Araştırma Makalesi
BibTex RIS Kaynak Göster

MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ 1. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİREYSEL ÇALGILARINA ÇALIŞMA ALIŞKANLIKLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Yıl 2019, , 27 - 42, 04.02.2019
https://doi.org/10.5578/amrj.67930

Öz

Bu
araştırmanın amacı, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar
Eğitimi bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalında 2017-2018 eğitim öğretim yılında
öğrenim gören 1. sınıf öğrencilerinin, bireysel çalgılarına çalışma
alışkanlıklarının, yaş, cinsiyet, ikamet ettikleri yer, bireysel çalgılarına
çalıştıkları gün, saat ve mekan değişkenlerine göre farklılık gösterip
göstermediklerini tespit etmektir.
Araştırma
tarama modelie dayalı betimsel bir çalışma olup, veri toplama aracı olarak
Küçükosmanoğlu ve diğerleri tarafından (2016) geliştirilen “Çalgı Çalışma
Yöntemleri Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, müzik eğitimi anabilim dalı 1. sınıfta
eğitim gören 30 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma sonucunda elde edilen
bulgulara göre; çalışma grubunun cinsiyet değişkenine bağlı olarak çalgı
çalışma alışkanlıklarında anlamlı bir farklılık olduğu, ikamet ettikleri yer,
çalışılan mekan, haftada çalışılan gün sayısı ve günde çalışılan saat
değişkenlerine göre ise anlamlı bir farklılığın olmadığı saptanmıştır.

Kaynakça

  • Aydıner, A. A. (2004). 13 ve 16 Yaşlarındaki Öğrencilerin Ana-Baba Tutumlarını Algılamaları İle Çalışma Alışkanlıkları ve Okul Başarıları Arasındaki İlişki, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. İzmir.
  • Biber Öz, N. (2001). Müzik Öğretmeni Yetiştiren Kurumlarda Orkestra-Oda Müziği Eğitiminde Yaylı Çalgıların Yeri ve Önemi, Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14 (1), 93-99.
  • Coşkuner, S. (2016). Türkiye’de Anadolu Güzel Sanatlar Liseleri Bireysel Çalgı Eğitimi Dersinde (Yaylı Çalgılar) Piyano Eşlikli Çalışmalara İlişkin Öğretmen Görüşleri. Akademik Müzik Araştırmaları Dergisi (Amader). 2 (1). s.1-21
  • Dündar, M. (2003). Müzik Öğretmeni Yetiştirmede Alanda Eğitim. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi. 23 (1) 59-67
  • Karasar, N. (1995). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Sim Matbaacılık.
  • Küçükosmanoğlu, H. O., Babacan, E., Babacan, M. D., Yüksel, G. (2016). Müzik eğitiminde bireysel çalgı çalışma alışkanlıkları ölçek geliştirme, Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2350-2367
  • Memiş, A. (2005). Öğrencilerin Çalışma Alışkanlıkları ve Tutumlarının İncelenmesi. Yayımlanmamış Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü İlköğretim Anabilim Dalı Sınıf Öğretmenliği Bilim Dalı, Ankara.
  • Sümbül, A. M., Tüfekçi, S., Kocaman, Y., Arı, M. A., Karagözlü, M. (1998). Üniversite Öğrencilerinin Çalışma Alışkanlıklarının Bazı Değişkenler Açısından Karşılaştırılması. 7. Eğitim Bilimleri Kongresi, Selçuk Üniversitesi, Konya.
  • Şahin, E., (2013). Müzik Eğitimi Anabilim Dalı Öğretim Elemanlarının Okul Çalgıları Dersinin İçeriğine İlişkin Görüşleri, Çankırı Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 4 (2), 11
  • Uçan, A., (1993). Müzik Eğitimi Temel Kavramlar-İlkeler-Yaklaşımlar ve Türkiye’deki Durum, Ankara: Evrensel Müzikevi.
Toplam 10 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Bölüm Makaleler
Yazarlar

Gamze Kolbaşı Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi 4 Şubat 2019
Kabul Tarihi 19 Ocak 2019
Yayımlandığı Sayı Yıl 2019

Kaynak Göster

APA Kolbaşı, G. (2019). MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ 1. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİREYSEL ÇALGILARINA ÇALIŞMA ALIŞKANLIKLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ. Afyon Kocatepe Üniversitesi Akademik Müzik Araştırmaları Dergisi, 5(9), 27-42. https://doi.org/10.5578/amrj.67930
Dergimiz batı müziği (müzik), sahne sanatları, Türk sanat müziği, müzik eğitimi, müzikoloji ve müzik ile bağlantılı multidisipliner çalışmaları kabul etmektedir.