KLASİK GİTAR EĞİTİMİNDE HUBERT KÄPPEL’İN THE BIBLE OF CLASSICAL GUITAR TECHNIQUE METODUNUN İNCELENMESİ

Merve Nihan Ertekin Kaya

KLASİK GİTAR EĞİTİMİNDE HUBERT KÄPPEL’İN THE BIBLE OF CLASSICAL GUITAR TECHNIQUE METODUNUN İNCELENMESİ

Öz

Bu araştırmada, Hubert Käppel’in The Bible of Classical Guitar Technique adlı metodunun klasik gitar eğitimi bağlamında analitik olarak incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma, nitel araştırma yaklaşımı çerçevesinde doküman analizi yöntemiyle yürütülmüştür. Metot; genel yapısı, içerdiği teknik çalışmaların kapsamı ve yapılandırılması ile gitarda etkili çalışma süreçlerine ilişkin sunduğu öneriler bakımından değerlendirilmiştir. Veriler, kitabın tüm bölümlerinin sistematik biçimde incelenmesiyle toplanmış; bulgular betimsel analiz yaklaşımıyla çözümlenmiştir. Elde edilen bulgular, metodun üç ana bölümden oluşan bütüncül bir öğretim tasarımına sahip olduğunu göstermektedir. Birinci bölümde duruş–tutuş–oturuş, sağ ve sol el pozisyonları, ton üretimi, tırnak biçimlendirme ve çalışma psikolojisi temel ilkeleri ele alınarak teknik çalışmalara hazırlık zemini oluşturulmaktadır. Metodun ikinci bölümde ise sağ–sol el koordinasyonu, dizi çalışmaları, legato çalışmaları, arpej tekniği, tremolo, flamenko temelli teknikler ve her iki el için ek teknik çalışmalar, hızlı çalma pratiğine yönelik çalışmalar ve müziksel ifade alıştırmaları gibi geniş bir teknik repertuvar aşamalı biçimde sunulmaktadır. Egzersizler kolaydan zora doğru sıralanmış, numaralandırılmış ve uygulamaya ilişkin açıklayıcı notlarla desteklenmiştir. Üçüncü bölüm ise planlama, odaklı çalışma, metronom kullanımı, zihinsel prova, ezberleme, performans kaygısıyla baş etme ve örnek çalışma programları gibi performans hazırlığına dönük stratejileri kapsamaktadır. Sonuç olarak metot, teknik gelişimi çalışma stratejileri ve performans pedagojisiyle bütünleştiren kapsamlı bir öğretim kaynağı niteliği taşımakta ve gitar eğitimcileri için teknik becerileri kazandırma, çalışma sürecini planlama ve performans pedagojisi açısından yol gösterici olmaktadır. Anahtar Kelimeler: Doküman Analizi, Gitar Metodu, Klasik Gitar, Teknik Egzersizler.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Apro, F., & Siebenaler, D. (2016). Teaching guitar: A comparison of two methods. Música Hodie, 16(2), 161–170. https://doi.org/10.5216/mh.v16i2.45342
Aydoğan, M., & Demirbatır, R. E. (2018). Klasik gitar için yazılmış başlangıç metotlarının karşılaştırılarak incelenmesi. Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, 19(34), 147–183. https://doi.org/10.21550/sosbilder.339050
Azkoul, J., & Hii, P. (1992). Some insights into the Carlevaro guitar method. American String Teacher, 42(2), 68–71. https://doi.org/10.1177/000313139304300128
Başak, N. B., Bağcı, H., & Can, Ü. K. (2020). Türkiye’de Klasik Batı Müziği alanında yayınlanmış keman ile ilgili öğretici ulusal kitapların incelenmesi. Motif Akademi Halkbilimi Dergisi, 13(30), 917–935. https://doi.org/10.12981/mahder.679746
Bujes, P. F. (2013). “It’s easier if you have a system”: Analysis and applications of the Milanov violin method [Doctoral dissertation, Louisiana State University and Agricultural & Mechanical College].
Bulut, D., & Topaloğlu, T. (2012). J. J. F. Dotzauer viyolonsel metodu birinci kitabının hedef ve hedef davranışlar yönünden incelenmesi. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 18, 69–81. https://izlik.org/JA63JH59SR
Duke, R. A., & Byo, J. L. (2018). Building musicianship in the instrumental classroom. In G. E. McPherson & G. F. Welch (Eds.), Vocal, instrumental, and ensemble learning and teaching: An Oxford handbook of music education (pp. 165–183). Oxford University Press.
Ece, A. S., Dönmez, E. C., & Kınıklı, B. B. (2024). Ulusal ve uluslararası alandaki başlangıç viyola metot kitaplarının incelenmesi. The Journal of Academic Social Science Studies, 6(5), 937–959. https://dx.doi.org/10.9761/JASSS1329

Ertekin Kaya, M. N., & Kaya, A. (2024). Kodaly yaklaşımı temelli klasik gitar eğitimi: “Jigsaw Guitar Course” metodunun incelenmesi. International Journal of Eurasia Social Sciences, 14(55) 141-156. http://dx.doi.org/10.35826/ijoess.4395
Felek, A., & Demirci, B. (2012). Viyolonsel eğitiminde en çok kullanılan başlangıç metotlarının karşılaştırmalı analizi. Güzel Sanatlar Enstitüsü Dergisi, 29, 83–99. https://izlik.org/JA83DT33LT
Fitts, P. M., & Posner, M. I. (1967). Human performance. Brooks/Cole.
Güleç, İ. Ş. (2025). Ferdinando Carulli’nin altı telli gitar için yazdığı metot kitaplarının belirlenmesi ve etütlerinin incelenmesi. Online Journal of Music Sciences, 10(3), 450– 461. https://doi.org/10.31811/ojomus.1661649
Kahyaoğlu, Y. (2017). Kanun sazı eğitiminde metod ihtiyacı ve Türkiye’deki kanun metodları üzerine bir inceleme. İnönü Üniversitesi Kültür ve Sanat Dergisi, 3(1), 97–107. https://doi.org/10.22252/ijca.321575
Kalaycıoğlu, I., & Erim, A. (2016). Erken yaş gitar eğitimiyle ilgili basılı öğretim materyallerinin karşılaştırmalı analizi. Art-e Sanat Dergisi, 9(17), 105–128. https://izlik.org/JA54MP64PN
Käppel, H. (2016). The bible of classical guitar technique. AMA Verlag.
Karaelma, B. (2009). Türk müziğinde kanun eğitimi ve kanun metotları üzerine bir inceleme. Güzel Sanatlar Enstitüsü Dergisi, 22, 129–138. https://izlik.org/JA85WE24GW
Letchford, C. (2010). Guitar technique book. Chrisletchford.com.
Miksza, P. (2007). Effective practice: An investigation of observed practice behaviors, selfreported practice habits, and the performance achievement of high school wind players. Journal of Research in Music Education, 55(4), 359– 375. https://doi.org/10.1177/0022429408317513
Öztutgan, Z., & Tecimer, B. (2020). Ziya Aydıntan’ın Gitar Metodu-I isimli çalışmasının analizi. Eurasian Journal of Music and Dance, 17, 414–423. https://doi.org/10.31722/ejmd.845890
Peinan, Z., & Pattananon, N. (2022). The comparison of violin teaching method. ASEAN Journal of Religious and Cultural Research, 5(1), 27–32. https://so02.tcithaijo. org/index.php/ajrcr/article/view/255248
Shearer, A. (1963). Classical guitar technique. Franco Colombo Publications.
Sonsel, Ö. B. (2019). Hoffmeister “Etuden für Viola” metodunun incelenmesi. Turkish Studies, 14(1), 149–165. https://doi.org/10.7827/TurkishStudies.14752
Stevens, A. (2017). Andrés Segovia’s unfinished guitar method: Placing his “scales” in historical context. Soundboard Scholar, 3(1), 13–23. https://doi.org/ https://doi.org/10.56902/SBS.2017.3.5
Thomas-Lee, P. M. (2003). Piano pedagogy for four- and five-year-olds: An analysis of selected piano methods for teaching preschool children [Unpublished master’s thesis]. University of Georgia.
Üstün, H. (2022). H. P. Clodomir trompet metodunun incelenmesi. İnönü Üniversitesi Kültür ve Sanat Dergisi, 8(1), 117–126. https://doi.org/10.22252/ijca.1106553
Vellacott, C., & Ballantyne, J. (2022). An exploration of the practice habits and experiences of professional musicians. Music Education Research, 24(3), 312– 326. https://doi.org/10.1080/14613808.2022.2053513
Yücel, H. (2017). Türk müziğinde ud eğitimi ve ud metotları üzerine bir inceleme. İdil Sanat ve Dil Dergisi, 6(32), 1413–1425. https://doi.org/10.7816/idil-06-32-14

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Müzik Eğitimi

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Merve Nihan Ertekin Kaya ^*
0000-0002-1775-5640
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

4 Ağustos 2026

Gönderilme Tarihi

29 Nisan 2026

Kabul Tarihi

4 Haziran 2026

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2026 Cilt: 12 Sayı: 2

IZ

https://izlik.org/JA62XE49CN

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Ertekin Kaya, M. N. (2026). KLASİK GİTAR EĞİTİMİNDE HUBERT KÄPPEL’İN THE BIBLE OF CLASSICAL GUITAR TECHNIQUE METODUNUN İNCELENMESİ. Afyon Kocatepe Üniversitesi Akademik Müzik Araştırmaları Dergisi, 12(2), 198-213. https://izlik.org/JA62XE49CN

AMA

1.Ertekin Kaya MN. KLASİK GİTAR EĞİTİMİNDE HUBERT KÄPPEL’İN THE BIBLE OF CLASSICAL GUITAR TECHNIQUE METODUNUN İNCELENMESİ. Amader. 2026;12(2):198-213. https://izlik.org/JA62XE49CN

Chicago

Ertekin Kaya, Merve Nihan. 2026. “KLASİK GİTAR EĞİTİMİNDE HUBERT KÄPPEL’İN THE BIBLE OF CLASSICAL GUITAR TECHNIQUE METODUNUN İNCELENMESİ”. Afyon Kocatepe Üniversitesi Akademik Müzik Araştırmaları Dergisi 12 (2): 198-213. https://izlik.org/JA62XE49CN.

EndNote

Ertekin Kaya MN (01 Ağustos 2026) KLASİK GİTAR EĞİTİMİNDE HUBERT KÄPPEL’İN THE BIBLE OF CLASSICAL GUITAR TECHNIQUE METODUNUN İNCELENMESİ. Afyon Kocatepe Üniversitesi Akademik Müzik Araştırmaları Dergisi 12 2 198–213.

IEEE

[1]M. N. Ertekin Kaya, “KLASİK GİTAR EĞİTİMİNDE HUBERT KÄPPEL’İN THE BIBLE OF CLASSICAL GUITAR TECHNIQUE METODUNUN İNCELENMESİ”, Amader, c. 12, sy 2, ss. 198–213, Ağu. 2026, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA62XE49CN

ISNAD

Ertekin Kaya, Merve Nihan. “KLASİK GİTAR EĞİTİMİNDE HUBERT KÄPPEL’İN THE BIBLE OF CLASSICAL GUITAR TECHNIQUE METODUNUN İNCELENMESİ”. Afyon Kocatepe Üniversitesi Akademik Müzik Araştırmaları Dergisi 12/2 (01 Ağustos 2026): 198-213. https://izlik.org/JA62XE49CN.

JAMA

1.Ertekin Kaya MN. KLASİK GİTAR EĞİTİMİNDE HUBERT KÄPPEL’İN THE BIBLE OF CLASSICAL GUITAR TECHNIQUE METODUNUN İNCELENMESİ. Amader. 2026;12:198–213.

MLA

Ertekin Kaya, Merve Nihan. “KLASİK GİTAR EĞİTİMİNDE HUBERT KÄPPEL’İN THE BIBLE OF CLASSICAL GUITAR TECHNIQUE METODUNUN İNCELENMESİ”. Afyon Kocatepe Üniversitesi Akademik Müzik Araştırmaları Dergisi, c. 12, sy 2, Ağustos 2026, ss. 198-13, https://izlik.org/JA62XE49CN.

Vancouver

1.Merve Nihan Ertekin Kaya. KLASİK GİTAR EĞİTİMİNDE HUBERT KÄPPEL’İN THE BIBLE OF CLASSICAL GUITAR TECHNIQUE METODUNUN İNCELENMESİ. Amader [Internet]. 01 Ağustos 2026;12(2):198-213. Erişim adresi: https://izlik.org/JA62XE49CN