The Role of Swearword and Slang in Everyday Communication An Emprical Research on University Students

Yıl 2019, , 13 - 37, 31.12.2019

Ahmet Çiçek , Mustafa Yağbasan

https://doi.org/10.31123/akil.618623

Cited By: 3

Öz

While slang and swearword resemble as a concept cold, should be avoided, like an unneeded situation, these have become a part of communication in almost every culture in daily life. In this way, the usage of slang and swearword in interpersonal communication, as well as mass media, has been frequently encountered. In spite of this intensive use, it cannot be said that it is adequately studied in academic terms. 

In this study, it was tried to examine the attitudes about the use of slang and swearword in daily communication and the factors that push the individuals into the use of slang and swearword. In this context, quantitative research was conducted on students belonging to universities selected from seven regions of Turkey. According to the results of the data collected by the survey method, it was concluded that the use of blasphemy and slang is an indispensable part of daily communication.

Anahtar Kelimeler

Swearword, Slang, Coomunication, Mass Media

Küfür ve Argonun Gündelik İletişimdeki Yeri (Üniversite Öğrencileri Özelinde Bir Alan Araştırması)

Öz

Argo ve küfür her ne kadar kavram olarak soğuk, uzak durulması gereken, istenilmeyen bir durumu andırsa da günlük yaşamda hemen her kültürde kendine yer edinmiş ve iletişimin bir parçası haline gelmiştir. Böylelikle gerek bireylerarası iletişimde gerekse de kitle iletişim araçlarındaki kullanımına sıkça rastlanılmaya başlanmıştır. Bu yoğun kullanımına karşılık akademik anlamda yeterince incelendiğini söylemek pek mümkün görünmemektedir.

Bu çalışmada günlük iletişimde argo ve küfür kullanımına dair tutumlar ve bireyleri argo ve küfür kullanımına iten faktörler üniversite öğrencileri özelinde incelenmeye çalışılmıştır. Bu bağlamda Türkiye’nin yedi bölgesinden seçilen üniversitelere mensup öğrenciler üzerinde nicel bir araştırma yapılmıştır. Survey yöntemiyle toplanan verilerin sonuçlarına göre, küfür ve argo kullanımının günlük iletişimin vazgeçilmez bir parçası olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Anahtar Kelimeler

Küfür, Argo, İletişim

Kaynakça

• Akar, A. (2014). Türk Sözlükbiliminde Tanımsız Bir Alan: Sövgü Sözleri. Dil Araştırmaları (14).
• Altun, H. O. (2010). Hakaret Kitabı (E. G. Naskali&H. O. Altun Eds). İstanbul: Kitabevi.
• Arslan, M. (2009). Argo Kitabı. İsanbul: Kitabevi.
• Arğın E. (2018). “İnternet Reklamlarına Karşı Tutumun Belirleyicileri: Otomobil Reklamları Örneği”,Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi (International Journal of SocialSciences) Cilt/ Vol:1 , Sayı/Is.: 1, Yıl/Year: 2018, Sayfa/Pages: 147-165.
• Bergen, B. K. (2018). What The Fuck, New York: Basic Books.
• Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2002). Research Methods in Education. New York: Routledge Falmer.
• Coleman, J. (2012). The Life Of Slang. New York: Oxford University Press.
• Çifçi, M. (2006). Argonun Niteliği ve Argoya Bakış Açımız. Türk Dünyası İnmcelemeleri Dergisi, 6(2), 297-301.
• Develioğlu, F. (1980). Türk Argosu. Ankara: Aydın Kitabevi.
• Fagerslen, K. B. (2012). Who’s Swearing Now? The Social Aspects of Conversational Swearing. Newcastle upon Tyne: Cambrdge Scholars Publishing.
• Fagersten, K. B., & Stapleton, K. (2017). Advances in Swearing Research (K. B. Fagersten & K. Stapleton Eds.). Amsterdam: John Benjamins Publishing Company.
• Hughes, G. (2015). An Encyclopedia of Swearing. New York: Routledge. İslamoğlu, A. H., & Alnıaçık, Ü. (2014). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri. İstanbul: Beta Yayınları.
• Jay, T. (2000). Why We Curse. Amsterdam: John Benjamins Publishing.
• Kaplan, Y. (1991). Enformasyon Devrimi Efsanesi. Kayseri: Ray Yayınları.
• Kaygılı, O. C. (2003). Argo Lugatı. İstanbul: Selis Kitaplar.
• Ljung, M. (2011). Swearing: A Cross-Cultural Linguistic Study. New York: Palgrave Macmillan.
• Lopez, E. H. (2008). Law and Popular Culture: Examples from Colombian Slang and Spanish-Language Radio in U.S. Berkeley La Raza Law Journal, 19, 117-140.
• McQuail, D., & Windahl, S. (2005). İletişim Modelleri (K. Yumlu, Trans.). Ankara: İmge Kitabevi.
• Melillo, J., & Melillo, E. M. (2005). American Slang Cultural Language Guide To Living In The USA. Washington: Kiku Education Institute.
• Montagu, A. (2001). The Anatomy of Swearing.Philadelphia: Uni. of Pennsylvania Press.
• Partridge, E. (2015). Slang To-Day and Yesterday. New York: Routledge Publishing.
• Rassin, E., & Muris, P. (2005). Why Do Women Swear? An Exploration of Reasons For and Perceived Efficacy of Swearing in Dutch Female Students. Personality and Differences(38), 1669-1674.
• Sabuncuoğlu, Z.,&Gümüş, M. (2008). Örgütlerde İletişim. İstanbul: Arıkan Yay.
• Sarı, İ. (2016). Ölüye Söven Küfürbazlar, Nokta E-Book Publishing, Antalya/Türkiye
• Sarı, İ. (2017a). Küfür, Nokta E-Book Publishing, Antalya/Türkiye
• Shirley, F. A. (1979). Swearing and Perjury in Shakespeare’s Plays. London: George Allen & Unwin LTD.
• Stephens, R., Atkins, J., & Kingston, A. (2009). Swearing as a Response to Pain. Neuroreport(20), 1056-1060.
• Vardar, B. (1982). Dilbilimin Temel Kavram ve İlkeleri. Ankara: TDK Yayınları.
• Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2005). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
• Aslan, V. (2017). Okul Öncesi Çocuklarda Küfür-Argo Kullanımı., www.montessorietkinlikler.com/okul-oncesi-cocuklardakufurveargo-kullan.
• Boynukalın, M. (2009). Türkiye Diyanet Vakfı İslam Ansiklopedisi. Adres; https://islamansiklopedisi.org.tr/sovme
• Cambridge. (2019). https://dictionary.cambridge.org/tr/s%C3%B6zl%C3% /ingilizce/
• Durumlu, İ. (2007). Türkçe’de Hangi Dilden Kaç Kelime Var?, http://www.haber7.com/kultur/haber/249489-turkcede-hangi-dilden-kac-kelime-
• Genç, N. D. (2019). Çocuklar büyükleri rol model alır mı?, https://www.bebek.com/cocuklar-buyukleri-rol-model-alir-mi/
• Melik, J. (2010). Swearing at Work: Help or Hindrance?, https://www.bbc.com/news/business-11566453
• TDK. (2019a). Küfür. Adres http://sozluk.gov.tr/
• TDK. (2019b). Küfürbaz. Adres http://sozluk.gov.tr/