BAZI SOSYAL MEDYA DEĞİŞKENLERİ AÇISINDAN ERGEN VE GENÇ YETİŞKİNLERİN FOMO DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Yıl 2019, Cilt: 2 Sayı: 2, 43 - 59, 01.08.2019

Vahide Uzun Edanur Gözükara Mehmet Bilgin

Öz

FoMO fear of missing out , genel anlamıyla gündemi kaçırma korkusuyla karakterize edilmiş sosyal kaygı olarak ifade edilebilmektedir.Bu çalışma ergen ve genç yetişkinlerin bazı sosyal medya değişkenleri takipçi sayısı, beğeni sayısı ve yaşam doyum algıları ile FoMO fear of missing out , düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla yapılmıştır.Çalışma 4 Şubat – 16 Nisan tarihleri arasında yapılmıştır. Araştırmanın evrenini, Türkiye’de ki 14-25 yaş aralığındaki toplam 432 kişiden oluşan ergen ve genç yetişkinler oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak Gökler, Aydın, Ünal, Metintaş tarafından geçerlik güvenirlik çalışmaları yapılan Gelişmeleri Kaçırma Kaygısı Ölçeği FoMO ve veri toplama formu kullanılmıştır. Veri analizleri için yüzdelik ölçüleri, t testi ve varyans analizi kullanılmıştır. Çalışmaya katılan 405 kişinin 262’si %64,7 kadın, 143’ü %35,3 erkektir. Bu kişilerin 81’i %20 sadece instagram, 7’si %1,7 sadece twitter, 10’ u %2,5 sadece youtube, 307’ si %75 tüm sosyal medya hesaplarını kullanmaktadır. Araştırma sonucunda ki bulgulara göre cinsiyet, yaş, sosyal medya hesabı ve sosyal medya paylaşımlarına gelen beğeni sayıları ile FoMO fear of missing out , düzeyleri arasında anlamlı bir fark bulunamamıştır. Ancak sosyal medya hesaplarında bulunan takipçi sayısı ve yaşam doyum algı düzeyleri ile FoMO fear of missing out , düzeyleri arasında anlamlı farklılıklar bulunmuştur

Anahtar Kelimeler

takipçi sayısı, FoMO fear of missing out, ergen, genç yetişkin

EXAMINATION OF FOMO LEVELS OF ADOLESCENTS AND YOUNG ADULTS IN TERMS OF SOME SOCIAL MEDIA VARIABLES

Öz

FoMO fear of missing out can be defined as social anxiety characterized by fear of missing out. This research was conducted to examine the relationship between the levels of FoMO fear of missing out , with certain social media variables number of followers, number of likes and perceptions of life satisfaction among adolescents and young adults.The date of study was April February 4 – April 16. A total of 432 adolescents and young adults between the ages of 14-25 in Turkey consisted the universe of the study. In the research, the data collection tool was used by Gökler, Aydin, Ünal, Metintaş and the data collection form FOMO and the Anxiety Scale FOMO to evade the developments in validity and reliability studies. Percentile measures, t test and variance analysis were used for data analysis. Of the 405 participants in the study, 262 64.7% were female and 143 35.3% were male. 81 20% of the people who use only instagram only, 7 1.7% of the people who use twitter only, 10 2.5% of the people who use youtube only, and 307 75% of the people who use all social media accounts. According to the findings of the study, there was no significant difference between the number of LIKEs received from gender, age, social media accounts and social media shares and the levels of FOMO fear of missing out . However, significant differences were found between the number of followers on social media accounts and their perception of life satisfaction and levels of FoMO fear of missing out

Anahtar Kelimeler

Number of followers, FoMO fear of missing out, adolescent, young adult

Kaynakça

• Akça Baştürk, E. (2014). Dijital bölünme kavramı bağlamında Türkiye’de Ortaokul Öğrencilerinin İnternet ve Sosyal Ağ Kullanımları: Öğrencilerin İnternet ve Sosyal Ağ Kullanımları:Gaziantep İli Örneği. I.Uluslararası İletişim Bilimi ve Medya Araştırmaları Kongresi.Kocaeli.
• Ayas, T., ve Horzum, M.B. (2012). İlköğretim öğrencilerinin sanal zorba ve mağdur olma durumu. İlköğretim Online, 11(2), 369-380
• Balaman, F. ve Karataş, A. (2012). Lise öğrencilerinin internet ortamında sosyal paylaşım sitelerini kullanım amaçları ve sosyal paylaşım unsurları.Batman Üniversitesi Yaşam Bilimleri Dergisi.1(1). 497-504.
• Boyd, D. M. ve Ellison, N.B. (2007). Social network sites: Definition, history and scholarship. Journal of Computer-Mediated Communication, 13(1), 210-230.
• Ceyhan, E., Ceyhan, A.A. ve Gürcan, A. (2007). Problemli İnternet Kullanımı Ölçeği’nin Geçerlik Çalışmaları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 7 (1), 387- 416.
• Davies, T. ve Cranston, P. (2008). Youth work and social networking.Interim Report, The National Youth Agency: Leicester, UK.
• Dossey L. FOMO, digital dementia, and our dangerous experiment. Explore: The Journal of Science and Healing 2014; 2(10):69-73.
• Ellison, N.B., Steinfield, C. and Lampe, C. (2017). The Benefits of Facebook Friends: Social Capital and College Students Use of Online Social Network Sites. Journal of Computer-Mediated Communication, 12(4), 1143-1168.
• Fox J, Moreland JJ. The dark side of social net-working sites: An exploration of the relational and psychological stressors associated with Facebook use and affordances. Comput Human Behav 2015; 45:168-176.
• Gökler,M.E.,Aydın,R.,Egemen,Ü., Metintaş,S.(2016).Sosyal ortamlarda GelişmeleriKaçırma Korkusu Ölçeğinin Türkçe sürümünün geçerlilik ve güvenilirliğinin değerlendirilmesi.Anadolu Psikiyatri Derg. 17 (1) .53-59.
• Hato B. (Compulsive) Mobile Phone Checking Behavior Out of a Fear of Missing Out: Develop- ment, Psychometric Properties and Test-Retest Reliability of a C-FoMO-Scale ANR: 610304. Master's Thesis, 2013.
• Hızarcı,Ö.(2018).Problemli cep telefonu kullanımı, sosyal ortamlarda gelişmeleri kaçırma korkusu (gkk), yaşam doyumu ve bağlanma stilleri arasındaki ilişkinin demografik değişkenler açısından incelenmesi (Üsküdar Üniversitesi- Yüksek Lisans Öğrencileri Örneği).Üsküdar Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü,İstanbul.
• Karatay,S.(2018). Hyperconnectıvıty kavramı bağlamında mobil sosyal medyauygulamaları: nomofobi ve fomo rahatsızlıklarına yönelik bir araştırma.İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü,İstanbul.
• Kim, H.K. ve Davis, K.E. (2009). Toward a comprehensive theory of problematic internet use: Evaluating the role of self-esteem, anxiety, flow and the self-rated importance of internet activities (Çevrimiçi Sürüm). Computers in Human Behavior, 25,490-500.
• Lin, M.F.G., Hoffman, E.S. ve Borengasser, C. (2013). Is social media too social for class? A case study of twitter use. Tech trends, 57 (2), 39-45.
• Livingstone, S. (2008). Taking risky opportunities in youthful content creation: Teenagers’ use of social networking sites for ıntimacy, privacy and self-expression.New MediaSoc.10,393-411.
• Öztürk,M.F. ve Talas,M.(2015).Sosyal medya ve eğitim etkileşimi. Zeitschrift für die Welt der Türken Journal of World of Turks, 7 (1), 102.
• Park, C.H. ve Kim, Y.J. (2013). Intensity of social network use by involvement: A study of young chinese users. International Journal of Business and Management, 8(6).22-33.
• Przybylski AK, Murayama K, DeHaan CR. Motivational, emotional, and behavioral correlates of Fear of Missing Out. Comput Human Behav 2013; 29(4):1841-1848.
• Seviniş,S. ve Bilgin,M.(2017) .Yetişkinlerde sosyal ağ kullanımının beş faktör kişilik özellikleriyle ilişkisi.Journal of Human Sciences, 14 (4), 3127.
• Tanrıverdi, H. ve Sağır, S. (2014). Lise öğrencilerinin sosyal ağ kullanım amaçlarının ve sosyal ağları benimseme düzeylerinin öğrenci başarısına etkisi. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 7(18). 775-822.
• Yıldırım, N. ve Özmen, B. (2011). Video paylaşım sitelerinin eğitsel amaçlı kullanımı.5th International Computer and Instructional Technologies Symposium.22-24 September, Fırat University, Elazığ.