavior between selected Japanese and Australian students. J Dent Educ 1997;61: 354-360.
15. 15. Kim KJ, Komabayashi T, Moon SE, Goo KM, Okada M, Kawamura M. Oral health attitudes/behavior and gingival self-care level of Korean dental hygiene students. J Oral Sci 2001;43:9-53.
16. 16. Doğan B, Filizi K, Küçükdoğan Ü. Diş Hekimliği Öğrencilerinin Cinsiyete Bağlı Ağız Sağlığı Davranış ve Düşünceleri. GÜ Diş hek fak Derg 2009;26(2):87-93.
17. 17. Özkan Şen D, Irız B, Uçan Yarkaç F, Öncü E. Diş Hekimliği Fakültesi Öğrencilerinin Periodontal Farkındalığı, Ağız Sağlığına Yönelik Tutum ve Davranışlarının Değerlendirilmesi. Neu Dent J 2020;2(1):14-24.
18. 18. Peker I, Alkurt MT. Oral health attitudes and behavior among a group of Turkish dental students. Eur J Dent. 2009;3(1):24-31
19. 19. Kawamura M, Wright FA, Declerck D, Freire MC, Hu DY, Honkala E, et al. An exploratory study on cultural variations in oral health attitudes, behaviour and values of freshman (firstyear) dental students. Int Dent J.2005;55(4):205-211.
20. 20. Jaramillo JA, Jaramillo F, Kador I, Masuoka D, Tong L, Ahn C, Komabayashi T. A comparative study of oral health attitudes and behavior using the Hiroshima University-Dental Behavioral Inventory (HU-DBI) between dental and civil engineering students in Colombia. J Oral Sci. 2013;55(1):23-28
21. 21. Kawamura M, Ikeda-Nakaoka Y, Sasahara H. An assessment of oral self-care level among Japanese dental hygiene students and general nursing students using the Hiroshima University--Dental Behavioural Inventory (HU-DBI): surveys in 1990/1999. Eur J Dent Educ. 2000;4(2):82-88.
22. 22. Karem Hassan B, Jabbar Ali B, Mahmood Alwan A, Badeia RA. Self-reported oral health attitudes and behaviors, and gingival status of dental students. Clin Cosmet Investig Dent. 2020;25;12:225-232
23. 23. Polychronopoulou A, Kawamura M. Oral self-care behaviours: comparing Greek and Japanese dental students. Eur J Dent Educ. 2005;9(4):164-170.
24. 24. Muthu J, Priyadarshini G, Muthanandam S, Ravichndran S, Balu P. Evaluation of oral health attitude and behavior among a group of dental students in Puducherry, India: a preliminary cross-sectional study. J Indian Soc Periodontol. 2015;19(6):683-686.
25. 25. Kumar H, Behura SS, Ramachandra S, Nishat R, Dash KC, Mohiddin G. Oral health knowledge, attitude, and practices among dental and medical students in Eastern India – A comparative study. J Int Soc Prev Community Dent. 2017;7(1):58-63.
26. 26. Arıkan A, Pirinçci S, Keleş S, Özkan G, Abacıgil F, Okyay P. Hekim adaylarının ağız diş sağlığı alışkanlıkları ve bilgi düzeylerinin değerlendirilmesi. Atatürk Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi Dergisi. 2019;29(2):189-196.
27. 27. Li M, Wu Z, Zhang R, Lei L, Ye S, Cheng R, et al. Comparison of oral health behaviour between dental and non-dental undergraduates in a university in southwestern China-exploring the future priority for oral health education. BMC Oral Health. 2020;20(1):1-11.
28. 28. American Psychological Association. Education & Socioeconomic Status, 2012. http://www.apa.org/pi/ses/resources/publications/factsheet-education.aspx (Erişim tarihi 01.07.2022).