FAKTÖR ANALİZİ İLE ÖĞRETİM ÜYESİ DEĞERLEME ÇALIŞMASI
Öz
Bu çalışma, öğretim üyesinin performansının değerlendirilmesi ve
performansının arttırtmasına katkıda bulunmak amacı ile yapılmıştır. Bunun
için, İnönü Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimleri Fakültesi İşletme Bölümü son
sınıf öğrencilerinden oluşan bir örneklem grubuna daha önceki yılda aldıkları
bir ders ve dersi veren öğretim üyesi ile ilgili performans değerlendirilmesi
yapılmak üzere bir anket uygulanmıştır. Anket soruları İstanbul Üniversitesi
İktisat Fakültesi’nin “Öğretim Üyesi Değerlendirme Anketi”nin sorularından
elde edilmiştir. Ankette öğrencilere; öğretim üyesi ile ve ders işleyişi ile ilgili
sorular yönetilmiştir. Elde edilen bulgular yüzde ve oran analizinden sonra
faktör analizi ile değerlendirilmiştir. Faktör analizi birbirleriyle ilişkili
değişkenleri bir araya getirerek, az sayıda ilişkisiz değişken elde etmeyi
sağlayan çok değişkenli istatistiksel analiz tekniğidir. Faktör analizi ile beş
faktöre ulaşılmıştır. Bu faktörlere; Öğretim üyesinin öğrencilerle iletişimi
önemlidir, ders meslek seçmeme katkıda bulunur, ders işleme metodu uygun
olmalıdır, Öğretim üyesinin dürüstlüğü başarıya katkı sağlar ve Öğretim
üyesinin sorumluluğu önemlidir, başlıkları verilmiştir.
Anahtar Kelimeler
Öğretim Üyesi Verimliliği, Faktör Analizi, Performans Değerleme
Kaynakça
- Akgül A., Çevik O. (2003) ,İstatistiksel Analiz Teknikleri, Emek Ofset, Ankara
- Albayrak A. S. (2006): Uygulamalı Çok Değişkenli İstatistik Teknikleri, Asil Yayın Dağıtım, Ankara
- Atlaş D., (2002) “Hayat Ve Hayat Dışı Sigorta Şirketlerinin Çok Değişkenli İstatistiksel Yöntemlerle Karşılaştırılması”, Öneri.C.5.S.18., 147-154.
- Aydın, Berna Z.(2007) “ Faktör Analizi Yardımıyla Performans Ölçütlerinin Boyutlarının Ortaya Konulması”, 8. Türkiye Ekonometri Ve İstatistik Kongresi 24-25 Mayıs 2007 – İnönü Üniversitesi Malatya
- Coats, W.D. And Swierenga, L.(1972).Student Perceptions Of Teachers:A Factor Analytic Study. The Journal Of Educational Research.Vol.65,No.8,S.357-360.
- Devebakan,N, Koçder,H.,Musal,B.,Güner,G.,(2003) “ Dokuz Eylül Üniversitesi Sağlık Bilimler Enstitüsünde Lisansüstü Eğitim Kalitesinin Arttırılması Kapsamında Öğrencilerin Eğitime İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi” Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü,Cilt 5,Sayı 2.
- Kalaycı Ş. (2005); Spss Uygulamalı Çok Değişkenli İstatistik Teknikleri, Asil Yayınevi,Ankara
- Oktay, Erkan (2008): Kontenjans Tablolarından Elde Edilen İlişki Ölçüleri Öğretim Üyesi Değerleme Çalışması, Aktif Yayınevi, İstanbul, S.156.
- Okwilagwe,E.A.(2002):.Research İn Education:Nigerian Students’ Perceptions Of Academic Departments As A Teaching And Learning Environment. http://www.Findarticles.Com/ P/Articles/Mi_Qa 3765/İs_200211/Ai_N9100238(04/04/2005).
- Özdamar Kazım, (1999:; Paket Programlar İle İstatistiksel Veri Analizi, Kaan Kitapevi, Eskişehir.
