GLOBALIZATION PROCESS AND ITS EFFECTS ON EDUCATION

Yıl 2014, Cilt: 2 Sayı: 2, 211 - 224, 01.12.2014

Esen Eser

Öz

Development of the communication and information tools, Internet networks and social media, has revealed major changes on social, political, economic and cultural life. With all these changes, called the globalization process, people can easily access to all developments and different experiences in different part of the world. All these facilities turned the world into a global market and competition area. To be able succeed in this competitive environment you need to have a continuous and high quality education. 
In a paradoxical way the globalization phenomenon has brought on the one hand the concentration of many things, but on the other hand decentralization and development of local values. This article aims to analyze the effects of globalization process and internet on education system. The basic assumption of this article is that the globalization process has caused majors changes on traditional education systems. To be able succeed in the global world you need to have a new continuous and effective and creative educational system.

Anahtar Kelimeler

-

KÜRESELLEŞME SÜRECİ VE EĞİTİME ETKİSİ

Öz

İletişim ve bilgi teknolojileri ile internet ve sosyal medya ağlarının gelişmesi, sosyal, siyasal, ekonomik ve kültürel yaşamda büyük değişiklikler ortaya çıkarmıştır. Küreselleşme süreci olarak tanımlanan bu gelişmeler ile birlikte insanların dünyanın başka yerlerindeki tecrübelere ve bilgiye kolayca ulaşması olanakları da gelişmiştir. Bu olanaklar aynı zamanda dünyanın küresel bir pazar ve rekabet alanına dönüşmesini de beraberinde getirmiş ve bu pazarda ve rekabet ortamında başarılı olmak sürekli ve kaliteli bir eğitim ile mümkün hale gelmiştir. Küreselleşme olgusu bir taraftan birçok şeyin bütünleşmesini geliştirirken aynı zamanda paradoksal bir şekilde beraberinde yerelleşmeyi veya yerel değerlere sarılmayı da gündeme getirmiştir. Bu çalışmanın amacı küreselleşme süreci ve internetin eğitim sistemi üzerindeki etkilerini incelemektir. Çalışmanın temel varsayımı, küreselleşmenin eğitim alanında önemli değişimlere neden olarak, geleneksel eğitim anlayışını tamamen yıktığına dayanmaktadır. Küreselleşen dünyada başarılı olabilmek için sürekli ve yenilenmeye açık yaratıcı etkin eğitime ihtiyaç vardır.

Anahtar Kelimeler

Küreselleşme, Bilgisayar, İnternet ve Eğitim sistemi

Kaynakça

• Aktaş, M. (2013). “Küreselleşme Sürecinde Yerel Kalkınma Devlet ve Demokrasi”, (eds.)
• Buğra Özer ve Güven Şeker, Yerel ve Bölgesel Kalkınma: Küresel ve Yerel Bakış Açıları, Celal Bayar Üniversitesi, Manisa, ss.185-200.
• Aktaş, M. (2012).“Küreselleşme Sürecinde Ulus Devlet ve Demokrasi”, EKEV Akademi Dergisi, Yıl:16, Sayı:53.
• Bayar, F. (2008). “Küreselleşme Kavramı ve Küreselleşme Sürecinde Türkiye”, Uluslara- rası Ekonomik Sorunlar Dergisi, Sayı:32,ss.25-34.
• http://www.mfa.gov.tr/data/Kutuphane/yayinlar/EkonomikSorunlarDergisi/sayi32/firat- bayar.pdf.
• Berzezinski Z. (2005). Tercih, Küresel Hâkimiyet mi? Küresel Liderlik mi?, Çev., Cem Küçük, İnkılâp Yayınevi 2. Baskı, İstanbul.
• Carroue, L., Collet D., Ruiz C. (2005). “La mondialisation, Genèse, acteurs et enjeux”, Bréal.
• Çalık, T. ve Sezgin F. (2005). “Küreselleşme, Bilgi Toplumu ve Eğitim”, Gazi Üniversi- tesi Kastamonu Eğitim Dergisi, Mart 2005 Cilt:13 No:1, ss.55-66.
• Dinçer A. (2007). “Neo-liberalizm Eğitim Sistemini Sermaye Lehine Yeniden Yapılan- dırıyor”, Ebru Oğuz, Ayfer Yakar (Eds.) Küreselleşme ve Eğitim, Dipnot Yayınları, Ankara, ss.321-331.
• Doğan, E. (2002). Eğitimde Küreselleşme, Eğitim Araştırmaları Dergisi, Sayı: 6, ss.87- 98.
• Erdoğan (2005). “Yaşam Boyu Öğrenme ve Medya”, Fevziye Sayılan ve Ahmet Yıldız
• (Eds.), Yaşam Boyu Öğrenme, Sempozyum Bildirileri ve Tartışmalar, PegemA Yayıncı- lık, Ankara, ss.164-177. Geray (2002). Halk Eğitimi, İmaj Yayınevi, Ankara.
• Garner, L. H. (2002). Education for the Twenty-first Century: Leadership for Globaliza- tion,
• Iowa: Second Korea-U.S. Forum.
• Giddens, A. (2004). Modernliğin Sonuçları, Ayrıntı Yayınları, Çev., Ersin Kuşdil, İstan- bul.
• Hardt M, and Negri, A. (2002). İmparatorluk, Çev., Abdullah Yılmaz, Ayrıntı Yayınları, 4. Basım, İstanbul.
• Keyman, E. F. ve Ali Yaşar Sarıbay,(2000). Global Yerel Eksende Türkiye, Alfa, İstanbul.
• McLuhan, M. ve Power Bruce R.(2001). Global Köy, Çev. Bahar Öcal Düzgören, Scala Yayıncılık, İstanbul.
• McLuhan, M. (1964). Understanding Media,, Mentor, New York.
• Kesen İ. (2013). Bilgi Yönetimi ve Eğitim Yönetimine Uygulaması, Anemon, Muş Al- parslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt:1 Sayı:1, Haziran 2013.Oxford English Dictionary (2014), Online, “Globalization”,
• http://dictionary.oed.com/cgi/entry/50297775?single=1&query_type=word&querywor- d=Globalization&first=1&max_to_show=10, 15.03.2014
• Robertson, R. (1999). Küreselleşme, Toplum Kuramı ve Küresel Kültür (Çev.) Ü. H. Yolsal, Bilim ve Sanat Yayınları, Ankara.
• Sayılan F. (2007). “Küreselleşme ve Eğitimdeki Değişim”, Ebru Oğuz, Ayfer Yakar (Eds.) Küreselleşme ve Eğitim, Dipnot Yayınları, Ankara, ss.59-82.
• Sayılan F. (2001). Küreselleşme ve Yaşam Boyu Eğitim, Cevat Geray’a Armağan, Mülki- yeliler Birliği Yayınları, Ankara.
• UNICEF, İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi,http://www.unicef.org/turkey/udhr/_gi17. html
• Uysal M. Yıldız A. (2007). “McLuhan’ın “Küresel Köyü’nde Eğitim-Yeni Teknolojiler, Küreselleşme ve Eğitim Üzerine Düşünceler”, Ebru Oğuz ve Ayfer Yakar (Eds.) Kü- reselleşme ve Eğitim, Dipnot Yayınları, Ankara.
• Yıldız, N. (2008). “Neoliberal Küreselleşme ve Eğitim”, D.Ü.Ziya Gökalp Eğitim Fakül- tesi Dergisi 11, ss.13-32.
• Yılmaz, A. (2003). Çağdaş Siyasal Akımlar, Vadi Yayınları, Ankara.