EN
TR
Türkiye ile Çin, Finlandiya, Japonya ve Hollanda’nın Öğretmen Yetiştirme ve Seçme Sistemlerinin Karşılaştırılması
Öz
Bu çalışmada, Türkiye ile Çin, Finlandiya, Japonya ve Hollanda’nın öğretmen yetiştirme ve seçme sistemleri incelenmiştir. Çalışmada, PISA sıralamalarında ilk sıralarda yer alan ülkeler ile Türkiye’nin öğretmen seçme ve yetiştirme sistemleri arasındaki benzerlik ve farklılıkları belirlemek amaçlanmıştır. Veriler nitel araştırma yöntemlerinden kaynak tarama yoluyla elde edilmiştir. Çalışma PISA 2015 sonuçları dikkate alınarak ve genel sıralamada ilk 10’a giren ülkelerden seçkisiz yöntem ile belirlenmiştir. Çalışmada elde edilen veriler ilk olarak ülke bazında sınıflandırılmış daha sonra bulgular kısmında ülkelerin öğretmen seçme ve yetiştirme sistemleri ayrı ayrı incelenmiş ve son olarak da sonuç kısmında söz konusu ülkeler ile Türkiye’nin öğretmen seçme ve yetiştirme sistemleri arasındaki benzerlikler ve farklılıklar ortaya çıkarılmaya çalışılmıştır. Elde edilen veriler doğrultusunda Türkiye ile diğer ülkeler arasında öğretmen seçme ve yetiştirme konusundaki farklılıkların oldukça fazla olduğu görülmüştür
Anahtar Kelimeler
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Eğitim Üzerine Çalışmalar
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yazarlar
Yayımlanma Tarihi
1 Aralık 2016
Gönderilme Tarihi
1 Aralık 2016
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2016 Cilt: 7 Sayı: 2
APA
Gül, A. G. A. C. (2016). Türkiye ile Çin, Finlandiya, Japonya ve Hollanda’nın Öğretmen Yetiştirme ve Seçme Sistemlerinin Karşılaştırılması. Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 7(2), 63-72. https://izlik.org/JA34YS36AW
AMA
1.Gül AGAC. Türkiye ile Çin, Finlandiya, Japonya ve Hollanda’nın Öğretmen Yetiştirme ve Seçme Sistemlerinin Karşılaştırılması. EFED. 2016;7(2):63-72. https://izlik.org/JA34YS36AW
Chicago
Gül, Arş. Gör. Ayça CİRİT. 2016. “Türkiye ile Çin, Finlandiya, Japonya ve Hollanda’nın Öğretmen Yetiştirme ve Seçme Sistemlerinin Karşılaştırılması”. Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 7 (2): 63-72. https://izlik.org/JA34YS36AW.
EndNote
Gül AGAC (01 Aralık 2016) Türkiye ile Çin, Finlandiya, Japonya ve Hollanda’nın Öğretmen Yetiştirme ve Seçme Sistemlerinin Karşılaştırılması. Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 7 2 63–72.
IEEE
[1]A. G. A. C. Gül, “Türkiye ile Çin, Finlandiya, Japonya ve Hollanda’nın Öğretmen Yetiştirme ve Seçme Sistemlerinin Karşılaştırılması”, EFED, c. 7, sy 2, ss. 63–72, Ara. 2016, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA34YS36AW
ISNAD
Gül, Arş. Gör. Ayça CİRİT. “Türkiye ile Çin, Finlandiya, Japonya ve Hollanda’nın Öğretmen Yetiştirme ve Seçme Sistemlerinin Karşılaştırılması”. Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 7/2 (01 Aralık 2016): 63-72. https://izlik.org/JA34YS36AW.
JAMA
1.Gül AGAC. Türkiye ile Çin, Finlandiya, Japonya ve Hollanda’nın Öğretmen Yetiştirme ve Seçme Sistemlerinin Karşılaştırılması. EFED. 2016;7:63–72.
MLA
Gül, Arş. Gör. Ayça CİRİT. “Türkiye ile Çin, Finlandiya, Japonya ve Hollanda’nın Öğretmen Yetiştirme ve Seçme Sistemlerinin Karşılaştırılması”. Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, c. 7, sy 2, Aralık 2016, ss. 63-72, https://izlik.org/JA34YS36AW.
Vancouver
1.Arş. Gör. Ayça CİRİT Gül. Türkiye ile Çin, Finlandiya, Japonya ve Hollanda’nın Öğretmen Yetiştirme ve Seçme Sistemlerinin Karşılaştırılması. EFED [Internet]. 01 Aralık 2016;7(2):63-72. Erişim adresi: https://izlik.org/JA34YS36AW