Araştırma Makalesi

Birleştirilmiş Sınıftan Mezun Öğrencilerin Üst Eğitim Kademesinde Karşılaştıkları Sorunlar

Cilt: 7 Sayı: 1 20 Haziran 2018
İbrahim Gönül , Rumiye Arslan
PDF İndir
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Kapak Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
TR

Birleştirilmiş Sınıftan Mezun Öğrencilerin Üst Eğitim Kademesinde Karşılaştıkları Sorunlar

Öz

Bu araştırmanın amacı birleştirilmiş sınıfta okuyup üst eğitim kademesine yerleşen öğrencilerin karşılaştıkları sorunları belirlemektir. Kolay ulaşılabilir durum örneklemesi yöntemiyle seçilen  2015-2016 eğitim-öğretim yılında Gümüşhane ili Kelkit ilçesinde taşımalı eğitim yapılan okullarda öğrenim gören 160 öğrenci araştırmaya dahil edilmiştir. Birleştirilmiş sınıfta okuyup üst eğitim kademesine yerleşen öğrencilerin görüşleri yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılarak toplamıştır. Araştırmaya katılan öğreciler; Birleştirilmiş sınıfta okumanın üst eğitim kademesinde başarılarını olumsuz etkilediğini, birleştirilmiş sınıfta okumayı önermediklerini, önermemelerinin nedeni olarak da öğretmenin diğer sınıfa ders anlatırken dikkatlerinin dağıldığını ve bunun soucunda dersleri iyi öğrenemediklerini belirtmişlerdir. Öğrecilerin %75’i taşımalı eğitim sisteminden memnun olduklarını, ileride öğretmenlik, doktorluk mesleklerini tercih edeceklerini belirtmişlerdir.

 

Anahtar Kelimeler

Birleştirilmiş Sınıf

Kaynakça

  1. Yrd. Doç. Dr. Rumiye ARSLAN

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Yayımlanma Tarihi

20 Haziran 2018

Gönderilme Tarihi

3 Mayıs 2017

Kabul Tarihi

5 Mart 2018

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2018 Cilt: 7 Sayı: 1

IZ

https://izlik.org/JA35EK22TN

Kaynak Göster

RIS / Bibtex
APA
Gönül, İ., & Arslan, R. (2018). Birleştirilmiş Sınıftan Mezun Öğrencilerin Üst Eğitim Kademesinde Karşılaştıkları Sorunlar. Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(1), 43-62. https://izlik.org/JA35EK22TN
AMA
1.Gönül İ, Arslan R. Birleştirilmiş Sınıftan Mezun Öğrencilerin Üst Eğitim Kademesinde Karşılaştıkları Sorunlar. Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2018;7(1):43-62. https://izlik.org/JA35EK22TN
Chicago
Gönül, İbrahim, ve Rumiye Arslan. 2018. “Birleştirilmiş Sınıftan Mezun Öğrencilerin Üst Eğitim Kademesinde Karşılaştıkları Sorunlar”. Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 7 (1): 43-62. https://izlik.org/JA35EK22TN.
EndNote
Gönül İ, Arslan R (01 Haziran 2018) Birleştirilmiş Sınıftan Mezun Öğrencilerin Üst Eğitim Kademesinde Karşılaştıkları Sorunlar. Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 7 1 43–62.
IEEE
[1]İ. Gönül ve R. Arslan, “Birleştirilmiş Sınıftan Mezun Öğrencilerin Üst Eğitim Kademesinde Karşılaştıkları Sorunlar”, Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 7, sy 1, ss. 43–62, Haz. 2018, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA35EK22TN
ISNAD
Gönül, İbrahim - Arslan, Rumiye. “Birleştirilmiş Sınıftan Mezun Öğrencilerin Üst Eğitim Kademesinde Karşılaştıkları Sorunlar”. Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 7/1 (01 Haziran 2018): 43-62. https://izlik.org/JA35EK22TN.
JAMA
1.Gönül İ, Arslan R. Birleştirilmiş Sınıftan Mezun Öğrencilerin Üst Eğitim Kademesinde Karşılaştıkları Sorunlar. Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2018;7:43–62.
MLA
Gönül, İbrahim, ve Rumiye Arslan. “Birleştirilmiş Sınıftan Mezun Öğrencilerin Üst Eğitim Kademesinde Karşılaştıkları Sorunlar”. Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 7, sy 1, Haziran 2018, ss. 43-62, https://izlik.org/JA35EK22TN.
Vancouver
1.İbrahim Gönül, Rumiye Arslan. Birleştirilmiş Sınıftan Mezun Öğrencilerin Üst Eğitim Kademesinde Karşılaştıkları Sorunlar. Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Internet]. 01 Haziran 2018;7(1):43-62. Erişim adresi: https://izlik.org/JA35EK22TN

Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (Amasya Education Journal)

Creative Commons Atıf-GayriTicari 4.0 (CC BY-NC) Uluslararası Lisans