İlkokul Öğrencilerinin Çevreye Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Öz
Bu çalışmada ilkokul öğrencilerinin çevreye yönelik tutumları çeşitli değişkenlere göre incelenmiştir. Çalışmada tarama modeli kullanılmış olup, çalışma grubunu 3. sınıf ve 4.sınıf düzeyinde öğrenim gören ilkokul öğrencileri oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak Artvinli ve Demir (2018) tarafından geliştirilen üçlü likert tipindeki ‘Çevre Tutum Ölçeği’ kullanılmıştır. Ölçeğin Cronbach-Alfa iç tutarlılık katsayısı ,93’dür. Kullanılan ölçeğin bu çalışmadaki Cronbach-Alfa iç tutarlılık katsayısı ise ,83 olarak hesaplanmıştır. Çevre Tutum Ölçeği ‘Olumlu Çevresel Davranışlar’, ‘Çevresel Bilgi ve Farkındalık’, ‘Olumsuz Çevresel Davranışlar’ olmak üzere üç boyutludur. Araştırmada elde edilen verilerin çarpıklık ve basıklık değerleri (-.2,408 ve 10,911) olarak belirlenmiştir. Ayrıca verilerin normal dağılıp dağılmadığını tespit etmek için histogram grafikleri ve normallik testi bulgularına bakılmış ve verilerin normal dağılmadığı sonucuna ulaşılmıştır. Bu yüzden araştırmada elde edilen verilerin çözümlenmesinde parametrik olmayan Mann-Whitney U Testi ve Kruskal-Wallis Testi kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda öğrencilerin çevreye yönelik tutumlarının cinsiyet, kardeş sayısı, okul öncesi eğitimi alma, doğa ve çevre içerikli dersleri sevme, serbest resim çalışmalarında en fazla doğa içerikli resimleri yapma, okul bahçesinde bitki yetiştirme, okulda sık sık doğa etkinliklerine katılma değişkenlerine göre farklılaştığı görülmüştür. Ayrıca araştırma da elde edilen bulgulara göre öğrencilerin çevreye karşı tutumlarında sınıf düzeyi, anne eğitim durumu, baba eğitim durumu, okulun bulunduğu yer değişkenleri açısından farklılaşma olmadığı tespit edilmiştir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Atabek-Yiğit, E., Balkan-Kıyıcı, F. ve Yavuz Topaloğlu, M. (2019). İlkokul öğrencilerinin çevre sorunları ile ilgili kavramlara yönelik algılarının belirlenmesi. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19(3), 732-744.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Çevre ve Kültür
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
30 Eylül 2021
Gönderilme Tarihi
14 Nisan 2021
Kabul Tarihi
9 Haziran 2021
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2021 Cilt: 7 Sayı: 1
APA
Yurttaş, A., & Erdaş Kartal, E. (2021). İlkokul Öğrencilerinin Çevreye Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. Akademia Doğa ve İnsan Bilimleri Dergisi, 7(1), 32-51. https://izlik.org/JA37XK34DL
AMA
1.Yurttaş A, Erdaş Kartal E. İlkokul Öğrencilerinin Çevreye Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. ADIBD. 2021;7(1):32-51. https://izlik.org/JA37XK34DL
Chicago
Yurttaş, Arefe, ve Eda Erdaş Kartal. 2021. “İlkokul Öğrencilerinin Çevreye Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi”. Akademia Doğa ve İnsan Bilimleri Dergisi 7 (1): 32-51. https://izlik.org/JA37XK34DL.
EndNote
Yurttaş A, Erdaş Kartal E (01 Eylül 2021) İlkokul Öğrencilerinin Çevreye Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. Akademia Doğa ve İnsan Bilimleri Dergisi 7 1 32–51.
IEEE
[1]A. Yurttaş ve E. Erdaş Kartal, “İlkokul Öğrencilerinin Çevreye Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi”, ADIBD, c. 7, sy 1, ss. 32–51, Eyl. 2021, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA37XK34DL
ISNAD
Yurttaş, Arefe - Erdaş Kartal, Eda. “İlkokul Öğrencilerinin Çevreye Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi”. Akademia Doğa ve İnsan Bilimleri Dergisi 7/1 (01 Eylül 2021): 32-51. https://izlik.org/JA37XK34DL.
JAMA
1.Yurttaş A, Erdaş Kartal E. İlkokul Öğrencilerinin Çevreye Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. ADIBD. 2021;7:32–51.
MLA
Yurttaş, Arefe, ve Eda Erdaş Kartal. “İlkokul Öğrencilerinin Çevreye Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi”. Akademia Doğa ve İnsan Bilimleri Dergisi, c. 7, sy 1, Eylül 2021, ss. 32-51, https://izlik.org/JA37XK34DL.
Vancouver
1.Arefe Yurttaş, Eda Erdaş Kartal. İlkokul Öğrencilerinin Çevreye Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. ADIBD [Internet]. 01 Eylül 2021;7(1):32-51. Erişim adresi: https://izlik.org/JA37XK34DL