The Effect of Volleyball Basic Action Skills on Motor Development in 10-11 Age Girls

Yıl 2022, , 163 - 172, 23.03.2022

Kevser Gizem Özcan , Betül Bayazıt

https://doi.org/10.17240/aibuefd.2022..-866133

Öz

The aim of this study is to examine the effects of fundamental volleyball skills on the motor development of girls aged 10-11. The study is experimental and the pretest-posttest control group was used to determine the effects of training. The sample consists of 25 girls practicing volleyball at the İzmit State Water Works Sports Club (İzmit DSİ Kulübü), and the control group consists of 25 girls attending the İzmit Ford Otosan Secondary School. To improve the fundamental skills of the participants, exercises including five basic movement skills were practiced in the experiment group for 10 weeks. The sessions were held 2 days a week for a period of 60 minutes. No exercise program was given to the control set. The data were analyzed using SPSS 21.0 software. The Wilcoxon test and the Mann Whitney U-test were used to determine the differences between the groups. The post-test results showed a statistically significant, positive difference in favor of the experiment group in terms of the variables of the dunk, finger pass, cuff pass, bottom serve, and top service (p <0.05).

Anahtar Kelimeler

Volleyball, motor skills, motor development

10-11 Yaş Grubu Kız Çocuklarda Voleybol Temel Hareket Beceri Çalışmalarının Motor Gelişime Etkisi

Öz

Bu çalışmanın amacı, 10-11 yaş grubu kız çocuklarda voleybol temel hareket beceri çalışmalarının motor gelişime etkisinin incelenmesidir. Çalışmada antrenmanın etkisini belirlemek amacıyla ön test-son test kontrol gruplu deneysel yöntem kullanılmıştır. Deney kümesini, İzmit DSİ (Devlet Su İşleri) Spor Kulübü’nde voleybol branşında eğitim alan 25 kız çocuk ve kontrol kümesini, İzmit Ford Otosan Ortaokulunda öğrenim gören sedanter 25 kız öğrenci oluşturmaktadır. Deney kümesine 10 hafta boyunca haftada 2 gün 60’ar dakika olarak voleybol branşının temel motor becerilerini daha iyi seviyeye çıkartmak için beş temel hareket becerisini kapsayan alıştırmalar uygulatılmıştır. Kontrol kümesine hiçbir alıştırma programı uygulanmamıştır. Veriler SPSS 21.0 paket programında hesaplanmış, kümelerin kendi arasındaki farkı ortaya çıkarmak için Wilcoxon testi, kümeler arasındaki farkı belirlemek için Mann Whitney U testi kullanılmıştır. Yapılan analizlerde deney ve kontrol kümesinin son test ölçümleri karşılaştırıldığında, smaç, parmak pas, manşet pas, alttan servis, üstten servis değişkenleri arasında istatistiksel olarak anlamlı ve olumlu düzeyde istatistiksel bir fark bulunmuştur (p<0.05).

Anahtar Kelimeler

voleybol, motor gelişim, hareket becerisi

Kaynakça

• Budak, Ç., Reyhan, S., & Yıldırım, Y., (2012). 10-14 Yaş arası öğretilebilir zihinsel engelli çocuklarda rekreatif etkinliklerin hareket gelişimine etkisinin incelenmesi. Uluslararası Hakemli Akademik Spor Sağlık ve Tıp Bilimler Dergisi, 3(2), 5-19.
• Durukan, H., Koyuncuoğlu, K., & Şentürk, U., (2016). Okul öncesi çocuklarda temel cimnastik programının motor gelişim açısından incelenmesi. CBÜ Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 11(2), 131-140.
• Eskiyecek, C. G., Bayazıt, B., & Abdikoğlu, D., (2020). 14-16 Yaş grubu çocuklarda korfbol temel beceri eğitimi antrenman programının motor gelişime etkisi. Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 15(23) ,1978-1992. https://doi.org/10.26466/opus.672410
• Gallahue, L. D. (1982). Understanding Motor Development in Children, John Willey and Sons Publishing New York/ USA.
• Hekim, M., & Tokgöz, M., (2016). Zihinsel engelli çocuklarda motor gelişim yetersizlikleri: motor gelişimin desteklenmesinde fiziksel aktivite ve sporun önemi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8(17) 489-501.
• Heper, E. (Ed.) (2012). Sporla ilgili kavramlar ve sporun tarihsel gelişimi, Spor Bilimlerine Giriş. Anadolu Üniversitesi Yayınları.
• Jurkojc, J., Michnik, R., & Czapla, K. (2017). Mathematical modelling as a tool to assessment of loads in volleball player’s shoulder joint during spike. Journal of Sports Sciences, 35(12), 1179-1186. doi: 10.1080/02640414.2016.1214284.
• Kuru, O., & Köksalan, B., (2012). 9 Yaş çocuklarının psiko-motor gelişimlerinde oyunun etkisi. Cumhuriyet International Journal of Education, 1(2).
• Kürkçü, R., & Gökhan İ., (2011). Hentbol antrenmanlarının 10-13 yaş grubu öğrencilerin bazı solunum ve dolaşım parametreleri üzerine etkiler. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi,8(1),135-143. https://doi.org/10.17155/omuspd.810674
• Larson, G., & Zaichkowsky, L.(1995). Physical, motor and fitness development in children and adolescents. Journal of Education, 177(2),55.
• Mirzeoğlu, N. (Ed.) (2003). Spor Bilimlerine Giriş, Bağırgan Yayınevi.
• Özsaydı, Ş., Salici, O., & Orhan, H., (2015). İlköğretim düzeyindeki sedanter çocuklar ile basketbol altyapısındaki çocukların motor gelişimlerinin incelenmesi. Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 9 Özel Sayı, 10-18.
• Pekel, A., Balcı, S., & Aslan, Ö., (2007). Atletizm yapan çocukların performansla ilgili fiziksel uygunluk test sonuçlarının ve bazı antropometrik değerlerin incelenmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 15, 427-438.
• Sema, C., (2007). 10 -12 Yaş grubundaki erkek tenisçiler masa tenisçiler aynı yaş grubu sedanterlerin reaksiyon zamanlarının karşılaştırılması (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Gazi Üniversitesi.
• Şahin, M., Saraç, H., Çoban, O., & Coşkuner, Z., (2012). Taekwondo antrenmanlarının çocukların motor gelişim düzeylerine etkisinin incelenmesi. Spor ve Performans Dergisi, 3(1), 5-13.
• Şirinkan, A., & Şirinkan, Ş. Ö., (2011). Eğitsel oyunların 5-6 yaş grubu öğrencilerin kaba motor gelişimlerine etkisinin incelenmesi (Erzurum İli Örneği). E-Journal of New World Sciences Academy, 6(1) 760-764.
• Tillman, M. N., Hass, C. J., & Brunt, G. R. (2004). Jumping and landing techniques in elite women’s volleyball. Journal of Sports Science and Medicine, 3(1), 30-36.
• Tilp, M. (2017). Volleyball: Handbook of sports medicine and science (2nd Edition); J. C. Reeser & R. Bahr, Eds.). Oxford, UK: Wileyand Blackwell.
• TVF Resmi Site http://www.tvf.org.tr/tarihce/ (erişim tarihi:28.04.2020).
• Ulutaş, A., Demir, E., & Yayan E.A., (2017). Motor gelişim eğitim programının 5-6 yaş çocukların kaba ve ince motor becerilerine etkisinin incelenmesi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 17 (3), 1523-1538. https://doi.org/10.17240/aibuefd.2017.17.31178-338846