avatar
Eda Erdaş Kartal Doç. Kastamonu University
Yayın 25 Hakemlik 21 CrossRef Atıf 48 TR Dizin Atıf 15
25 Yayın
21 Hakemlik
48 CrossRef Atıf
15 TR Dizin Atıf
0000-0002-1568-827X

Uzmanlık Alanları

Hizmetiçi Eğitim Fen Bilgisi Eğitimi Öğretmen Eğitimi ve Eğitimcilerin Mesleki Gelişimi Çevre Eğitimi ve Programlarının Geliştirilmesi

Kurum

Kastamonu University

Popüler Yayınları

3-6 YAŞ DÖNEMİNDEKİ ÇOCUKLARININ CİNSİYET ALGILARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
Yazarlar: Ezgi Ada , Eda Erdaş Kartal
Yayın Bilgisi: 2022 , Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3092

0

2

3092

Öğretmen Mesleki Gelişim Programına Genel Bir Bakış: Model, Süreç, Engel, Teori ve Uygulama
Yazarlar: Ferah Özer , Eda Erdaş Kartal , Nihal Doğan , Gültekin Çakmakçı, Serhat İrez , Yalçın Yalaki
Yayın Bilgisi: 2018 , Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3621

0

1

3621

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Bilimin Doğası Hakkındaki Görüşleri
Yazarlar: Eda Erdaş Kartal , Ezgi Ada
Yayın Bilgisi: 2018 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.384055
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2702

1

1

2702

Türkiye'nin PISA 2015 Fen Başarısının ve İlişkili Değişkenlerin Hiyerarşik Doğrusal Modelleme İle İncelenmesi
Yazarlar: Mustafa Yıldız , Eda Erdaş Kartal , Günkut Mesci
Yayın Bilgisi: 2020 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.663737
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1173

1

1

1173

Yayınlar

Değişen Öğretim Programında Değişmeyen Gereklilik: Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin Bilimin ve Bilimsel Sorgulamanın Doğası Açısından Değerlendirilmesi
Yazarlar: Eda Erdaş Kartal , İlknur Irmak
Yayın Bilgisi: 2026 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.1651054
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 195

0

195

ÖZEL EĞİTİM UYGULAMA OKULU ÖĞRETİM PROGRAMLARININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE İNCELENMESİ
Yazarlar: Asena Uğurlar , Eda Erdaş Kartal
Yayın Bilgisi: 2025 , Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.56677/mkuefder.1739568
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 448

0

448

Öğretmen Adaylarının Sağlıklı Beslenmeye Yönelik Tutumlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Eda Erdaş Kartal , İkranur Baş
Yayın Bilgisi: 2025 , Giresun Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 453

0

453

Elektromanyetik Kirliliğe Neden Olan Teknolojik Cihazların Bilinçli Kullanılmasına Yönelik Farkındalıklarının Çeşitli Değişkenler Açısından Karşılaştırılması
Yazarlar: Arefe Yurttaş , Eda Erdaş Kartal , Alaettin Yurttaş
Yayın Bilgisi: 2024 , Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.38155/ksbd.1388478
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 450

0

450

Fen Bilimleri Ders Kitaplarının Bilimin Doğası ve Bilim İnsanı Özellikleri Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Eda Erdaş Kartal , Esra Dinç , Fatma Nur Yılmaz , İlknur Kızıldağ
Yayın Bilgisi: 2024 , Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.53444/deubefd.1449549
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 951

0

951

Etkinliklerin Sorgulama Düzeyleri ve Bilimsel Sorgulamanın Doğası Açısından Fen Ders Kitaplarının İncelenmesi
Yazarlar: Eda Erdaş Kartal , Yasemin Karabaş , Eda Nur Kaya , Samet Hartamacı
Yayın Bilgisi: 2024 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.1388445
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 724

0

724

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Bilimin Doğası ve Bilimsel Sorgulamanın Doğası Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Sevde Mıcık , Eda Erdaş Kartal , Atila Çağlar
Yayın Bilgisi: 2024 , Giresun Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 426

0

426

Sınıf Öğretmenlerinin Bilimsel Sorgulamanın Doğasına İlişkin Görüşleri
Yazarlar: Ruhan Özel , Eda Erdaş Kartal
Yayın Bilgisi: 2023 , Sinop Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.30561/sinopusd.1273718
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 573

0

573

3-6 YAŞ DÖNEMİNDEKİ ÇOCUKLARININ CİNSİYET ALGILARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
Yazarlar: Ezgi Ada , Eda Erdaş Kartal
Yayın Bilgisi: 2022 , Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
DOI: -
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3092

2

3092

Learning through teaching: Teaching the nature of scientific inquiry in online outdoor learning environments
Yazarlar: Eda Erdaş Kartal , Günkut Mesci
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.1121814
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1245

0

1245

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Katı Atıklar Ve Geri Dönüşüme Yönelik Tutumları
Yazarlar: Ruhan Özel , Eda Erdaş Kartal
Yayın Bilgisi: 2022 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.1096080
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2169

0

2169

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Çevreye Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Arefe Yurttaş , Eda Erdaş Kartal , Atila Çağlar
Yayın Bilgisi: 2022 , Temel Eğitim
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 812

0

812

Examination of Teachers' Views on Environment in Terms of Anthropocentric and Ecocentric Environmental Approach
Yazarlar: Eda Erdaş Kartal , Arefe Yurttaş
Yayın Bilgisi: 2022 , Uluslararası Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 571

0

571

İlkokul Öğrencilerinin Çevreye Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Arefe Yurttaş , Eda Erdaş Kartal
Yayın Bilgisi: 2021 , Akademia Doğa ve İnsan Bilimleri Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2024

0

2024

Teoriden Uygulamaya Bilimsel Sorgulama ve Bilimsel Sorgulamanın Doğası
Yazarlar: Eda Erdaş Kartal , Günkut Mesci
Yayın Bilgisi: 2021 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.861829
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2228

0

2228

İLKÖĞRETİM BİRİNCİ KADEME DÜZEYİNDE ÇEVRE İÇERİKLİ DERS KAZANIMLARININ DİSİPLİNLER ARASI YAKLAŞIM AÇISINDAN İNCELENMESİ
Yazarlar: Arefe Yurttaş , Eda Erdaş Kartal , Atila Çağlar
Yayın Bilgisi: 2021 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.699761
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 787

0

787

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Bilimsel Sorgulamanın Doğası Görüşleri
Yazarlar: Günkut Mesci , Eda Erdaş Kartal
Yayın Bilgisi: 2021 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.797246
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1759

0

1759

Okul Öncesi ve Sınıf Öğretmenlerinin Disiplinlerarası Yaklaşımın Temel Eğitimde Kullanımına Yönelik Görüşleri
Yazarlar: Arefe Yurttaş , Eda Erdaş Kartal , Atila Çağlar
Yayın Bilgisi: 2020 , IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.21733/ibad.731825
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1808

0

1808

OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARININ GÖZÜNDEN GERİ DÖNÜŞÜM
Yazarlar: Eda Erdaş Kartal , Ezgi Ada
Yayın Bilgisi: 2020 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.635508
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 11222

0

11222

Türkiye'nin PISA 2015 Fen Başarısının ve İlişkili Değişkenlerin Hiyerarşik Doğrusal Modelleme İle İncelenmesi
Yazarlar: Mustafa Yıldız , Eda Erdaş Kartal , Günkut Mesci
Yayın Bilgisi: 2020 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.663737
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1173

1

1173

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Çevre Problemleri ve Geri Dönüşüm Hakkındaki Görüşleri
Yazarlar: Eda Erdaş Kartal , Ezgi Ada
Yayın Bilgisi: 2019 , Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3446

0

3446

Öğretmen Mesleki Gelişim Programına Genel Bir Bakış: Model, Süreç, Engel, Teori ve Uygulama
Yazarlar: Ferah Özer , Eda Erdaş Kartal , Nihal Doğan , Gültekin Çakmakçı, Serhat İrez , Yalçın Yalaki
Yayın Bilgisi: 2018 , Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3621

1

3621

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Bilimin Doğası Hakkındaki Görüşleri
Yazarlar: Eda Erdaş Kartal , Ezgi Ada
Yayın Bilgisi: 2018 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.384055
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2702

1

2702

Türkiye’nin Pisa’daki Fen Başarısıyla İlişkili Faktörlerin İncelenmesi
Yazarlar: Eda Erdas Kartal , Nihal Dogan , Selda Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2017 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.356161
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1520

0

1520

FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ TEKNOLOJİ OKURYAZARLIĞI BOYUTLARI AÇISINDAN İNCELENMESİ: BOYLAMSAL BİR ÇALIŞMA
Yazarlar: Eda Erdaş , Pelin Aksüt, Fatih Aydın
Yayın Bilgisi: 2015 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2015.15.2-5000161316
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4049

0

4049

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Akademia Doğa ve İnsan Bilimleri Dergisi
Akademia Doğa ve İnsan Bilimleri Dergisi
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Giresun Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Giresun Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Assessment Tools in Education
Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi
Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
Sinop Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Sinop Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Temel Eğitim
Temel Eğitim
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uluslararası Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi
Uluslararası Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemlik

BABUR Research
BABUR Research
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi
Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi
Giresun Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Giresun Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Online Fen Eğitimi Dergisi
Online Fen Eğitimi Dergisi
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi

Yayınlar

Elektromanyetik Kirliliğe Neden Olan Teknolojik Cihazların Bilinçli Kullanılmasına Yönelik Farkındalıklarının Çeşitli Değişkenler Açısından Karşılaştırılması
Yazarlar: Arefe Yurttaş , Eda Erdaş Kartal , Alaettin Yurttaş
Yayın Bilgisi: 2024 , Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.38155/ksbd.1388478
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 450

1

0

450

Etkinliklerin Sorgulama Düzeyleri ve Bilimsel Sorgulamanın Doğası Açısından Fen Ders Kitaplarının İncelenmesi
Yazarlar: Eda Erdaş Kartal , Yasemin Karabaş , Eda Nur Kaya , Samet Hartamacı
Yayın Bilgisi: 2024 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.1388445
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 724

1

0

724

Learning through teaching: Teaching the nature of scientific inquiry in online outdoor learning environments
Yazarlar: Eda Erdaş Kartal , Günkut Mesci
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.1121814
ATIF 6 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1245

6

0

1245

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Katı Atıklar Ve Geri Dönüşüme Yönelik Tutumları
Yazarlar: Ruhan Özel , Eda Erdaş Kartal
Yayın Bilgisi: 2022 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.1096080
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2169

2

0

2169

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Bilimsel Sorgulamanın Doğası Görüşleri
Yazarlar: Günkut Mesci , Eda Erdaş Kartal
Yayın Bilgisi: 2021 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.797246
ATIF 14 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1759

14

0

1759

Okul Öncesi ve Sınıf Öğretmenlerinin Disiplinlerarası Yaklaşımın Temel Eğitimde Kullanımına Yönelik Görüşleri
Yazarlar: Arefe Yurttaş , Eda Erdaş Kartal , Atila Çağlar
Yayın Bilgisi: 2020 , IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.21733/ibad.731825
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1808

4

0

1808

OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARININ GÖZÜNDEN GERİ DÖNÜŞÜM
Yazarlar: Eda Erdaş Kartal , Ezgi Ada
Yayın Bilgisi: 2020 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.635508
ATIF 10 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 11222

10

0

11222

Türkiye'nin PISA 2015 Fen Başarısının ve İlişkili Değişkenlerin Hiyerarşik Doğrusal Modelleme İle İncelenmesi
Yazarlar: Mustafa Yıldız , Eda Erdaş Kartal , Günkut Mesci
Yayın Bilgisi: 2020 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.663737
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1173

1

1

1173

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Bilimin Doğası Hakkındaki Görüşleri
Yazarlar: Eda Erdaş Kartal , Ezgi Ada
Yayın Bilgisi: 2018 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.384055
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2702

1

1

2702

Türkiye’nin Pisa’daki Fen Başarısıyla İlişkili Faktörlerin İncelenmesi
Yazarlar: Eda Erdas Kartal , Nihal Dogan , Selda Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2017 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.356161
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1520

2

0

1520

FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ TEKNOLOJİ OKURYAZARLIĞI BOYUTLARI AÇISINDAN İNCELENMESİ: BOYLAMSAL BİR ÇALIŞMA
Yazarlar: Eda Erdaş , Pelin Aksüt, Fatih Aydın
Yayın Bilgisi: 2015 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2015.15.2-5000161316
ATIF 6 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4049

6

0

4049

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.