MEB 2023 EĞİTİM VİZYONU ÇERÇEVESİNCE TÜRKİYE’DE GİRİŞİMCİLİK EĞİTİMİNİN GELECEĞİNE YÖNELİK BİR DEĞERLENDİRME
Öz
Girişimcilik eğitimi bireylere girişimcilik becerisini kazandırmayı kendisine amaç edinmiş bir disiplin olarak karşımıza çıkmaktadır. Girişimcilik becerisi, bireylerde üretme fikrini oluşturacak, fikrini gerçekleştirmek için finansman sorununu çözebilecek, üretmek istediği ürünü tasarlayıp hayata geçirebilecek, ürünün tanıtım ve pazarlamasını yapabilecek ve bunları yatırıma dönüştürebilecek bilgi ve alt becerileri içermektedir. Diğer taraftan bu becerilerin belirli konu ve kazanımlarla ilişkilendirilmesi gerekmektedir. Özellikle bir bütün şeklinde bakıldığında girişimciliğin değer boyutunun da göz ardı edilmez bir gerçek olduğu ortadadır. Bu değerler toplumun kültürel özelliklerini, aynı zamanda insanlığın evrensel ahlaki yasalarını içermektedir. Bu noktadan hareketle girişimcilik eğitimi, bireylerde girişimci ruhu diriltecek ve girişimcilik becerisini kazandıracak unsurların disiplinler arası yöntemle ve sistematik bir şekilde uygulanmasını kapsamaktadır.
Yukarıda yer alan bilgiler doğrultusunda yapılan çalışmada girişimcilik eğitimi, girişimciliğin türleri ve girişimcilik eğitiminin unsurları (bilgi, beceri ve değer) 2023 eğitim vizyonu kapsamında değerlendirilmiştir. Girişimcilik becerisinin kazandırılması ile ilgili kısa, orta ve uzun vadede öneri ve tartışmalarda bulunulmuştur.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Programmes: A New Methodology".Journal Of European Industrial Training,30 (9), s:701- 720.Alberti, F., Sciascia S., Poli A. (2004), “Entrepreneurship Education: Notes On An Ongoing Debate”, 14th Annual Int. Ent. Conference, İtalya: University Of Napoli FedericoIı, 4-7 July.Berglund ve Skoglund (2016) “Social Entrepreneurship: to Defend Society from İtself”, Rethinking Entrepreneurship (Ed: A. Fayolle ve P. Riot, s:57), Routledgge Published, New York. Büyük Ö. (2014).Girişimcilik Üzerine Notlar. İstanbul: Paradigma Kitabevi Yayınları.Cavitt, M. E. (2006). A Content Analysis of Doctoral Research İn Beginning Band Education, 1958-2004. Journal of Band Research, 42(1).Çetinkaya Bozkurt Ö. (2011). Dünyada ve Türkiye’de Girişimcilik Eğitimi: Başarılı Girişimciler ve Öğretim Üyelerinden Öneriler. Ankara: Detay Yayıncılık.Erdem, F. (2001). Girişimcilerde Risk Alma Eğilimi ve Belirsizliğe Tolerans İlişkisine Kültürel Yaklaşım. Akdeniz İ.İ.B.F. Dergisi, (2), s:43-61.Fuchs K., Werner A. ve Wallau F., (2008), “Entrepreneurship education in Germany and Sweden: what role do different school systems play?”, Journal of Small Business and Enterprise Development, Vol. 15 Iss 2 pp. 365 - 381Han, J. & Lee, M. 1998. A study on the status of entrepreneurship education in Korea and its direction. Business Education Research, 2(2): 5–26.Henry C., Hill F. ve Leitch C., (2005), “Entrepreneurship education and training: can entrepreneurship be taught? Part I”, Education + Training, Vol. 47 Iss 2 pp. 98 - 111Kılıç R. ve Keklik B. (2012). Üniversite Öğrencilerinin Girişimcilik Eğilimleri Üzerine Bir Araştırma: Bandırma İİBF İşletme Bölümü Örneği. Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 17 (2), s:423-435.Küçük O. (2015).Girişimcilik ve Küçük İşletme Yönetimi. Ankara: Seçkin Yayıncılık.Lee S. M., Chang D., Lim, S. B. (2005) Impact of Entrepreneurship Education:A Comparative Study of the U.S. and Korea, International Entrepreneurship and Management Journal 1, 27–43.Lee, S.M. & Peterson, S. 2000. Culture, entrepreneurial orientation, and global competitiveness. Journal of World Business, 35: 401–416.McKeown J., Millman C., Sursani S. R., Smith K. ve Martin L.M., (2006), “Graduate entrepreneurship education in the United Kingdom”, Education + Training, Vol. 48 Iss 8/9 pp. 597 – 613MEB. (2005a). İlköğretim Sosyal Bilgiler Dersi 4-5. Sınıflar Öğretim Programı ve Klavuzu. Ankara: MEB Yayınevi.Raposo M. ve Paço, A. (2011). Entrepreneurship Education: Relationship Between Education And Entrepreneurial Activity. Psicothema Journal, 23(3), s: 453-457.Smith K. ve Petersen J. L (2011) What is Educational Entrepreneurship?. F. M. Hess (Ed.) Educational Entrepreneurship ( s:21-45). Cambridge, Massachusetts: Harvard Education Press.Steve B. ve Dorf B. (2012). Girişimciliğin El Kitabı. Boyut Yayınları. İstanbul.Stevenson H. H., Roberts, M. J. ve Grousbeck, H. I. (1989) New business ventures and entrereneur, Homewook, IL.Tarhan M. (2018) Sosyal Bilgiler Dersinde Girişimcilik Becerisinin Kazandırılması Üzerine Bir Eylem Araştırması, Bolu Abant İzzet baysal Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Bolu.Türk Dil Kurumu (2017). Büyük Türkçe Sözlük, Http://Www.Tdk.Gov.Tr /İndex.Php? Option=Com _Gts&Arama=Gts&Guid=Tdk.Gts .583be9fa3aa6f9.68 296340.TÜSİAD (2002). Türkiye’de Girişimcilik, Ankara: TÜSİAD Yayınları.Vesper K. H. ve Gartner W. B. (1997). Measurıng Progress In Entrepreneurshıp Educatıon, Journal Of Business Venturing,12 (5), s: 403-421Weber R. (2011) Evaluating Entrepreneurship Education, Springer Gabler Publishing, Munich.Yelkikalan N. ve Akatay A. (2010) Dünya ve Türkiye Üniversitelerinde Girişimcilik Eğitimi: Karşılaştırmalı Bir Analiz, KMÜ Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi, 12 (19), s: 51-59.Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2013) Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yazarlar
Murat Tarhan
*
0000-0001-8262-8130
Türkiye
Yayımlanma Tarihi
1 Temmuz 2019
Gönderilme Tarihi
16 Şubat 2019
Kabul Tarihi
29 Mayıs 2019
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2019 Cilt: 19 Sayı: 2
Cited By
Gaining Entrepreneurship Skills with the Activities Designed Related to Primary School Mathematics Curriculum: The Case of Turkey
Acta Didactica Napocensia
https://doi.org/10.24193/adn.13.2.72023 Eğitim Vizyonunun Akademik Çalışmalara Yansımaları: Bibliyometrik Bir Analiz
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.26466/opus.918815YAPILANDIRMACI YAKLAŞIM VE TÜRKÇE EĞİTİM AÇISINDAN POSTMODERNİST ROMANLARIN ÖNEMİ: KİTAB-ÜL HİYEL ROMANI ÖRNEĞİ
Trakya Eğitim Dergisi
https://doi.org/10.24315/tred.870015Temel Eğitim Kurumlarında Eğitim Vizyonu Hedeflerinin Uygulanabilirliğine İlişkin Eğitimcilerin Görüşleri
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.17556/erziefd.941750Güncel Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarında Bir 21. Yüzyıl Becerisi Olarak Girişimcilik
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
https://doi.org/10.30783/nevsosbilen.1065291The Study of Thesis Made on Lifelong Learning in Turkey by Document Analysis
International e-Journal of Educational Studies
https://doi.org/10.31458/iejes.1248507SINIF ÖĞRETMENLERİNİN BAKIŞ AÇISINDAN İLKOKUL DÜZEYİNDE GİRİŞİMCİLİK POTANSİYELİNİN GELİŞTİRİLMESİNE YÖNELİK BİR DEĞERLENDİRME
İstanbul Ticaret Üniversitesi Girişimcilik Dergisi
https://doi.org/10.55830/tje.1430383DİJİTAL GİRİŞİMCİLİĞİN YETKİNLİK ve BECERİLERİ ÜZERİNE NİTEL BİR ARAŞTIRMA: START-UP OKULU ÖRNEĞİ
Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
https://doi.org/10.61904/sbe.1490995Gaining entrepreneurship skills in mathematics education: the middle school mathematics course curriculum of Turkey
International Journal of Mathematical Education in Science and Technology
https://doi.org/10.1080/0020739X.2021.1931976EĞİTİM EKOSİSTEMİNDE GİRİŞİMCİLİĞİN YERİ ÜZERİNE BİR İNCELEME
Ufuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
https://doi.org/10.58635/ufuksbedergi.1698491Identifying the entrepreneurship and problem-solving skills of fourth-grade students through engineering design-based STEM activities
Humanities and Social Sciences Communications
https://doi.org/10.1057/s41599-025-05612-2