LİSE ÖĞRENCİLERİNİN DİNLEDİKLERİ MÜZİK TÜRLERİNİN ŞİDDET EĞİLİMLERİNE ETKİSİ

Taner Uluçay

doi:10.32547/ataunigsed.450424

LİSE ÖĞRENCİLERİNİN DİNLEDİKLERİ MÜZİK TÜRLERİNİN ŞİDDET EĞİLİMLERİNE ETKİSİ

Öz

Araştırmanın amacı 15-18 yaş aralığında yer alan ve yaşı itibarı ile şiddet eğilimi unsurunu en yoğun şekilde hissetmesi beklenen lise öğrencilerinin dinledikleri müzik türlerinin şiddet eğilimleri üzerinde etkisi var mıdır? Sorusuna cevap aramaktır.

Çalışmada Türkiye’nin 7 bölgesinde yer alan 7 farklı ilde öğrenim gören lise öğrencileri yer almıştır. Toplam 1909 öğrenci üzerinde, Göka, Bayat, Türkçapar tarafından; 1998 yılında, ‘’Aile İçinde ve Toplumsal Alanda Şiddet’’ başlıklı çalışmada kullanılmak üzere geliştirilmiş olan ‘’Şiddet Eğilim Ölçeği’’ ve araştırmacı tarafından geliştirilmiş olan ‘’Müzik Yaşantısı Anketi’’ içerisinde yer alan ‘’Müzik Dinleme Alışkanlıkları’’ bölümü kullanılmıştır.

Araştırma sonucunda öğrencilerin dinledikleri müzik türlerinin şiddet eğilim düzeyini anlamlı olarak etkilediği ve içeriğinde umutsuzluk öğesini yoğun olarak barındıran Arabesk müzik dinleyenlerin şiddet eğilimlerinin yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Anahtar Kelimeler

Müzik dinleme alışkanlıkları,Şiddet eğilimi

Kaynakça

American Academy of Pediatrics, (1996; 98; 1219). Impact of Music Lyrics and Music Videos on Children and Youth, pediatric:aapublication:org adresinden 15.11.2011 tarihinde alınmıştır.
Arendt, Hannah. (2011) ‘’Şiddet Üzerine ‘’ (Çev. Bülent PEKER). 5. Baskı İletişim Yayıncılık İSTANBUL. (1. Baskı 1997 İletişim Yayıncılık İSTANBUL).BÜYÜKÖZTÜRK, Şener, ÇAKMAK, Ebru Kılıç, AKGÜN, Özcan, Erkan, KARADENĠZ, Şirin, DEMĠREL, Funda, (2011), Bilimsel Araştırma Yöntemleri, (8. Baskı), Pegem Akademi Yayınları, Ankara, (1. Baskı 2008).
BÜYÜKÖZTÜRK, Şener, (2008), Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı, (9. Baskı), Pegem Akademi Yayınları, Ankara, (1. Baskı 2002).Çınar İ. (2007). ‘’Okullarda Şiddet-Dağın İki Yamacını da Görebilmek’’ (Editör/Yazar: Âdem SOLAK.(2007) Okullarda Şiddet ve Çocuk Suçluluğu Uluslar arası Kongresi (15-17 Eylül 2006, Trabzon-Giresun) Ankara: Hegem Yayınları.
Efilti, E. (2006). ‘’Orta Öğretim Kurumlarında Okuyan Öğrencilerin Saldırganlık ve Denetim Odağının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi’’. Selçuk Üniversitesi, Sosyal BilimlerEnstitüsü,http://www.sosyalbil.selcuk.edu.tr/sos_mak/makaleler/Erkan%20EF%C4%B0LT%C4%B0/EF%C4%B0LT%C4%B0,%20ERKAN.pdf.FROMM E. (1995). ‘’Escape From Freedoom’’3. Baskı. Öteki Ajans. İstanbul.
GÖZÜTOK, Dilek. KARACAOĞLU, Cem. ER, Oğuz. ‘’Çocuklar Evde de Okulda da Dövülüyor’’ Editör/Yazar: Âdem SOLAK.(2007) Okullarda Şiddet ve Çocuk Suçluluğu Uluslar arası Kongresi (15-17 Eylül 2006, Trabzon-Giresun). Ankara: Hegem Yayınları.
GÜNİNDİ-ERSÖZ, Aysel, (2002), Popüler Kültür Ürünlerinden Müzik Videolarının Gençler Üzerindeki Olumsuz Etkileri, Aile ve Toplum Dergisi. Nisan-Haziran Sayısı.
HOBART Mark. (1996). ‘’Şiddet ve Susku. Bir Eylem Siyasasına Doğru’’. (s.52). (Çev. Yurdanur SALMAN). Cogito, 3 Aylık Düşünce Dergisi, Sayı (6-7). Yapı Kredi Yayınları- İstanbul.
İpek, Cemalettin. (2007). ‘’Okullarda Şiddet Bağlamında İlköğretim Programına Konan Medya Okur-Yazarlığı Dersi’’. Editör/Yazar: Âdem SOLAK.(2007) Okullarda Şiddet ve Çocuk Suçluluğu Uluslar arası Kongresi (15-17 Eylül 2006, Trabzon-Giresun).Ankara: Hegem Yayınları.

KARASAR, Niyazi. (2011). Bilimsel Araştırma Yöntemi (22. Baskı), Nobel Yayın ve Dağıtım, Ankara.
KAYRI M. (2009), ‘’ Araştırmalarda gruplar arası farkın belirlenmesine yönelik çoklu karşılaştırma (post-hoc) teknikleri’’. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi Fırat University Journal of Social Science Cilt: 19, Sayı: 1, Sayfa: 51-64, ELAZIĞ-2009.
Kürklü, Evrim. (2007). ‘’Ruh Sağlığı ve Müzik’’. 3. Ulusal Sanat Eğitimi Sempozyumu, 19 – 21 Kasım. Gazi Eğitim Fakültesi, Ankara.
MİTSCERLİCH, Alexander. (1999). ‘’Barış Düşüncesi ve Saldırganlık’’. Cem Yayınevi (1. Basım). (Çev. Hüsen PORTAKAL).-İstanbul.
Orhan, Y. Şebnem, ‘Büyükkayıkçı, Elif G., ‘’Ergenlerin Dinlediği Müzik Türlerinin Depresyon Düzeylerine Etkileri’’ (s. 135-147). Üçüncü Ulusal Sanat Eğitimi Sempozyumu, ‘Sanat Eğitimi ve Şiddet, (2007), Gazi Eğitim Fakültesi, Gündüz Eğitim ve Yayıncılık, Ankara.
SEZER, Fahri, İŞGÖR, Yücel, İsa, ÖZPOLAT, Ahmet, Ragıp. SEZER, Mukaddes, (2006). Lise Öğrencilerinin Öz Yeterlilik Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi, Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, Yıl:2006 Sayı:13 Erzurum.
Türkiye İstatistik Kurumu Başkanlığı Haber Bülteni Eylül 2011 Sayı: 179 Ölüm Nedeni İstatistikleri, 2009, (www.tuik.gov.tr adresinden 06.09.2011 tarihinde alınmıştır).
ÜNSAL Artun, (1996), Genişletilmiş Bir Şiddet Tipolojisi, Cogito, 3 Aylık Düşünce Dergisi, Sayı (6-7), Yapı Kredi Yayınları- İstanbul.
Üstün, Ahmet. Müge, Yılmaz. Şule, Kırbaş. Ş (2007). ‘’Gençleri Şiddete Yönelten Nedenler’’, (Editör/Yazar: Âdem SOLAK.(2007) Okullarda Şiddet ve Çocuk Suçluluğu Uluslar arası Kongresi (15-17 Eylül 2006, Trabzon-Giresun) Ankara: Hegem Yayınları.
Weilburger, S. L. , (2009), ‘’Baba Sakın Bize Vurma’’, Çocuk ve Aile İçi Şiddet, Editör: İlayda Özbaş, Ekinoks Yayınları, İstanbul.
WILLIAMS, Megan, (2008), Violins over Violence: Mentoring At-Risk Youth with Music Education, Pirate Papers: A Collection of Student Writing From English 1200 Third Edition , November, (92-69).
WORLD HEALTH REPORT (2002).
YAVUZER, Haluk. (2009). ‘’Çocuk ve Suç’’. Remzi Kitabevi 12. Baskı-İstanbul (1. Baskı Altın Kitaplar, 1982).
Yurga, Cemal. (2002).‘’20. Yüzyılda Türkiye’de Popüler Müzikler’’. PegemA Yayıncılık, Ankara. (1. Baskı).

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Taner Uluçay ^*
0000-0001-5354-3509
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

24 Ekim 2018

Gönderilme Tarihi

2 Ağustos 2018

Kabul Tarihi

19 Ekim 2018

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2018 Sayı: 41

DOI

https://doi.org/10.32547/ataunigsed.450424

IZ

https://izlik.org/JA25MU32WY

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Uluçay, T. (2018). LİSE ÖĞRENCİLERİNİN DİNLEDİKLERİ MÜZİK TÜRLERİNİN ŞİDDET EĞİLİMLERİNE ETKİSİ. Güzel Sanatlar Enstitüsü Dergisi, 41, 135-153. https://doi.org/10.32547/ataunigsed.450424

AMA

1.Uluçay T. LİSE ÖĞRENCİLERİNİN DİNLEDİKLERİ MÜZİK TÜRLERİNİN ŞİDDET EĞİLİMLERİNE ETKİSİ. GSED. 2018;(41):135-153. doi:10.32547/ataunigsed.450424

Chicago

Uluçay, Taner. 2018. “LİSE ÖĞRENCİLERİNİN DİNLEDİKLERİ MÜZİK TÜRLERİNİN ŞİDDET EĞİLİMLERİNE ETKİSİ”. Güzel Sanatlar Enstitüsü Dergisi, sy 41: 135-53. https://doi.org/10.32547/ataunigsed.450424.

EndNote

Uluçay T (01 Ekim 2018) LİSE ÖĞRENCİLERİNİN DİNLEDİKLERİ MÜZİK TÜRLERİNİN ŞİDDET EĞİLİMLERİNE ETKİSİ. Güzel Sanatlar Enstitüsü Dergisi 41 135–153.

IEEE

[1]T. Uluçay, “LİSE ÖĞRENCİLERİNİN DİNLEDİKLERİ MÜZİK TÜRLERİNİN ŞİDDET EĞİLİMLERİNE ETKİSİ”, GSED, sy 41, ss. 135–153, Eki. 2018, doi: 10.32547/ataunigsed.450424.

ISNAD

Uluçay, Taner. “LİSE ÖĞRENCİLERİNİN DİNLEDİKLERİ MÜZİK TÜRLERİNİN ŞİDDET EĞİLİMLERİNE ETKİSİ”. Güzel Sanatlar Enstitüsü Dergisi. 41 (01 Ekim 2018): 135-153. https://doi.org/10.32547/ataunigsed.450424.

JAMA

1.Uluçay T. LİSE ÖĞRENCİLERİNİN DİNLEDİKLERİ MÜZİK TÜRLERİNİN ŞİDDET EĞİLİMLERİNE ETKİSİ. GSED. 2018;:135–153.

MLA

Uluçay, Taner. “LİSE ÖĞRENCİLERİNİN DİNLEDİKLERİ MÜZİK TÜRLERİNİN ŞİDDET EĞİLİMLERİNE ETKİSİ”. Güzel Sanatlar Enstitüsü Dergisi, sy 41, Ekim 2018, ss. 135-53, doi:10.32547/ataunigsed.450424.

Vancouver

1.Taner Uluçay. LİSE ÖĞRENCİLERİNİN DİNLEDİKLERİ MÜZİK TÜRLERİNİN ŞİDDET EĞİLİMLERİNE ETKİSİ. GSED. 01 Ekim 2018;(41):135-53. doi:10.32547/ataunigsed.450424

Cited By

Fen Lisesi Öğrencilerinin Demografik Özellikleri ve Tercih Ettikleri Müzik Türlerine Göre Okula Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

https://doi.org/10.17152/gefad.714361

LİSE ÖĞRENCİLERİNİN DİNLEDİKLERİ MÜZİK TÜRLERİNİN ŞİDDET EĞİLİMLERİNE ETKİSİ

LİSE ÖĞRENCİLERİNİN DİNLEDİKLERİ MÜZİK TÜRLERİNİN ŞİDDET EĞİLİMLERİNE ETKİSİ

Öz

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Ayrıntılar

Birincil Dil

Konular

Bölüm

Yazarlar

Yayımlanma Tarihi

Gönderilme Tarihi

Kabul Tarihi

Yayımlandığı Sayı

DOI

IZ

Kaynak Göster

Cited By

Fen Lisesi Öğrencilerinin Demografik Özellikleri ve Tercih Ettikleri Müzik Türlerine Göre Okula Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

İlkokul Öğrencilerinin Müzik Türü Tercihleri Üzerine Bir İnceleme

Halk Türkülerinin İçinde Varlığını Sürdüren Şiddet Çağrışımlı İfadeler

MÜZİK TERCİHLERİNE GÖRE KİŞİLİĞİN FARKLILAŞMA DURUMUNUN İNCELENMESİ: ÇOMÜ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ

Lise öğrencilerinin arabesk müziğe yönelik metaforik algılarının incelenmesi