Atatürk Üniversitesine Kayıtlı Öğrencilerin Öğretim Üyelerinden Beklentilerini Etkileyen Faktörlerin Analizi

Yıl 2010, Cilt: 41 Sayı: 2, 129 - 135, 20.02.2013

Emine İkikat Tümer , Bülent Miran Avni Birinci

https://izlik.org/JA78CK84NJ

Öz

Bu çalışma, Atatürk Üniversitesi öğrencilerinin öğretim üyelerinden beklentilerini tespit etmek ve öğrenci profillerinin bu
kararlardaki rollerini irdelemek üzere yapılmıştır. Bu amaçla, Fuzzy Pair Wise yöntemi kullanılmış ve elde edilen veriler
Görünüşte İlgisiz Regresyon (SUR) analizine tabi tutulmuştur. Öğrencilerin öğretim üyelerinden beklentileri arasında “Bilimsel
yetkinlik” en önemlisi olarak tespit edilmiştir.

Anahtar Kelimeler

Öğrenci Beklentileri , Bulanık Eşli Karşılaştırma , Görünüşte İlgisiz Regresyon , Atatürk Üniversitesi

Kaynakça

• Anonim, 2006. Türkiye’nin Yüksek Öğretim Stratejisi (Taslak Rapor). Yüksek Öğretim Kurulu, Ankara.
• Başarır, A. 2002. Multidimensional Goals of Farmers in the Beef Cattle and Dariy Industries, PhD Dissertation, Louisiana State University, Department of Agricultural Economics and Agribusiness, Louisiana.
• Basarir, A., Gillespie, M.J. 2003. Goals of Beef Cattle and Dairy Producers: A Comparision of the Fuzzy Pair-Wise Method and Simple Ranking Procedure. Selected Paper Prepared for Presentation at the Southern Agricultural Economics Association Annual Meeting, Mobile, AL February 1-5.
• Chiang, A.C. 1984. Fundamental Methods of Mathematical Economics, 3 rd Ed. McGraw-Hill.
• Ekinci, C.E ve Burgaz, B. 2007. Hacettepe Üniversitesi Öğrencilerinin Bazı Akademik Hizmetlere İlişkin Beklenti ve Memnuniyet Düzeyleri, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (H. U. Journal Of Education) 33: 120-134.
• Emanuel, R., Adams, J.N. 2006. Assessing college student perceptions of instructor customer service via the quality of instructor service to students (QISS) questionnaire. Assessment & Evaluation in Higher Education, 31(5), 535- 549.
• Günden, C., Miran B. 2007. Bulanık Eşli Karşılaştırma Yöntemiyle Çiftçilerin Amaç Hiyerarşisinin Belirlenmesi Üzerine Bir Araştırma. Akdeniz Üniversitesi, Ziraat Fakültesi Dergisi 20(2), sy: 183–191, Antalya.
• Günden, C., Miran B., Karahan Uysal, Ö., Kenanoğlu Bektaş, Z. 2008. An Analysis of Consumer Preferences for Information Sources on Food Safety by Using Fuzzy Pair-wise Comparison,Southern Agricultural Economics Association Annual Meeting, Dallas.
• Gürüz, K. 1995. Eğitim Yönetimi ve Kalite, 4. Ulusal kalite Kongresi (8-9 Kasım), Toplam Kalite Yönetimi ve Eğitimde Kalite, Kalite Derneği ve TUSİAD, Cilt:1, İstanbul.
• Korukçuoğlu, A. 2003. Üniversite Öğrencilerinin Eğitimden Beklentileri “Ege Üniversitesi Örneği”. Süleyman Demirel Üniv. İktisadi ve İdari Bilimler Fak, 8(1): 79-89.
• Kuh, G. 1995. The other curriculum: Out-of-class experiences associated with student learning and personal development. Journal of Higher Education, 66(2), 123-155.
• Miran, B. 2003. Temel İstatistik. Ege Üniversitesi Basımevi, Bornova, İzmir.
• Pindyck, R.S., Rubinfeld D.L. 1991. Econometric models and economic forecasts (3rd ed.), McGraw-Hill, New York.
• Şenol, H., Tüfekçi, Ö.K. 2007. Muhasebe Programında Eğitim Gören Öğrencilerin Profili ve Beklentileri: SDÜ Örneği, Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Yıl/Volume: 3, Sayı/Issue: 5, 151-163.
• Yenen, V.Z. ve Gözlü, S. 2003. Yüksek Öğretimde Müşteri Beklentileri: Türkiye’den Örnekler, İTÜ dergisi/d Mühendislik Cilt:2, Sayı:2, Sy:28-38.
• Yurttaş, Z. 2009. Tarımsal Yayım ve Haberleşme, Atatürk Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları, No:67, Erzurum.
• Zadeh, L.A. 1965. Fuzzy Sets, Information and Control, 8, 338- 353.