Öz
Ana dil insanları birbirine bağlayan, ortak değerleri oluşturan ve yaşamı anlamlandıran önemli bir
araçtır. Ana dil bireyi topluma, toplumu bireye yakınlaştırmakta ve sonunda kaynaştırmaktadır.
İnsanların kaynaşmasını sağlayan dil, belli kuralları barındıran bir yapıdır. Dilin anlamlı olması
ve her birey için aynı ileti/mesajı içermesi bazı unsurlara bağlıdır. Bu unsurların başında
noktalama işaretleri gelmektedir.
Bu çalışma, ilköğretim ikinci kademedeki kız ve erkek öğrencilerin noktalama işaretlerinin yerinde
kullanıp kullanmadıklarını belirlemek amacıyla yapılmıştır. Noktalama işaretlerinin kullanımında
cinsiyetin etkili olup olmadığı çalışmanın odak noktasını oluşturmaktadır. Bunun için Osmaniye
ilinin merkezinde bulunan 75. Yıl İlköğretim Okulunun 7. sınıflarında öğrenim gören öğrencilerden
bir anı yazmaları istenmiş, kız ve erkek öğrencilerin noktalama işaretlerini kullanma becerileri
araştırılmıştır. Çalışma sonunda öğrencilerin sıklıkla nokta, virgül, noktalı virgül, iki nokta, üç
nokta, soru, tırnak, parantez, kesme ve ünlem işaretlerini kullandıkları tespit edilmiştir. Tarama
tekniğiyle veriler toplanmış, yapılan hatalar cinsiyet açısından karşılaştırılarak
değerlendirilmiştir.
Anahtar Kelimeler: Noktalama işaretleri, kız, erkek, cinsiyet
Mother tongue is a tool which connects people and forms common values
and makes life meaningful. Mother tongue makes an individual become closer to the society or vice
versa and at the end they unite. Language which causes people to come together is a form including
some basic rules. It depends on some components for a language to be meaningful and include the
same message for everyone. One of the leading ones is punctutaion.
This work is done to determine whether primary school boys and girls use punctuation marks
correctly. The main point in this work is whether the sex is important in the use of punctuation
marks. For this reason, at 75. yıl primary school, in Osmaniye city center, 7th grade students
wrote a memory boys and girls’ using punctuation marks was researched. At the end of the research,
it was found that students commonly use full stop, comma, semicolon, colon, ellipsisquestion mark,
quotation mark, brackets, apostrophe, exclamation. Data was gathered through scanning and mistakes
were evaluated by comparing them in relation to sex.
Keywords: Punctuation marks, girl, boy, sexuality