Derleme

Okul Müdürlerin Öğretimsel Liderlik Davranışlarının Öğretmen Algılarına Göre İncelenmesi

Cilt: 10 Sayı: 4 26 Eylül 2023
Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi Kapak
Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi
PDF İndir

Okul Müdürlerin Öğretimsel Liderlik Davranışlarının Öğretmen Algılarına Göre İncelenmesi

Öz

Bu çalışmanın amacı okul müdürlerin öğretimsel liderlik davranışlarını öğretmen algılarına göre incelemektir. Araştırmanın evrenini 2022-2023 eğitim öğretim yılı Diyarbakır Bağlar ilçesinde görev yapan 5468 ilköğretim kurumlarında çalışan öğretmenlerden oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi, evrenden tesadüfî örnekleme yoluyla ile belirlenen 410 öğretmenden oluşmaktadır. Araştırmanın verileri Şişman (2016) tarafından geliştirilmiş olan “Öğretimsel Liderlik Ölçeği” ile “Kişisel Bilgi Formu” aracılığıyla toplanmıştır. Araştırma verilerinin analizinde; aritmetik ortalama, standart sapma, frekans ve yüzde değerleri hesaplanmıştır. Ayrıca araştırmada, t-testi, ANOVA testi kullanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda; okul müdürlerin öğretimsel liderlik davranışlarına sahip olma düzeylerinin öğretmenlerin cinsiyetlerine, kıdemlerine ve öğrenim durumlarına göre anlamlı farklılık göstermediği görülmüştür.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Açıkalın, A. (1998). Toplumsal Kurumsal ve Teknik Yönleriyle Okul Yöneticiliği. Pegem A Yayıncılık.
  2. Akyol, B., Akar Vural, R. & Gündoğdu, K. (2017). İlkokul öğrencilerinin okula aidiyet, okul atmosferi, iklimi ve müdürlerin öğretimsel liderlik becerilerinin incelenmesi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), 18 (1), 291-311.
  3. Aslan, H. (2012). Okul müdürlerinin liderlik standartlarının geliştirilmesi [Yayımlanmamış Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi].
  4. Balcı, A. (2007). Etkili Okul Kuram, Uygulama ve Araştırma. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Yayınları.
  5. Bellibaş, Ş. M., Bulut, O., Hallinger, P. & Wang, C. (2020). Developing a validated instructional leadership profile of Turkish primary school principals. International Journal of Educational Research, 75, 115-133.
  6. Çelikten, M. (2002). Okul Müdürlerinin Bilgisayar Kullanma Becerileri. Millî Eğitim Dergisi, 155-156, 182-190.
  7. Grissom, J. A., Loeb, S., & Master, B. (2012, November). What is effective instructional leadership? Longitudinal evidence from observations of principals. In Association for Public Policy Analysis and Management annual meeting, November.
  8. Gürsun, Y. (2007). İlköğretim Okulu Müdürlerinin Öğretmenler Tarafından Algılanan Öğretimsel Liderlik Rolleri İle İletişim Tarzları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi [Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Yeditepe Üniversitesi ].

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Alan Eğitimleri (Diğer)

Bölüm

Derleme

Yazarlar

Erken Görünüm Tarihi

24 Eylül 2023

Yayımlanma Tarihi

26 Eylül 2023

Gönderilme Tarihi

31 Temmuz 2023

Kabul Tarihi

24 Eylül 2023

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2023 Cilt: 10 Sayı: 4

IZ

https://izlik.org/JA47SS72PF

Kaynak Göster

RIS / Bibtex
APA
Bağır, E., Sadioğlu, İ., Altun, A., Beşiroğlu, S., Kahraman, E., Akın, R. G., & Korkmaz, E. S. (2023). Okul Müdürlerin Öğretimsel Liderlik Davranışlarının Öğretmen Algılarına Göre İncelenmesi. Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi, 10(4), 1184-1195. https://izlik.org/JA47SS72PF
AMA
1.Bağır E, Sadioğlu İ, Altun A, vd. Okul Müdürlerin Öğretimsel Liderlik Davranışlarının Öğretmen Algılarına Göre İncelenmesi. ATDD. 2023;10(4):1184-1195. https://izlik.org/JA47SS72PF
Chicago
Bağır, Emine, İbrahim Sadioğlu, Ali Altun, vd. 2023. “Okul Müdürlerin Öğretimsel Liderlik Davranışlarının Öğretmen Algılarına Göre İncelenmesi”. Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi 10 (4): 1184-95. https://izlik.org/JA47SS72PF.
EndNote
Bağır E, Sadioğlu İ, Altun A, Beşiroğlu S, Kahraman E, Akın RG, Korkmaz ES (01 Eylül 2023) Okul Müdürlerin Öğretimsel Liderlik Davranışlarının Öğretmen Algılarına Göre İncelenmesi. Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi 10 4 1184–1195.
IEEE
[1]E. Bağır vd., “Okul Müdürlerin Öğretimsel Liderlik Davranışlarının Öğretmen Algılarına Göre İncelenmesi”, ATDD, c. 10, sy 4, ss. 1184–1195, Eyl. 2023, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA47SS72PF
ISNAD
Bağır, Emine - Sadioğlu, İbrahim - Altun, Ali - Beşiroğlu, Sinan - Kahraman, Erim - Akın, Rabia Gizem - Korkmaz, Eyyüp Sabri. “Okul Müdürlerin Öğretimsel Liderlik Davranışlarının Öğretmen Algılarına Göre İncelenmesi”. Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi 10/4 (01 Eylül 2023): 1184-1195. https://izlik.org/JA47SS72PF.
JAMA
1.Bağır E, Sadioğlu İ, Altun A, Beşiroğlu S, Kahraman E, Akın RG, Korkmaz ES. Okul Müdürlerin Öğretimsel Liderlik Davranışlarının Öğretmen Algılarına Göre İncelenmesi. ATDD. 2023;10:1184–1195.
MLA
Bağır, Emine, vd. “Okul Müdürlerin Öğretimsel Liderlik Davranışlarının Öğretmen Algılarına Göre İncelenmesi”. Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi, c. 10, sy 4, Eylül 2023, ss. 1184-95, https://izlik.org/JA47SS72PF.
Vancouver
1.Emine Bağır, İbrahim Sadioğlu, Ali Altun, Sinan Beşiroğlu, Erim Kahraman, Rabia Gizem Akın, Eyyüp Sabri Korkmaz. Okul Müdürlerin Öğretimsel Liderlik Davranışlarının Öğretmen Algılarına Göre İncelenmesi. ATDD [Internet]. 01 Eylül 2023;10(4):1184-95. Erişim adresi: https://izlik.org/JA47SS72PF

 

Copyright and Licensing Policy

All articles published in the Journal of Academic History and Ideas / Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi are copyrighted by the journal. The journal provides immediate open access to its content under the terms of the Creative Commons Attribution–NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0): https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ 

Under this license, users may read, download, copy, distribute, print, search, link to, reproduce, adapt, translate, and build upon the material in any medium or format for non-commercial purposes, provided that appropriate credit is given to the author(s) and the journal.

Any commercial use of the published material requires prior written permission from the Editorial Board. Requests concerning commercial reuse should be addressed to: akademiktarihvedusunce@gmail.com 

The authors bear full scientific, ethical, and legal responsibility for the content of their manuscripts. Opinions and claims expressed in published articles are solely those of the author(s) and do not necessarily reflect the views of the editors or the Editorial Board. The editors and the Editorial Board disclaim any responsibility or liability for the content of published works.

© Academic Journal of History and Idea / Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi (ATDD). This work is licensed under CC BY-NC 4.0.