Öğrencilerin İnternet Ortamında İngilizce Kullanmalarına Yönelik Tutumları

Nilda Hocaoğlu; Gürbüz Ocak

Öğrencilerin İnternet Ortamında İngilizce Kullanmalarına Yönelik Tutumları

Öz

İnternetin son derece yaygın olarak kullanıldığı bilgi çağında, öğrencilerin İngilizce kullanarak hem İngilizcelerini geliştirme hem de internetten daha fazla yararlanabilmeleri açısından internette İngilizce kullanmaları önemlidir. İnternette İngilizce kullanımına yönelik tutumları bazı değişkenler açısından inceleyen bu araştırmada, internette lisans öğrencilerinin İngilizce kullanımına yönelik tutumları belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırmada genel tarama modeli kullanılmıştır. Örneklem olarak seçilen 307 lisans öğrencisinin internette İngilizce kullanımına yönelik tutumlarını belirlemek amacıyla dört boyutlu 5’li Likert tipinde 19 maddeden oluşan bir tutum ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen veriler cinsiyet, yaş, fakülte, öğrencilerin kaç yıldır İngilizce öğrendikleri, kaç yıldır bilgisayar ve internet kullandıkları, dizüstü bilgisayarlarının olup olmadığı, üniversitede hazırlık okuyup okumadıkları, bilgisayar sertifikalarının olup olmadığı ve yurtdışı deneyimi açısından tek faktörlü varyans analizi, Kruskal Wallis ve t-testi kullanılarak analiz edilmiştir.

Anahtar Kelimeler

İnternette İngilizcenin Kullanımı, İngilizceye Yönelik Tutumlar, İnternet ve İngilizce

Kaynakça

Ajzen, Icek. (2005), Attitudes, personality and behaviour. Berkshire, GBR: McGraw-Hill Professional Publishing.
Akbiyik, Cenk; Karadüz, Adnan, ve Seferoğlu, S. Sadi. (2013), “Öğrencilerin internet ortamında kullandıkları yazılı sohbet dili üzerine bir araştırma”, Bilig, Sayı.64, ss. 1-22.
Aydin, Selami. (2007), “İngilizce öğrenenlerin öğrenme ortamı olarak internet kullanma alışkanlıkları üzerine bir analiz”, Türkiye’de Yabancı Dil Eğitimi Ulusal Kongresi, ss. 17-177.
Barab, Sasha; Thomas, Michael, Dodge, Tyler, Carteaux, Robert. ve Tuzun, Hakan. (2005), “Making learning fun: Quest Atlantis, a game without guns. Educational Technology Research and Development”, no: 53 (1), pp. 86-107.
Büyüköztürk, Şener, Kiliç Çakmak, Ebru; Akgün, Özcan Erkan; Karadeniz, Şirin ve Demirel Funda (2012), Bilimsel Araştırma Yöntemleri, (12. Baskı) Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
Büyüköztürk, Şener. (2012), Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
Corbetta, Piergiorgio. (2003), Social research, theory, methods and techniques. London: SAGE Publications Ltd.
Demirbilek, Muhammet. ve Yücel Zeliha. (2011), “İngilizce öğretmenlerinin bilgisayarın yabancı dil öğretim ve öğreniminde kullanımı hakkındaki görüşleri”, Uludağ üniversitesi eğitim fakültesi dergisi, Sayı.24, (1), ss. 217-246.
Dursun, Fevzi. (2004), “Üniversite öğrencilerinin interneti kullanma amaçları”, XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, 6-9 Temmuz 2004, İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Malatya.
Harmer, Jeremy. (2001), The practice of English Language Teaching. Malaysia: Pearson Education Limited.

Hutchinson, Susan R., (2004), “Survey Research” (Ed.), K. deMarrais, Foundations for Research Methods of Inquiry in Education and the Social Sciences, Mahwah: Lawrence Erlbaum Associates, Inc.
İşman, Aytekin; DABAJ, Fahme, Altinay, Fahriye ve Altinay, Zehra (2003), “Students’ developments at computer courses under the construcitivist approach”, The Turkish Journal of Educational Technology no: 2, (3), pp. 56-67.
Jafar, Fatima., (2008), “The Use of English in Internet Communication by Jordanian Students”, Al Basaer – A Refereed Scientific, no: 12 (2), pp. 9-34.
Kağitçibaşi, Çiğdem. (1999). Yeni İnsan ve İnsanlar, (10. Baskı) İstanbul: Evrim Yayınevi.
Kayri, Murat. (2009), “Araştırmalarda gruplar arası farkın belirlenmesine yönelik çoklu karşılaştırma (post-hoc) teknikleri”, Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi Sayı.19, (1), pp. 51-64.
Köse, Sacit; Gencer, Ayşe Savran. ve Gezer, Kutret. (2007), “Meslek yüksekokulu öğrencilerinin bilgisayar ve internet kullanımına yönelik tutumları”, Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Sayı.1, (21), ss. 44-54.
Kurulgan, Mesut. ve Argan, Metin. (2007), “Anadolu Üniversitesi Öğrencilerinin Internet Üzerinden Bilgi Arama Davranışları”, Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Sayı.9 (1), ss. 291-304.
Latchanna, Gara. ve Dagnew, Asrat. (2009), “Attitude of teachers towards the use of active learning methods”, E-journal of All India Association for Educational Research, no: 21, (1). 08.01.2013.
Lee, Kuang-wu. (2000), “English teachers’ barriers to the use of computer-assisted language learning”, The Internet TESL Journal, no: 6 (12).
Leloup, Jean. W. ve Ponterio Robert. (2003), “Second language acquisition and technology: a review of the research”, Eric Clearinghouse on Languages and Linguistic, www.cal.org/ericcll (18.05.2013).
Rieber, Lloyd. P. (1996), “Seriously considering play: Designing interactive learning environments based on the blending of microworlds, simulations, and games”, Educational Technology Research & Development, no: 44 (2), pp. 43-58.
Singh, Kultar. (2007), Quantitative Social Research Methods. Los Angeles: Sage Publications.
Tavşancil, Ezel. (2010). Tutumların Ölçülmesi ve SPSS Veri Analizi. (4. Baskı) Ankara: Nobel Yayınları.
Tekin, Halil. (1991). Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme. Ankara: Yargı Kitap ve Yayınevi.
Uzunboylu, Hüseyin ve Özdamli, Fezile. (2007), “Üniversite Öğrencilerinin Elektronik Posta, Tartışma Grupları ve Sohbet Programlarının Eğitsel Amaçlı Kullanımına Yönelik Algıları”, First International Symposium on Computer Education and Instructional Technologies, 16-18 May, Çanakkale, Turkey.
Ülgen, Gülten. (1997). Eğitim Psikolojisi. (3. Baskı) İstanbul: Alkım Yayınevi.
Whelan, D. L. (2005), “Let the games begin”, School Library Journal, no: 51 (4), pp. 40-43.
Yatani, Koji. (2013) “Statistics for HCI Research”, http://yatani.jp/HCIstats/PostHoc#PostHocMain1, erişim: 05.08.2013.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

İnternet

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Nilda Hocaoğlu Bu kişi benim
Türkiye

Gürbüz Ocak Bu kişi benim
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

1 Ağustos 2014

Gönderilme Tarihi

1 Mayıs 2014

Kabul Tarihi

1 Haziran 2014

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2014 Cilt: 16 Sayı: 1

IZ

https://izlik.org/JA77GD94BN

APA

Hocaoğlu, N., & Ocak, G. (2014). Öğrencilerin İnternet Ortamında İngilizce Kullanmalarına Yönelik Tutumları. Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 16(1), 1-30. https://izlik.org/JA77GD94BN

AMA

1.Hocaoğlu N, Ocak G. Öğrencilerin İnternet Ortamında İngilizce Kullanmalarına Yönelik Tutumları. AKÜSBD. 2014;16(1):1-30. https://izlik.org/JA77GD94BN

Chicago

Hocaoğlu, Nilda, ve Gürbüz Ocak. 2014. “Öğrencilerin İnternet Ortamında İngilizce Kullanmalarına Yönelik Tutumları”. Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 16 (1): 1-30. https://izlik.org/JA77GD94BN.

EndNote

Hocaoğlu N, Ocak G (01 Ağustos 2014) Öğrencilerin İnternet Ortamında İngilizce Kullanmalarına Yönelik Tutumları. Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 16 1 1–30.

IEEE

[1]N. Hocaoğlu ve G. Ocak, “Öğrencilerin İnternet Ortamında İngilizce Kullanmalarına Yönelik Tutumları”, AKÜSBD, c. 16, sy 1, ss. 1–30, Ağu. 2014, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA77GD94BN

ISNAD

Hocaoğlu, Nilda - Ocak, Gürbüz. “Öğrencilerin İnternet Ortamında İngilizce Kullanmalarına Yönelik Tutumları”. Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 16/1 (01 Ağustos 2014): 1-30. https://izlik.org/JA77GD94BN.

JAMA

1.Hocaoğlu N, Ocak G. Öğrencilerin İnternet Ortamında İngilizce Kullanmalarına Yönelik Tutumları. AKÜSBD. 2014;16:1–30.

MLA

Hocaoğlu, Nilda, ve Gürbüz Ocak. “Öğrencilerin İnternet Ortamında İngilizce Kullanmalarına Yönelik Tutumları”. Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, c. 16, sy 1, Ağustos 2014, ss. 1-30, https://izlik.org/JA77GD94BN.

Vancouver

1.Nilda Hocaoğlu, Gürbüz Ocak. Öğrencilerin İnternet Ortamında İngilizce Kullanmalarına Yönelik Tutumları. AKÜSBD [Internet]. 01 Ağustos 2014;16(1):1-30. Erişim adresi: https://izlik.org/JA77GD94BN

This work is licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International