Eğitim Enstitülerinde Yönetim
Öz
Türkiye’de bir meslek
olarak öğretmen yetiştirme Osmanlı Devleti’nin modernleşme sürecinde açılan
okullarla başlamıştır. Osmanlı Devleti’nden alınan miras Türkiye
Cumhuriyeti’nde devam ettirilmiştir. Bunun yanında öğretmen yetiştiren yeni
kurumlar da açılmıştır. Cumhuriyet Dönemi’nde, ortaokullara öğretmen
yetiştirmek için ilk olarak Gazi Eğitim Enstitüsü açılmıştır. 1940’tan sonra,
aynı amaçla, eğitim enstitülerinin sayısı artmaya başlamıştır. Bu çalışma, 1946
sonrasında açılmasına karar verilen eğitim enstitülerinin yönetiminin nasıl
tasarlandığını ve uygulandığını açıklamayı amaçlamaktadır.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Alkım, (1974-1976). Sayılar: 53-64.
- Altunya, N. (2006). Gazi Eğitim Enstitüsü, Gazi Orta Öğretmen Okulu ve Eğitim Enstitüsü (1926-1980), Ankara: G:Ü: İletişim Fakültesi Basımevi.
- Akyüz, Y. (2012). Türk Eğitim Tarihi, Ankara: Pegem Akademi.
- Ayas, N. (1948). Türkiye Cumhuriyeti Milli Eğitimi Kuruluşlar ve Tarihçeler, Ankara: Milli Eğitim Basımevi.
- Becerikli, S. (2019). Öğretmen Yetiştirmede İstanbul Yüksek Öğretmen Okulu Modeli (1924-1978), Bursa Uludağ Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Doktora Tezi, Bursa.
- Becerikli, S. ve Demirel M. (2017). Osmanlı'dan Cumhuriyet Bursa'sına Miras Kalan Öğretmen Okulları (1883-1975) , History Studies, 9(1): 65-84.
- Beyzadeoğlu, Y.Z. (1976). Mektupla Öğretimin Sonu, Alkım, 9(63-64): 16-18.
- Demirel, F. (2012). Osmanlı Eğitim Sisteminin Modernleşmesi Sürecinde Hiyerarşi, Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 25(2): 507 – 530.
- Demirel, M. (2002). Türk Eğitiminin Modernleşmesinde Rüşdiye Mektepleri, Türkler, XV: 44-60.
- Demirel, M. ve Becerikli, S. (2017). Bursa Eğitim Enstitüsü, Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 30(1): 341-374.
