Hemşirelik Lisans Eğitimi, Öğrenci Hemşirelerin Yaşlılara Karşı Tutumunu Etkiliyor mu?

Yıl 2019, Cilt: 3 Sayı: 1, 24 - 28, 01.01.2019

Hilal Seki Öz Gizem Deniz Büyüksoy Didem Ayhan

Öz

Kesitsel tipteki araştırmanın amacı, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi’nde, hemşirelik lisans eğitiminin öğrenci hemşirelerin yaşlı bireylere karşı tutumuna etkisini belirlemektir. Araştırma Hemşirelik bölümü birinci ve dördüncü sınıftaki 275 öğrenci ile tamamlanmıştır. Araştırmanın verileri sosyodemografik özelliklerin sorgulandığı anket formu ve yaşlılara karşı tutum ölçeği ile toplanmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 21,10±1,88 olup %64,7’si kadındır. Öğrencilerin %44,4’ü birinci, %55,6’sı dördüncü sınıfta okumaktadır. Birinci sınıfta okuyan öğrencilerin olumlu tutum puan ortalaması 50,99±7,83, olumsuz puan ortalaması 40,05±7,35; dördüncü sınıfta okuyan öğrencilerin olumlu tutum puanı 52,61±7,62, olumsuz tutum puanı 37,79±7,99 olup tüm öğrencilerin yaşlı bireye karşı olumlu tutum gösterdikleri söylenebilir. Sınıflar arası karşılaştırma yapıldığında olumlu tutum puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı fark yoktur. p>0,05 Bununla birlikte dördüncü sınıf öğrencilerinin olumsuz tutum puanı birinci sınıflardan daha düşük olup birinci ve dördüncü sınıf öğrencilerinin olumsuz tutumları arasındaki fark istatistiksel olarak anlamlıdır. p

Anahtar Kelimeler

yaşlı, hemşirelik, hemşirelik öğrencisi

Does Nursing Undergraduate Education Affect Student Nurses' Attitudes towards the Elderly?

Öz

The aim of this cross-sectional study was to determine the effect of nursing undergraduate education at Ahi Evran University School of Health in Kırşehir on the attitude of student nurses towards elderly people. The research was completed with 275 students in the first and fourth grades nursing department. The data of the study were collected with socio-demographic characteristics questionnaire and Kogan’s Attitudes towards Old People Scale. The mean age of the students was 21,10 ± 1,88 and 64,7% of them were female. 44.4% of the students were in first grade, 55.6% in fourth grade. The positive attitude score of the first year students was 50,99 ± 7,83, and the negative point average was 40,05 ± 7,35; In the fourth grade, the positive attitude score of the students was 52.61 ± 7.62, and the negative attitude point was 37.79 ± 7.99. There is no statistically significant difference between the positive attitude scores when comparing between classes. p> 0,05 However, the negative attitude score of the fourth grade students is lower than the first grade and the difference between the negative attitudes of the first and fourth grade students is statistically significant. It can be said that nursing education decreases the negative attitude towards elderly people and does not create a significant change in the positive attitude. According to these results; it is recommended to include more issues related to elderly health in both theoretical and application fields in nursing education

Anahtar Kelimeler

elderly, nursing, nursing student

Kaynakça

• Aud, M.A., Bostick, J.E., Marek, K.D., & McDaniel, R.W. (2006) Introducing baccalaureate student nurses to gerontological nursing. Journal of Professional Nursing, 22(2), 73-78.
• Duru-Aşiret G, Türten-Kaymaz T, Canpolat Ö, Kapucu S. (2015) Hemşirelerin Yaşlıya İlişkin Tutumları. Hemşirelikte Araştırma Geliştirme Dergisi, 17: 10-20
• Doherty M, Mitchell EA, O'Neill S.(2011) Attitudes of healthcare workers towards older people in a rural population: A survey using the Kogan Scale (Kogan scale kullanım incelemeleri). Nursing Research and Practice(Electronic Journal) 1-7. http://www.hindawi.com/journals/nrp/2011/35 2627/. (Erişim tarihi: 25 Nisan 2019).
• Hannon, J.(1980) Effects of a acourse on aging in a graduate nursing curriculum: a small descriptive study. Journal of Gerontological Nursing, 6, 604-615
• Higgins I, Van Der Riet P, Slater L, Peek C. (2007) The negative attitudes of nurses towards older patients in the acute hospital setting: A qualitative descriptive study. Contemp Nurse, 26(2): 225-237.
• Kalınkara V, Kalaycı I. (2017) Yaşlıya evde bakım hizmeti veren bireylerde yaşam doyumu, bakım yükü ve tükenmişlik. Yaşlı Sorunları Araştırma Dergisi, 10(2):19-39.
• Kearney N, Miller M, Paul J, Smith K. (2000) Oncology healthcare professionals' attitudes toward elderly people (Onkoloji sağlık bakım personelinin yaşlı insanlara tutumu). Ann Oncol of Oncology, 11:599–601.
• Kılıç D, Adıbelli D. (2011) The validity and reliability of Kogan’s attitude towards old people scale in the Turkish society Health, 3(9), 602-608.
• Kogan, N. (1961) Attitudes toward old people: The development of a scale and an examination of correlations. Journal of Abnormal and Social Psychology, 62, 44-54.
• Liu, Y., Norman, I. J. & While, A. E. (2013). Nurses’ attitudes towards older people: A systematic review. International Journal of Nursing Studies, 50, 1271-1282.
• McKinlay A, Cowan S. (2006) “If you're frail you've had it”: A theory of planned behavior study of student nurses' attitudes towards working with older patients. J Appl Soc Psychol, 36(4): 900-917.
• Saygılı, S. (2015). Yaşlılık Psikolojisi . Türdav Yayın Grubu, İstanbul: Çevik Matbaacılık.
• Sheffler, S.J.(1995) Do clinical experiences affect nursing students’ attitudes toward the elderly. Journal of Nursing Education, 34(7), 312-316.
• Söderhamn, O., Lindencrona, C., Gustavsson, S. M. (2001) Attitudes toward older people among nursing students and registered nurses in Sweden, Nurse Education Today, 21 (3): 225-229.
• TÜİK’ten İstatistiklerle Yaşlılar Raporu (2018) https://www.brandingturkiye.com/ tuikten-istatistiklerle- yaslilar- raporu-2018/(Erişim Tarihi: 25 Nisan 2019).
• Van Dussen, D. J., Weaver, R. R. (2009). Undergraduate students' perceptions and behaviors related to the aged and to aging processes. Educational Gerontology , 35 , 42–57.
• Van Winkle, L. J., Fjortoft, N., Hojat, M. (2012). Impact of a workshop about aging on the empathy scores of pharmacy and medical students. American Journal of Pharmaceutical Education, 76 (1), 1-6.