Araştırma Makalesi

Endüstri 4.0 ve Eğitim: Bir Türkiye Perspektifi

Cilt: 7 Sayı: 5 7 Ekim 2019
PDF İndir
EN TR

Endüstri 4.0 ve Eğitim: Bir Türkiye Perspektifi

Öz

İnsanlık sanayi devrimin dördüncüsüne bilişim teknolojileri ve endüstri faaliyetlerinin bir araya getirilmesiyle girmektedir. Bu yeni çağın adı Endüstri 4.0 çağıdır. Bu çağın çıkışına neden olan faktör eğitimin entelektüel kapasitesi yüksek, bütün ve parçalar arasındaki ilişkileri ifade edebilen bireyler yetiştirmesidir. Bu çalışmanın amacı Türkiye’nin Endüstri 4.0 kapasitesine yönelik bir analiz yapmak ve bazı sosyal ve ekonomik dinamiklere yönelik önerilerde bulunmaktır. Bunun için Türkiye ile bazı Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü (OECD) ülkelerinin ve bazı gelişmekte olan ülkelerin demografik ve ekonomik, insan sermayesi, eğitim, politik ve rekabet edebilirlik göstergeleri tartışılmıştır. Sonuç olarak Türkiye’de Endüstri 4.0 çağını karşılayabilecek temel göstergelerin OECD ülkelerinden daha düşük düzeyde olduğu, eğitimin de çağın ihtiyaçlarını karşılamaktan uzak olduğu sonucuna ulaşılabilir.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Aksoy, S. (2017). Değişen teknolojiler ve Endüstri 4.0: Endüstri 4.0’ı anlamaya dair bir giriş. Katkı, 4, 34-44.
  2. Alasdair, G. (2016). Industry 4.0: The industrial internet of the things. New York: A Press.
  3. Alçın, S. (2016), Endüstri 4.0 ve insan kaynakları. Popüler Yönetim Dergisi, 63, 46-47.
  4. Alippi, C. & Roveri, M. (2017). The (not) far-away path to smart cyber-physical systems: An information-centric framework. Computer, 50(4), 38-47.
  5. Archibugi, D. & Coco, A. (2004). A new indicator of technological capabilities for developed and developing countries. World Development, 32(4), 629-654.
  6. Banger, G. (2018). Endüstri 4. uygulama ve dönüşüm rehberi. Dorlion: Ankara.
  7. Benešová, A. & Tupa, J. (2017). Requirements for education and qualification of people in ındustry 4.0. Procedia Manufacturing, 11, 2195 -2202.
  8. Boulos, W. K. & Soleymani, M. R. (2016). A novel machine-to-machine communication strategy using rateless coding for the internet of things. IEEE Internet of Things Journal, 3(6), 937-950.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yayımlanma Tarihi

7 Ekim 2019

Gönderilme Tarihi

2 Ocak 2019

Kabul Tarihi

7 Mart 2019

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2019 Cilt: 7 Sayı: 5

Kaynak Göster

APA
Özen, H. (2019). Endüstri 4.0 ve Eğitim: Bir Türkiye Perspektifi. Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 7(5), 103-113. https://doi.org/10.18506/anemon.506826

Cited By

Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi Creative Commons Atıf-GayriTicari 4.0 Uluslararası Lisansı (CC BY NC) ile lisanslanmıştır.