MİT-EFSANE VE EĞİTİM

Yıl 2005, Sayı: 11, 383 - 392, 04.12.2010

Ömer Yılar

Öz

Bu çalışmada, mit ve efsanelerin eğitimdeki yeri ve önemi vurgulanmaya çalışılmıştır. Mit ve efsanelerin toplumsal fonksiyonlarından
yola çıkılarak, eğitimde bir araç olarak bunlardan nasıl faydalanılacağı ve hangi yönlerden öğrencilere yarar sağlayacağı irdelenmiştir.

Anahtar Kelimeler

Mit, mitoloji, efsane, halk bilimi, gelenek, eğitim, toplum, ahlak, inanç

Kaynakça

• SEYiDOGLU, Bilge. Mitoloji Metinler-Tahliller, Kayseri, 1995, Bizim Gençlik Yayınları
• SEYiDOGLU, Bilge. Erzurum Efsaneleri. istanbul, 1997, Emek Matbaacılık. 292s.
• SEYiDOGLU. Bilge. "Efsane", Türk Dünyası EI Kitabı Üçüncü Cilt Edebiyat (Türk iye), Ankara, 1998, Türk Kültürünü Araştınna Enstitüsü Yayınları: 158, s:417-424
• BüRATAv, Pertev Naili, 100 Soruda Türk Halk Edebiyatı, istanbuL. 1992, Gerçek Yayınevi
• ÖGEl, Bahaeddin, Türk Mitolojisi-I, istanbul, 1997, Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları
• ŞiMŞEK, Ahmet, "Tarih Eğitiminde Efsane ve Destanların Rolü", Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 2001, Sayl:3, s. i -21
• GÜNEY, Eflatun Cem, Folklor ve Eğitim, istanbul, 1967, Milli Eğitim Basımevi
• KIBRIS, İbrahim, Uygulamalı Çocuk Edebiyatı, Ankara, 2000, Eylül Yayınevi
• ŞiMŞEK, Tacettin, Çocuk Edebiyatı, Ankara, 2002, Rengarenk Yayınları
• ÖZTÜRK, Ali, Anonim Türk Edebiyat], Erzurum 1986, Bayrak Yayınları
• SAKAOGLU, Sai,m, i 01 Anadolu Efsanesi, Ankara, 2003, Akçağ Yayınları