MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE PROBLEM ÇÖZÜMÜNE YÖNELİK ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ ANALİZİ

Sayı: 16 4 Aralık 2010
Yavuz Akın , Murat Cancan
PDF İndir
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi Kapak Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
TR

MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE PROBLEM ÇÖZÜMÜNE YÖNELİK ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ ANALİZİ

Öz

Bu çalışmada matematik öğretiminde problem çözümüne yönelik öğrenci yaklaşımı araştırılmıştır. Araştırma, Van ili sınırları içinde yer alan Milli Eğitim Bakanlığına bağlı 2'si Özel olmak üzere toplam 5 ilköğretim okulunda okuyan öğrenciler üzerinde yürütülmüştür. Okullar ve öğrenciler tesadüfi örneklem yolu ile seçilmiş olup anket uygulandığı gün okulda bulunan öğrencilerle sınırlandırılmıştır. Araştırmada öğrenciler matematik öğretiminde verilen bir problemin tanımıyla ilgili olarak çoğunlukla olumlu yanıt vererek uygulamada verilen bir problemin ne olduğunu etkin yorumlayabildikleri görülmüştür.

Anahtar Kelimeler

Matematik, matematik öğretimi, matematik öğretiminde dil, problem, problem çözümünde süreç, problem çözme adımları

Kaynakça

  1. Kaynakça Bulunmuyor

Ayrıntılar

Birincil Dil

tr;en

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Yavuz Akın Bu kişi benim

Murat Cancan Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

4 Aralık 2010

Gönderilme Tarihi

4 Aralık 2010

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2007 Sayı: 16

IZ

https://izlik.org/JA63LR99DT

Kaynak Göster

RIS / Bibtex
APA
Akın, Y., & Cancan, M. (2010). MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE PROBLEM ÇÖZÜMÜNE YÖNELİK ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ ANALİZİ. Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, 16, 374-390. https://izlik.org/JA63LR99DT
AMA
1.Akın Y, Cancan M. MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE PROBLEM ÇÖZÜMÜNE YÖNELİK ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ ANALİZİ. Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi. 2010;(16):374-390. https://izlik.org/JA63LR99DT
Chicago
Akın, Yavuz, ve Murat Cancan. 2010. “MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE PROBLEM ÇÖZÜMÜNE YÖNELİK ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ ANALİZİ”. Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, sy 16: 374-90. https://izlik.org/JA63LR99DT.
EndNote
Akın Y, Cancan M (01 Aralık 2010) MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE PROBLEM ÇÖZÜMÜNE YÖNELİK ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ ANALİZİ. Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi 16 374–390.
IEEE
[1]Y. Akın ve M. Cancan, “MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE PROBLEM ÇÖZÜMÜNE YÖNELİK ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ ANALİZİ”, Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, sy 16, ss. 374–390, Ara. 2010, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA63LR99DT
ISNAD
Akın, Yavuz - Cancan, Murat. “MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE PROBLEM ÇÖZÜMÜNE YÖNELİK ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ ANALİZİ”. Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi. 16 (01 Aralık 2010): 374-390. https://izlik.org/JA63LR99DT.
JAMA
1.Akın Y, Cancan M. MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE PROBLEM ÇÖZÜMÜNE YÖNELİK ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ ANALİZİ. Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi. 2010;:374–390.
MLA
Akın, Yavuz, ve Murat Cancan. “MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE PROBLEM ÇÖZÜMÜNE YÖNELİK ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ ANALİZİ”. Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, sy 16, Aralık 2010, ss. 374-90, https://izlik.org/JA63LR99DT.
Vancouver
1.Yavuz Akın, Murat Cancan. MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE PROBLEM ÇÖZÜMÜNE YÖNELİK ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ ANALİZİ. Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi [Internet]. 01 Aralık 2010;(16):374-90. Erişim adresi: https://izlik.org/JA63LR99DT