Yeni Medya Ortamında Çocuk Birey Yeni İletişim Teknolojileri ve Medya Pedagojisinin Önemi

Barış Kılınç; Elif Pınar Kılınç

doi:10.31123/akil.441825

Yeni Medya Ortamında Çocuk Birey Yeni İletişim Teknolojileri ve Medya Pedagojisinin Önemi

Öz

Çocuk bireyler ile yeni medya ya da yeni iletişim teknolojileri arasındaki ilişki nasıl düzenlenebilir?

Bu soru ile ilgili tartışmaların oldukça eski bir kabule dayandığı söylenebilir. Teknoloji bir yandan

uygarlığın yüz akı olarak övülür, öbür yandan onun felaketi olarak görülür. Bu süregiden

tartışmalar içinde bir yerlerde soluklanıp düşünmek, özellikle çocuk bireyler ile yeni medya

arasındaki ilişki açısından önemlidir. Bu makalede de çocuk bireyler ile yeni medya arasındaki

ilişki, onun kazanımları ve kayıpları açısından tartışılmaktadır. Esasında bu ilişkinin gerçekçi

bir biçimde düzenlenebilmesi için yeni iletişim teknolojilerinin olumlu ya da olumsuz etkilerinin

tam anlamıyla tespit edilmesi ve özellikle medya okuryazarlığı dersi ile ilgili düzenlemelerin ve

uygulamaların gözden geçirilmesi gerektiği düşünülmektedir. Verilerin literatür taraması ile elde

edildiği bu makale, nitel, betimleyici ve eleştirel bir yöntemle kaleme alınmıştır.

Anahtar Kelimeler

Yeni Medya,Yeni İletişim Teknolojileri,Çocuk Birey,Teknoloji

Kaynakça

Adorno, Theodor W. (2008). Kültür Endüstrisi Kültür Yönetimi. Nihat Ülner, Mustafa Tüzel ve Elçin Gen (çev.). İstanbul: İletişim.
Alver, Füsun. (2004a). “Neil Postman’in Çocukluğun Yok Oluş Sürecinde iletişim Teknolojisi Eleştirisinin Eleştirisi.” İletişim Araştırmaları. 2(2): 129-141.
Alver, Füsun. (2004b). “Medya Pedagojisi Çalışmaları.” Akdeniz Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi. 2(1): 1-30.
Bernstein, Jay H. (2009). “The Data-Information-Knowledge-Wisdom Hierarchy and its Antithesis.” http:// arizona.openrepository.com/arizona/handle/10150/105414. Erişim Tarihi: 03.12.2014
Binark, Mutlu (der.) (2007). Yeni Medya Çalışmaları. Ankara: Dipnot .
Buckingham, David. (2006). “Children and New Media.” The Handbook of New Media. Leah A. Lievrouw and Sonia Livingstone (der.) içinde. London, Thounsand Oaks and New Delhi: Sage.
Debord, Guy. (1996). Gösteri Toplumu. Ayşe Emekçi ve Okşan Taşkent (çev.). İstanbul: Ayrıntı.
Ertürk, Yıldız Dilek. (2011). “Çocukluk Çağı Gelişim Dönemlerine Göre Medya Kullanımı.” Çocuk Hakları ve Medya. Mustafa Ruhu Şirin (der.) içinde. İstanbul: Çocuk Vakfı.

Feenberg, Andrew. (2010). “Eleştirel Teknoloji Teorisi.” Teknoloji ve Toplum. Guido Ruivenkamp vd. (der.) içinde.İstanbul: Kalkedon.
Foulquié, Paul. (1994). Pedagoji Sözlüğü. Cenap Karakaya (çev.). İstanbul: Sosyal.
Giritli-İnceoğlu, Yasemin. (2005). “İletişim Çalışmalarında Yeni Bir Alan: Medya Okuryazarlığı.” 1. Uluslararası Medya Okuryazarlığı Konferansı Bildiri Özetleri Kitapçığı. 23-25 Mayıs 2005. İstanbul.
Giroux, Henrry A. (2007). Eleştirel Pedagoji ve Neoliberalizm. Barış Baysal (çev.). İstanbul: Kalkedon.
Habermas, Jürgen. (2013). “İdeoloji” Olarak Teknik ve Bilim. Mustafa Tüzel (çev.). İstanbul: Yapı Kredi.
Hobbs, Renee. (2004). “Medya Okuryazarlığı Hareketinde Yedi Büyük Tartışma.” Melike Türkan Bağlı (çev.). Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi. 37 (1): 122-140.
Lister, Martin vd. (2009). New Media. London and Newyork: Routledge.
Lukάcs, György. (1998). Tarih ve Sınıf Bilinci. Yılmaz Öner (çev.). İstanbul: Belge.
McLuhan, Marshall. (2005). Yaradanımız Medya: Medyanın Etkileri Üzerine Bir Keşif Yolculuğu. Ünsal Oskay (çev.). İstanbul: Merkez Kitapçılık.
Milberry, Kate. (2010). “Wiki Tarzı: Değişimi Tasarlamak, Demokrasiyi Uygulamak.” Teknoloji ve Toplum. Guido Ruivenkamp vd. (der.) içinde. İstanbul: Kalkedon. Mora, Necla. (2008). Medya Çalışmaları Medya Pedagojisi ve Küresel İletişim. Alt Kitap.
Sanders, Barry. (2013). Öküzün A’sı. Çev., Şehnaz Tahir. İstanbul: Ayrıntı.
Schumaker, Robert P. (2011). “From Data to Wisdom: The Progression of Computational Learning in Text Mining.” Communication of the IIMA. 1(11): 39-48.
Tekinalp, Şermin ve Gül, Ayşen A. (2011). “Eleştirel Medya Okuryazarlığında Anahtar Kavramlar: Okullarımızdaki Medya Okuryazarlığı Programı.” Çocuk Hakları ve Medya. Mustafa Ruhi Şirin (der.) içinde. İstanbul: Çocuk Vakfı.
Timisi, Nilüfer. (2011). “Medyada Çocukları Koruyucu Önlemler” Çocuk Hakları ve Medya. Mustafa Ruhi Şirin (der.) içinde. İstanbul: Çocuk Vakfı.
Törenli, Nurcan. (2005). Yeni Medya, Yeni İletişim Ortamı. Ankara: Bilim ve Sanat.
Öncül, Remzi. (2000). Eğitim ve Eğitim Bilimleri Sözlüğü. İstanbul: Milli Eğitim Bakanlığı.
Özonur, Defne Ç. ve Özalpman, Deniz. (2009). “Türkiye’de Medya Okuryazarlığı Projesi Üzerine Bir Değerlendirme.” Marmara İletişim Dergisi. Sayı 15: 195-212
Uygur, Mermi. (1985). İnsan Açısından Edebiyat. Ankara: Remzi.
http://www.tuik.gov.tr/PreHaberBultenleri.do?id=15866. Erişim Tarihi: 02.12.2014.
http://www.medyaokuryazarligi.org.tr/basinmensubu.html. Erişim Tarihi: 28.11.2014.
http://www.medyaokuryazarligi.org.tr/ogretmen.html. Erişim Tarihi: 28.11.2014.
http://www.medyaokuryazarligi.org.tr/ogrenci.html. Erişim Tarihi: 28.11.2014.
http://www.medyaokuryazarligi.org.tr/tarihce.html. Erişim Tarihi: 28.11.2014.
http://www.medyaokuryazarligi.org.tr/yetiskin.html. Erişim Tarihi: 28.11.2014.
06-15 Yaş Grubu Çocuklarda Bilişim Teknolojileri Kullanımı ve Medya. (2013). http://www.tuik.gov.tr/ PreHaberBultenleri.do?id=15866). Erişim Tarihi: 03.12.2014.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

İletişim ve Medya Çalışmaları

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Barış Kılınç ^*
Türkiye

Elif Pınar Kılınç Bu kişi benim
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

31 Aralık 2014

Gönderilme Tarihi

9 Temmuz 2018

Kabul Tarihi

9 Temmuz 2018

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2014 Sayı: 22

DOI

https://doi.org/10.31123/akil.441825

IZ

https://izlik.org/JA78UZ45WE

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Kılınç, B., & Kılınç, E. P. (2014). Yeni Medya Ortamında Çocuk Birey Yeni İletişim Teknolojileri ve Medya Pedagojisinin Önemi. Akdeniz Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi, 22, 9-23. https://doi.org/10.31123/akil.441825

AMA

1.Kılınç B, Kılınç EP. Yeni Medya Ortamında Çocuk Birey Yeni İletişim Teknolojileri ve Medya Pedagojisinin Önemi. Akdeniz İletişim. 2014;(22):9-23. doi:10.31123/akil.441825

Chicago

Kılınç, Barış, ve Elif Pınar Kılınç. 2014. “Yeni Medya Ortamında Çocuk Birey Yeni İletişim Teknolojileri ve Medya Pedagojisinin Önemi”. Akdeniz Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi, sy 22: 9-23. https://doi.org/10.31123/akil.441825.

EndNote

Kılınç B, Kılınç EP (01 Aralık 2014) Yeni Medya Ortamında Çocuk Birey Yeni İletişim Teknolojileri ve Medya Pedagojisinin Önemi. Akdeniz Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi 22 9–23.

IEEE

[1]B. Kılınç ve E. P. Kılınç, “Yeni Medya Ortamında Çocuk Birey Yeni İletişim Teknolojileri ve Medya Pedagojisinin Önemi”, Akdeniz İletişim, sy 22, ss. 9–23, Ara. 2014, doi: 10.31123/akil.441825.

ISNAD

Kılınç, Barış - Kılınç, Elif Pınar. “Yeni Medya Ortamında Çocuk Birey Yeni İletişim Teknolojileri ve Medya Pedagojisinin Önemi”. Akdeniz Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi. 22 (01 Aralık 2014): 9-23. https://doi.org/10.31123/akil.441825.

JAMA

1.Kılınç B, Kılınç EP. Yeni Medya Ortamında Çocuk Birey Yeni İletişim Teknolojileri ve Medya Pedagojisinin Önemi. Akdeniz İletişim. 2014;:9–23.

MLA

Kılınç, Barış, ve Elif Pınar Kılınç. “Yeni Medya Ortamında Çocuk Birey Yeni İletişim Teknolojileri ve Medya Pedagojisinin Önemi”. Akdeniz Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi, sy 22, Aralık 2014, ss. 9-23, doi:10.31123/akil.441825.

Vancouver

1.Barış Kılınç, Elif Pınar Kılınç. Yeni Medya Ortamında Çocuk Birey Yeni İletişim Teknolojileri ve Medya Pedagojisinin Önemi. Akdeniz İletişim. 01 Aralık 2014;(22):9-23. doi:10.31123/akil.441825

Yeni Medya Ortamında Çocuk Birey Yeni İletişim Teknolojileri ve Medya Pedagojisinin Önemi

Yeni Medya Ortamında Çocuk Birey Yeni İletişim Teknolojileri ve Medya Pedagojisinin Önemi

Öz

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Ayrıntılar

Birincil Dil

Konular

Bölüm

Yazarlar

Yayımlanma Tarihi

Gönderilme Tarihi

Kabul Tarihi

Yayımlandığı Sayı

DOI

IZ

Kaynak Göster

Cited By

Technology-supported global education: A mixed method study

Hackerlık Kavramı, Modeller ve Medyada Hackerlığın Sunumu

Yeni Medya Haberlerinde Kentsel Mekân ve Çocuk

6112 Sayılı Kanun ile İnternet Ortamından Yayınlara Uygulanacak Erişim Engelleme Kararlarında RTÜK Yetkisinin Kapsamı

Babaların Bakış Açısına Göre Çocuğun Teknolojik Araç Kullanımının İncelenmesi

Sağlık Çalışanlarının Yeni Medya Okuryazarlığı Becerileri: Hatay Örneği

DİJİTAL ÇAĞDA AİLE İLİŞKİLERİ VE DEĞERLER

Dijitalleşme Sürecinde Değişen Ebeveynlik Rolleri Üzerine Bir Çalışma

Examination of Subliminal Messages Given in Cartoons, Example of “Rick and Morty”