TR
EN
MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MAKAMSAL, MODAL VE TONAL DİZİ BİLGİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI
Öz
Araştırmanın amacı, müzik eğitiminde modal dizilerin, makamsal ve tonal dizilere göre müzik eserlerinin dizi ve karar tonlarını belirlemedeki rolünü ortaya koymaktır. Araştırmanın çalışma grubu, 2018-2019 öğretim yılı Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalı güz dönemi son sınıf öğrencilerinden oluşmaktadır. Bu çalışmada nitel araştırma yöntemi olan durum çalışması tipi kullanılmıştır. Öğrencilere işitsel ve görsel testler uygulanmıştır.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Aktüze, İ. (2010). Müziği anlamak ansiklopedik müzik sözlüğü. İstanbul: PanYayıncılık
- Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E., Akgün, Ö., Karadeniz, Ş. & Demirel, F. (2015). Bilimsel araştırma yöntemleri. (19. Baskı). Ankara: Pegem Akademi.
- Dmitri Shostakovich - Waltz No. 2 (Video). (2009). Erişim adresi: https://www.youtube.com/watch?v=mmCnQDUSO4I Elhankızı, A. (2008). Müziğin temel kuramları. Konya: Eğitim Akademi.
- Gazimihal, M. R. (1961). Musıki sözlüğü. İstanbul: Milli Eğitim Basımevi.
- Hacıev, P. (2016). Temel müzik teorisi. İstanbul: Pan Yayıncılık
- Il est bel et bon - Pierre Passereau (Video). (2013). Erişim adresi: https://www.youtube.com/watch?v=_oOfKoUlxFg İlyasoğlu, E. (1999). Zaman içinde müzik. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
- Karadeniz, E. (2012). Türk musikisinin nazariyat ve esasları. İstanbul: İş Bankası.
- Laus Trinitati - Hildegard von Bingen (Video). (2014). Erişim adresi: https://www.youtube.com/watch?v=6KUICvzM6DQ.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
28 Ekim 2021
Gönderilme Tarihi
7 Temmuz 2021
Kabul Tarihi
23 Eylül 2021
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2021 Sayı: 38
APA
Karaaslan, S., & Özgür, Ü. (2021). MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MAKAMSAL, MODAL VE TONAL DİZİ BİLGİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI. Sanat Dergisi, 38, 407-421. https://doi.org/10.47571/ataunigsfd.963513
AMA
1.Karaaslan S, Özgür Ü. MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MAKAMSAL, MODAL VE TONAL DİZİ BİLGİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI. Sanat Dergisi. 2021;(38):407-421. doi:10.47571/ataunigsfd.963513
Chicago
Karaaslan, Serkan, ve Ülkü Özgür. 2021. “MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MAKAMSAL, MODAL VE TONAL DİZİ BİLGİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI”. Sanat Dergisi, sy 38: 407-21. https://doi.org/10.47571/ataunigsfd.963513.
EndNote
Karaaslan S, Özgür Ü (01 Ekim 2021) MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MAKAMSAL, MODAL VE TONAL DİZİ BİLGİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI. Sanat Dergisi 38 407–421.
IEEE
[1]S. Karaaslan ve Ü. Özgür, “MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MAKAMSAL, MODAL VE TONAL DİZİ BİLGİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI”, Sanat Dergisi, sy 38, ss. 407–421, Eki. 2021, doi: 10.47571/ataunigsfd.963513.
ISNAD
Karaaslan, Serkan - Özgür, Ülkü. “MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MAKAMSAL, MODAL VE TONAL DİZİ BİLGİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI”. Sanat Dergisi. 38 (01 Ekim 2021): 407-421. https://doi.org/10.47571/ataunigsfd.963513.
JAMA
1.Karaaslan S, Özgür Ü. MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MAKAMSAL, MODAL VE TONAL DİZİ BİLGİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI. Sanat Dergisi. 2021;:407–421.
MLA
Karaaslan, Serkan, ve Ülkü Özgür. “MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MAKAMSAL, MODAL VE TONAL DİZİ BİLGİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI”. Sanat Dergisi, sy 38, Ekim 2021, ss. 407-21, doi:10.47571/ataunigsfd.963513.
Vancouver
1.Serkan Karaaslan, Ülkü Özgür. MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MAKAMSAL, MODAL VE TONAL DİZİ BİLGİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI. Sanat Dergisi. 01 Ekim 2021;(38):407-21. doi:10.47571/ataunigsfd.963513
