Öz
Bu çalışmada okul öncesi çocuklarının cinsiyet, yaş, kardeş sayısı gibi değişkenlere göre mutluluk düzeylerinin belirlenmesi ve mizaç ile ilişkisinin ortaya konulması amaçlanmıştır. Okul öncesi kurumlarına devam eden 400 çocuk, öğretmenleri ve anneleri ile çalışılarak çocukların mutluluk düzeyleri karşılaştırılmıştır. Sonuçlar çocukların mutluluk düzeylerinin cinsiyet, yaş, kardeş sayısı ve mizaç özellikleri gibi değişkenlere göre fark gösterdiğini ortaya koymuştur. Erkek çocukların kız çocuklarına göre mutluluk düzeylerinin daha yüksek olduğu tespit edilmiştir. Çocukların öz bildirimlerine ve öğretmen görüşlerine göre çocukların yaşı arttıkça mutluluk düzeylerinin daha yüksek olduğu belirlenmiştir. Çocukların öz bildirimlerine göre iki kardeşi olanların daha mutlu oldukları, anne ve öğretmen görüşlerine göre ise kardeşi olmayan çocukların daha mutlu olduklarını görülmüştür. Mutluluk ile mizaç özellikleri arasındaki ilişkiler, anne ve öğretmen görüşlerine göre çocukların mutluluk düzeyleri ile mizacın sıcakkanlılık, sebatkârlık ve ritmiklik boyutları arasında pozitif yönde, tepkisellik boyutu arasında ise negatif ilişki olduğunu ortaya koymuştur
Öz
This study aimed to determine happiness level of preschool children's according to variables such as gender, age, number of siblings and associations with temperament characteristics. Studying with 400 children who attended pre-school institutions, their teachers and mothers, happiness levels of children were compared. Results revealed that there were differences according to variables such as gender, age sibling number and temperament. Happiness level of boys was found to be higher. According to the teacher views and children's self-reports older children had higher levels of happiness. Children self-reports were showed that children with two sibling were happier whereas mothers and teachers views stated only child were happier. The present study found that children’ happiness were positively associated with warmth, persistence, and rhythmically dimension of temperament on the other hand negatively associated with reactivity based on the mothers and teachers views
Ayrıntılar
| Diğer ID | JA93SJ74PJ |
|---|---|
| Bölüm | Araştırma Makalesi |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 1 Haziran 2016 |
| Gönderilme Tarihi | 1 Haziran 2016 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2016 Cilt: 7 Sayı: 1 |