Araştırma Makalesi

Turizm Öğrencilerinin Stajda Sanal Kaytarma Eylemleri

Cilt: 5 Sayı: 3 31 Aralık 2018
PDF İndir
EN TR

Turizm Öğrencilerinin Stajda Sanal Kaytarma Eylemleri

Öz

Teknolojinin gelişimi ile birlikte bilgisayarların ve internetin bireylerin hayatlarında yeri ve önemi giderek artmıştır. Günlük yaşamın yanı sıra internet iş hayatında da vazgeçilmez bir unsur haline dönüşmüştür. İnternetin işletmelerin verimliliği açısından etkili olduğunu söylemekle birlikte iş dışı konularda aşırı kullanımının olumsuz etkilere neden olabileceği göz ardı edilmemelidir. Literatürde sanal kaytarma olarak adlandırılan bu durum iş yerlerinde gittikçe daha fazla hissedilmeye başlanmıştır. Buradan hareketle bu çalışmada turizm öğrencilerinin stajları süresince sanal kaytarma yapıp yapmadıklarını ve sanal kaytarmanın demografik özelliklere göre farklılık gösterip göstermediğini belirlemek amaçlanmıştır. Araştırma kapsamında 281 geçerli ankete ulaşılmıştır. Araştırma bulgularına göre, turizm öğrencileri önemsiz düzeyde sanal kaytarma eyleminde bulunmaktadır. Öğrencilerin cinsiyeti, staj yaptıkları işletme türü ile internette gezinme süreleri arasında da anlamlı farklılıklar belirlenmiştir. 

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Referans 1
  2. KAPLAN, M. ve ÇETİNKAYA, A. Ş. (2014). Sanal Kaytarma ve Demografik Özellikler Açısından Farklılıklar: Otel İşletmelerinde Bir Araştırma, Anatolia: Turizm Araştırmaları Dergisi, 25(1), 26-34.
  3. Referans 2
  4. SERTTAŞ, O. ve ŞİMŞEK, G. (2016). Konaklama İşletmelerinde Siber Aylaklık: Çalışanların Demografik Özellikleri İle Siber Aylaklıkları Üzerine Bir Araştırma, Uluslararası İktisadi Ve İdari Bilimler Dergisi, Özel Sayı 1, 20-34.
  5. Referans 3
  6. BATURAY, M. H. ve TOKER, S. (2015). An investigation of the impact of demographics on cyberloafing from an educational setting angle, Computers in Human Behavior, 50, 358-366.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yayımlanma Tarihi

31 Aralık 2018

Gönderilme Tarihi

4 Ocak 2018

Kabul Tarihi

1 Kasım 2018

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2018 Cilt: 5 Sayı: 3

Kaynak Göster

APA
Arslan Ayazlar, R., Sayman, E., & Çınar, M. (2018). Turizm Öğrencilerinin Stajda Sanal Kaytarma Eylemleri. Adnan Menderes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 5(3), 24-37. https://doi.org/10.30803/adusobed.374911
AMA
1.Arslan Ayazlar R, Sayman E, Çınar M. Turizm Öğrencilerinin Stajda Sanal Kaytarma Eylemleri. ADUSOBIED. 2018;5(3):24-37. doi:10.30803/adusobed.374911
Chicago
Arslan Ayazlar, Reyhan, Ezgi Sayman, ve Mesut Çınar. 2018. “Turizm Öğrencilerinin Stajda Sanal Kaytarma Eylemleri”. Adnan Menderes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 5 (3): 24-37. https://doi.org/10.30803/adusobed.374911.
EndNote
Arslan Ayazlar R, Sayman E, Çınar M (01 Aralık 2018) Turizm Öğrencilerinin Stajda Sanal Kaytarma Eylemleri. Adnan Menderes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 5 3 24–37.
IEEE
[1]R. Arslan Ayazlar, E. Sayman, ve M. Çınar, “Turizm Öğrencilerinin Stajda Sanal Kaytarma Eylemleri”, ADUSOBIED, c. 5, sy 3, ss. 24–37, Ara. 2018, doi: 10.30803/adusobed.374911.
ISNAD
Arslan Ayazlar, Reyhan - Sayman, Ezgi - Çınar, Mesut. “Turizm Öğrencilerinin Stajda Sanal Kaytarma Eylemleri”. Adnan Menderes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 5/3 (01 Aralık 2018): 24-37. https://doi.org/10.30803/adusobed.374911.
JAMA
1.Arslan Ayazlar R, Sayman E, Çınar M. Turizm Öğrencilerinin Stajda Sanal Kaytarma Eylemleri. ADUSOBIED. 2018;5:24–37.
MLA
Arslan Ayazlar, Reyhan, vd. “Turizm Öğrencilerinin Stajda Sanal Kaytarma Eylemleri”. Adnan Menderes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, c. 5, sy 3, Aralık 2018, ss. 24-37, doi:10.30803/adusobed.374911.
Vancouver
1.Reyhan Arslan Ayazlar, Ezgi Sayman, Mesut Çınar. Turizm Öğrencilerinin Stajda Sanal Kaytarma Eylemleri. ADUSOBIED. 01 Aralık 2018;5(3):24-37. doi:10.30803/adusobed.374911

Cited By

Adnan Menderes University Institute of Social Sciences Journal’s main purpose is to contribute to the social sciences at national and international level, to create a respected academic ground where scientists working in dis field can share the unique and remarkable works.