Editoryal

Turizm Lisans Eğitimi Programlarının Kontenjanlarının Değerlendirilmesi

Cilt: 33 Sayı: 1 14 Haziran 2022
PDF İndir

Turizm Lisans Eğitimi Programlarının Kontenjanlarının Değerlendirilmesi

Öz

Ülkemizde özellikle 1980 sonrası gerçekleşen gelişmelere bağlı olarak, turizm sektöründe ve eğitiminde önemli değişiklikler olmuştur. Turizm sektöründeki yatırımların artmasıyla beraber, yatak kapasitesinde ve sunulan turizm hizmetlerinin çeşitliliğinde olumlu gelişmeler sağlanmıştır. Turizm işletmelerinin nicel olarak artması, nitelikli hizmet üretiminin sorgulanmasını beraberinde getirerek, turizm eğitimine yönelik lisans programlarının açılmasını teşvik etmiştir. Dört yıllık turizm işletmeciliği lisans eğitimini tamamladıktan ve turizm sektöründe aktif olarak çalıştıktan sonra akademik hayata başlayan biri olarak, hem şahsımın hem de sektörde çalışan eğitimli arkadaşlarımın dile getirdiği önemli eksikliklerden biri verilen eğitimin sektörün gerçekleriyle uyuşmamasıdır. Bununla birlikte turizm iş sektörünün gelişmesiyle eş zamanlı olarak turizm eğitim sektörü de kendisini güncellemeye ve olanakları dahilinde geliştirmeye çabalamaktadır. Bunun en büyük göstergelerinden birisi turizm işletmeciliği ve otelcilik yüksekokullarının fakülteleşmesi ve uzmanlık alanlarına göre bölümleşmeye gitmesidir.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Kırlar-Can, B., Ertaş, M., ve Kozak, M. (2021). Understanding the Philosophy of Tourism Education: A Perspective Study in Turkey, International Journal of Tourism Research, 23 (6): 1112-1125.
  2. Kozak, N., Tütüncü, Ö. ve Kozak, M. (2014). Rekreasyon ve Rekreasyon Yönetimi Programlarının Amaçları Ne Olmalı?. 6. Akademik Turizm Eğitimi Arama Konferansı Sonuç Raporu, 17-20 Nisan 2014, Muğla: Bodrum.
  3. ÖSYM (2021). Yükseköğretim Kurumları Sınavı, https://www. osym.gov.tr/TR,20842/2021.html, Erişim tarihi: 15 Eylül 2021.
  4. Tütüncü, Ö. (2008). Rekreasyon Yönetimi’ne Yönelik Üniversite Düzeyinde Bir Müfredat Geliştirme Önerisi, Anatolia: Turizm Araştırmaları Dergisi, 19 (1): 93-103.
  5. Tütüncü, Ö. (2012). Rekreasyona Yönelik Disiplinlerarası Bir Doktora Programı Önerisi, I. Rekreasyon Araştırmaları Kongresi, 45-760. 12-15 Nisan 2012. Antalya: Kemer.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Editoryal

Yayımlanma Tarihi

14 Haziran 2022

Gönderilme Tarihi

1 Mayıs 2022

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2022 Cilt: 33 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Tütüncü, Ö. (2022). Turizm Lisans Eğitimi Programlarının Kontenjanlarının Değerlendirilmesi. Anatolia: Turizm Araştırmaları Dergisi, 33(1), 94-105. https://izlik.org/JA97KA25TD
AMA
1.Tütüncü Ö. Turizm Lisans Eğitimi Programlarının Kontenjanlarının Değerlendirilmesi. Anatolia: Turizm Araştırmaları Dergisi. 2022;33(1):94-105. https://izlik.org/JA97KA25TD
Chicago
Tütüncü, Özkan. 2022. “Turizm Lisans Eğitimi Programlarının Kontenjanlarının Değerlendirilmesi”. Anatolia: Turizm Araştırmaları Dergisi 33 (1): 94-105. https://izlik.org/JA97KA25TD.
EndNote
Tütüncü Ö (01 Haziran 2022) Turizm Lisans Eğitimi Programlarının Kontenjanlarının Değerlendirilmesi. Anatolia: Turizm Araştırmaları Dergisi 33 1 94–105.
IEEE
[1]Ö. Tütüncü, “Turizm Lisans Eğitimi Programlarının Kontenjanlarının Değerlendirilmesi”, Anatolia: Turizm Araştırmaları Dergisi, c. 33, sy 1, ss. 94–105, Haz. 2022, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA97KA25TD
ISNAD
Tütüncü, Özkan. “Turizm Lisans Eğitimi Programlarının Kontenjanlarının Değerlendirilmesi”. Anatolia: Turizm Araştırmaları Dergisi 33/1 (01 Haziran 2022): 94-105. https://izlik.org/JA97KA25TD.
JAMA
1.Tütüncü Ö. Turizm Lisans Eğitimi Programlarının Kontenjanlarının Değerlendirilmesi. Anatolia: Turizm Araştırmaları Dergisi. 2022;33:94–105.
MLA
Tütüncü, Özkan. “Turizm Lisans Eğitimi Programlarının Kontenjanlarının Değerlendirilmesi”. Anatolia: Turizm Araştırmaları Dergisi, c. 33, sy 1, Haziran 2022, ss. 94-105, https://izlik.org/JA97KA25TD.
Vancouver
1.Özkan Tütüncü. Turizm Lisans Eğitimi Programlarının Kontenjanlarının Değerlendirilmesi. Anatolia: Turizm Araştırmaları Dergisi [Internet]. 01 Haziran 2022;33(1):94-105. Erişim adresi: https://izlik.org/JA97KA25TD