Protokol Makalesi

Şizofreni Tanılı Bireylerde Hastalık Yönetimi Beceri Eğitiminin Etkinliği: Randomize Kontrollü Çalışma için Bir Çalışma Protokolü

Cilt: 5 Sayı: 1 25 Mart 2026
PDF İndir
EN TR

Şizofreni Tanılı Bireylerde Hastalık Yönetimi Beceri Eğitiminin Etkinliği: Randomize Kontrollü Çalışma için Bir Çalışma Protokolü

Öz

Amaç Bu çalışmanın amacı, şizofreni tanılı bireylere uygulanan Hastalık Yönetimi Beceri Eğitimi’nin etkinliğini incelemektir. Yöntem Bu çalışma protokolü, ön test-son test kontrol gruplu randomize kontrollü bir çalışmayı tanımlamaktadır. Bu protokolde Standard Protocol Items: Recommendations for Interventional Trials (SPIRIT) Statement 2013 kontrol listesi ve Consolidated Standards of Reporting Trials-SPI (CONSORT-SPI) 2018 akış şeması kullanılmıştır. Araştırma evrenini oluşturan toplam 110 şizofreni tanılı bireyden dahil etme ve dışlama kriterlerini karşılayan 50 birey müdahale (25) ve kontrol (25) gruplarına rastgele atanacaktır. Müdahale grubuna rutin poliklinik kontrollerine ek olarak 12 hafta haftada bir oturum şeklinde Hastalık Yönetimi Beceri Eğitimi uygulanacak olup, kontrol grubuna herhangi bir müdahale olmadan grup rutin poliklinik kontrollerine devam edecektir. Sonuç Bu protokol, şizofreni tanılı bireylerde Hastalık Yönetimi Beceri Eğitimi’nin etkinliğini test edecektir. Sonuçlar şizofreni tanılı bireylerde hastalık yönetimi ve iyileşme, benlik yitimi ve yaşam kalitesini iyileştirmek için planlanacak yeni müdahalelere rehberlik edecektir. Deneme Kaydı: Bu protokol ClinicalTrials.gov’a kaydedilmiştir (NCT06883734).

Anahtar Kelimeler

Destekleyen Kurum

Selçuk Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Koordinatörlüğü

Proje Numarası

23212018

Etik Beyan

Çalışma için Selçuk Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Girişimsel Olmayan Klinik Araştırmalar Etik Kurulu’ndan etik izin (Toplantı Tarihi: 31.03.2023, Sayı: 2023/03, Karar no: 2023/13) alınmıştır.

Kaynakça

  1. World Health Organization (WHO). Schizophrenia. Available from https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/schizophrenia [Accessed 15th January 2023].
  2. Patel KR, Cherian J, Gohil K, Atkinson D. Schizophrenia: overview and treatment options. P T. 2014;39(9):638-45.
  3. Pauly K, Kircher T, Weber J, Schneider F, Habel U. Self-concept, emotion and memory performance in schizophrenia. Psychiatry Res. 2011;186(1):11-17.
  4. Vining D, Robinson JC. Concept analysis of illness engulfment in schizophrenia. Arch Psychiatr Nurs. 2016;30(3):370-74.
  5. Woon PS, Chia MY, Chan WY, Sim K. Neurocognitive, clinical and functional correlates of subjective quality of life in Asian outpatients with schizophrenia. Prog Neuropsychopharmacol Biol Psychiatry. 2010;34(3):463-468.
  6. Chugh PK, Rehan HS, Unni KES, Sah RK. Predictive value of symptoms for quality of life in first-episode schizophrenia. Nord J Psychiatry. 2013;67(3):153-158.
  7. McCay EA, Seeman MV. A scale to measure the impact of a schizophrenic illness on an individual's self-concept. Arch Psychiatr Nurs. 1998;12(1):41-49.
  8. Konsztowicz S, Gelencser CR, Otis C, Schmitz N, et al. Self-concept and Engagement in LiFe (SELF): a waitlist-controlled pilot study of a novel psychological intervention to target illness engulfment in enduring schizophrenia and related psychoses. Schizophr Res. 2021;228:567-74.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Ruh Sağlığı Hemşireliği

Bölüm

Protokol Makalesi

Yayımlanma Tarihi

25 Mart 2026

Gönderilme Tarihi

19 Mart 2025

Kabul Tarihi

28 Temmuz 2025

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2026 Cilt: 5 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Uzun, G., & Lök, N. (2026). Şizofreni Tanılı Bireylerde Hastalık Yönetimi Beceri Eğitiminin Etkinliği: Randomize Kontrollü Çalışma için Bir Çalışma Protokolü. Akdeniz Hemşirelik Dergisi, 5(1), 32-45. https://doi.org/10.59398/ahd.1660885
AMA
1.Uzun G, Lök N. Şizofreni Tanılı Bireylerde Hastalık Yönetimi Beceri Eğitiminin Etkinliği: Randomize Kontrollü Çalışma için Bir Çalışma Protokolü. Akd Hemsirelik D. 2026;5(1):32-45. doi:10.59398/ahd.1660885
Chicago
Uzun, Gülten, ve Neslihan Lök. 2026. “Şizofreni Tanılı Bireylerde Hastalık Yönetimi Beceri Eğitiminin Etkinliği: Randomize Kontrollü Çalışma için Bir Çalışma Protokolü”. Akdeniz Hemşirelik Dergisi 5 (1): 32-45. https://doi.org/10.59398/ahd.1660885.
EndNote
Uzun G, Lök N (01 Mart 2026) Şizofreni Tanılı Bireylerde Hastalık Yönetimi Beceri Eğitiminin Etkinliği: Randomize Kontrollü Çalışma için Bir Çalışma Protokolü. Akdeniz Hemşirelik Dergisi 5 1 32–45.
IEEE
[1]G. Uzun ve N. Lök, “Şizofreni Tanılı Bireylerde Hastalık Yönetimi Beceri Eğitiminin Etkinliği: Randomize Kontrollü Çalışma için Bir Çalışma Protokolü”, Akd Hemsirelik D, c. 5, sy 1, ss. 32–45, Mar. 2026, doi: 10.59398/ahd.1660885.
ISNAD
Uzun, Gülten - Lök, Neslihan. “Şizofreni Tanılı Bireylerde Hastalık Yönetimi Beceri Eğitiminin Etkinliği: Randomize Kontrollü Çalışma için Bir Çalışma Protokolü”. Akdeniz Hemşirelik Dergisi 5/1 (01 Mart 2026): 32-45. https://doi.org/10.59398/ahd.1660885.
JAMA
1.Uzun G, Lök N. Şizofreni Tanılı Bireylerde Hastalık Yönetimi Beceri Eğitiminin Etkinliği: Randomize Kontrollü Çalışma için Bir Çalışma Protokolü. Akd Hemsirelik D. 2026;5:32–45.
MLA
Uzun, Gülten, ve Neslihan Lök. “Şizofreni Tanılı Bireylerde Hastalık Yönetimi Beceri Eğitiminin Etkinliği: Randomize Kontrollü Çalışma için Bir Çalışma Protokolü”. Akdeniz Hemşirelik Dergisi, c. 5, sy 1, Mart 2026, ss. 32-45, doi:10.59398/ahd.1660885.
Vancouver
1.Gülten Uzun, Neslihan Lök. Şizofreni Tanılı Bireylerde Hastalık Yönetimi Beceri Eğitiminin Etkinliği: Randomize Kontrollü Çalışma için Bir Çalışma Protokolü. Akd Hemsirelik D. 01 Mart 2026;5(1):32-45. doi:10.59398/ahd.1660885