Araştırma Makalesi

COVID-19 Salgınının Çocuklar Üzerindeki Akademik ve Psiko-Sosyal Etkileri

Cilt: 8 Sayı: 1 29 Mart 2022
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Kapak
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
PDF İndir

COVID-19 Salgınının Çocuklar Üzerindeki Akademik ve Psiko-Sosyal Etkileri

Öz

Tüm dünyayı etkisi altına alan covid 19 salgını insanların normal yaşam koşullarında pek çok değişimi de beraberinde getirmiştir. Bu değişimler ise her yaş ve gelişim dönemindeki bireyler farklı biçimlerde etkilemiştir. Özellikle çocukların salgınla değişen yaşam koşullarından kısa ve uzun süreli nasıl etkilenebilecekleri çocukların gelişimini konu alan birçok disiplin için önemli bir sorun haline gelmeye başlamıştır. Bu çalışmada ilkokul dönemindeki çocukların covid 19 salgını sürecinden akademik ve psiko-sosyal açıdan nasıl etkilenebileceklerine ilişkin uzman görüşlerinin ortaya konulması amaçlanmıştır. Araştırma, nitel araştırma modellerinden olgu bilim (fenomenoloji) modeli kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Çalışmada amaçlı örnekleme yöntemi ile psikolojik danışma ve rehberlik, psikoloji, psikiyatri, çocuk gelişimi ve temel eğitim alanlarından seçilen ve en az doktora derecesine sahip olan 25 uzmanın görüşüne başvurulmuştur. Bu doğrultuda araştırmaya ilişkin veriler, araştırmacılar tarafından hazırlanmış olan yarı yapılandırılmış bir görüşme formu ile toplanmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgular akademik ve psiko-sosyal etkiler olmak üzere iki temel kategori altında incelenmiştir. Akademik etkiler kategorisinde yer alan tema ve kodların tamamının olumsuz etkileri içeren verilerden oluştuğu tespit edilirken, psiko-sosyal etkiler kategorisinde yer alan tema ve kodların ise güçlenen ebeveyn çocuk ilişkisi, yeni normaller ve yeni ilişki kurma şemalarının gelişimine ilişkin olumlu katkılar sağlama dışında çoğunlukla olumsuz etkiler içeren verilerden oluştuğu belirlenmiştir.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Akturan, U. ve Esen, A. (2008). Fenomenoloji. T. Baş ve U. Akturan (Ed.), Nitel Araştırma Yöntemleri İçinde (S. 83-98). Ankara: Seçkin Yayıncılık. Baz, B. (2021). Covid- 19 Salgını sürecinde öğrencilerin olası öğrenme kayıpları üzerine bir değerlendirme. Temel Eğitim Dergisi,3(1), 25-35. Doi:https://doi.org/10.52105/temelegitim.3.1.3.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Yayımlanma Tarihi

29 Mart 2022

Gönderilme Tarihi

30 Kasım 2021

Kabul Tarihi

22 Mart 2022

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2022 Cilt: 8 Sayı: 1

DOI

https://doi.org/10.31592/aeusbed.1030839

IZ

https://izlik.org/JA93NK48TB

Kaynak Göster

RIS / Bibtex
APA
Talu, E., & Gençtanırım Kurt, D. (2022). COVID-19 Salgınının Çocuklar Üzerindeki Akademik ve Psiko-Sosyal Etkileri. Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8(1), 172-189. https://doi.org/10.31592/aeusbed.1030839
AMA
1.Talu E, Gençtanırım Kurt D. COVID-19 Salgınının Çocuklar Üzerindeki Akademik ve Psiko-Sosyal Etkileri. Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2022;8(1):172-189. doi:10.31592/aeusbed.1030839
Chicago
Talu, Ertuğrul, ve Dilek Gençtanırım Kurt. 2022. “COVID-19 Salgınının Çocuklar Üzerindeki Akademik ve Psiko-Sosyal Etkileri”. Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 8 (1): 172-89. https://doi.org/10.31592/aeusbed.1030839.
EndNote
Talu E, Gençtanırım Kurt D (01 Mart 2022) COVID-19 Salgınının Çocuklar Üzerindeki Akademik ve Psiko-Sosyal Etkileri. Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 8 1 172–189.
IEEE
[1]E. Talu ve D. Gençtanırım Kurt, “COVID-19 Salgınının Çocuklar Üzerindeki Akademik ve Psiko-Sosyal Etkileri”, Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, c. 8, sy 1, ss. 172–189, Mar. 2022, doi: 10.31592/aeusbed.1030839.
ISNAD
Talu, Ertuğrul - Gençtanırım Kurt, Dilek. “COVID-19 Salgınının Çocuklar Üzerindeki Akademik ve Psiko-Sosyal Etkileri”. Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 8/1 (01 Mart 2022): 172-189. https://doi.org/10.31592/aeusbed.1030839.
JAMA
1.Talu E, Gençtanırım Kurt D. COVID-19 Salgınının Çocuklar Üzerindeki Akademik ve Psiko-Sosyal Etkileri. Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2022;8:172–189.
MLA
Talu, Ertuğrul, ve Dilek Gençtanırım Kurt. “COVID-19 Salgınının Çocuklar Üzerindeki Akademik ve Psiko-Sosyal Etkileri”. Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, c. 8, sy 1, Mart 2022, ss. 172-89, doi:10.31592/aeusbed.1030839.
Vancouver
1.Ertuğrul Talu, Dilek Gençtanırım Kurt. COVID-19 Salgınının Çocuklar Üzerindeki Akademik ve Psiko-Sosyal Etkileri. Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 01 Mart 2022;8(1):172-89. doi:10.31592/aeusbed.1030839

Cited By

Covid-19 Kapanması Sırasında Ebeveyn Stresi ve Ebeveyn-Çocuk İlişkileri

Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

https://doi.org/10.54600/igdirsosbilder.1250110

Examining the Burnout Syndrome Experienced by School Stakeholders in the Pandemic Process According to Teacher Opinions

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

https://doi.org/10.17152/gefad.1201850

Örgün Eğitime Alternatif Kariyer Olarak Çıraklık: İstanbul Oto Sanayilerindeki Gençler Üzerine Bir Araştırma

Gençlik Araştırmaları Dergisi

https://doi.org/10.52528/genclikarastirmalari.1334217

The inclusive mindset transformation needs of teachers working in challenging conditions: An examination from the perspective of Activity and Attribution Theory

Teaching and Teacher Education

https://doi.org/10.1016/j.tate.2024.104793

Back to School After COVID‐19: The Views of Psychological Counselors at Schools About the Effects of the Pandemic on Students

Journal of Theoretical Social Psychology

https://doi.org/10.1155/jts5/6791135