Öz
Kaynakça
- Əliyev, R. İ. (2008). Psixologiya. Nurlan.
- Azərbaycan Respublikasının Təhsil Qanunu. (2009). Azərbaycan Respublikasının Qanunvericilik Toplusu, 6(5), 45–52.
- Həsənli, O. Q. (2017). Təhsilin müasir psixoloji problemləri. Əcəmi Nəşriyyat-Poliqrafiya Birliyi.
- Həsənli, O. Q. (2017). Təhsilə müasir psixoloji yanaşmalar. Əcəmi Nəşriyyat-Poliqrafiya Birliyi.
- Hüseynova, G. Q., & Vəliyeva, Y. Ə. (2022). Emosiyaların psixologiyası. Füyuzat
- Sadiqov, F. B. (2024). Ümumi pedaqogika. Maarif.
- Sadiqov, F. B., Sadıqov, F. B., Tahirova, Ş. T., Quliyev, A. İ., Mövsümlü, A. M., & Eminova, C. Ş. (2023). Ali məktəb pedaqogikası (tədris vəsaiti). Gənc Nəşr.
- Salamova, K. B. (2016). Ümumi psixologiya. SDU-nun nəşriyyatı.
Öz
Məqalə ali məktəb tələbələrinin emosional və psixoloji inkişafının aktual məsələlərinin tədqiqinə həsr edilmişdir. Tədqiqatda emosiya anlayışının mahiyyəti, onun insan davranışına və şəxsiyyətin formalaşmasına təsiri araşdırılır. Müəllif emosional və psixoloji inkişafla bağlı müasir elmi yanaşmaları təhlil edir, bu proseslərin qarşılıqlı əlaqəsini izah edən nəzəri əsasları müəyyənləşdirir. Məqalədə emosiyalar haqqında mövcud nəzəriyyələr müqayisəli şəkildə təhlil olunur və emosiya probleminin bioloji, psixoloji və pedaqoji aspektləri elmi baxımdan şərh edilir. Bundan əlavə, tələbələrin emosional sabitliyinin, empatiya və özünüdərk bacarıqlarının formalaşmasına dair praktik nümunələr də təqdim edilir. Nəticədə emosional və psixoloji inkişafın ali məktəb tələbələrinin sosiallaşması, tədris nailiyyətləri və şəxsiyyət kimi inkişafında mühüm rol oynadığı qənaətinə gəlinir.
Anahtar Kelimeler
Ali Məktəb Tələbələri Emosiya Anlayışı Emosional İnkişaf Psixoloji İnkişaf Emosiyalar Qrupu
Kaynakça
- Əliyev, R. İ. (2008). Psixologiya. Nurlan.
- Azərbaycan Respublikasının Təhsil Qanunu. (2009). Azərbaycan Respublikasının Qanunvericilik Toplusu, 6(5), 45–52.
- Həsənli, O. Q. (2017). Təhsilin müasir psixoloji problemləri. Əcəmi Nəşriyyat-Poliqrafiya Birliyi.
- Həsənli, O. Q. (2017). Təhsilə müasir psixoloji yanaşmalar. Əcəmi Nəşriyyat-Poliqrafiya Birliyi.
- Hüseynova, G. Q., & Vəliyeva, Y. Ə. (2022). Emosiyaların psixologiyası. Füyuzat
- Sadiqov, F. B. (2024). Ümumi pedaqogika. Maarif.
- Sadiqov, F. B., Sadıqov, F. B., Tahirova, Ş. T., Quliyev, A. İ., Mövsümlü, A. M., & Eminova, C. Ş. (2023). Ali məktəb pedaqogikası (tədris vəsaiti). Gənc Nəşr.
- Salamova, K. B. (2016). Ümumi psixologiya. SDU-nun nəşriyyatı.
Öz
Kaynakça
- Əliyev, R. İ. (2008). Psixologiya. Nurlan.
- Azərbaycan Respublikasının Təhsil Qanunu. (2009). Azərbaycan Respublikasının Qanunvericilik Toplusu, 6(5), 45–52.
- Həsənli, O. Q. (2017). Təhsilin müasir psixoloji problemləri. Əcəmi Nəşriyyat-Poliqrafiya Birliyi.
- Həsənli, O. Q. (2017). Təhsilə müasir psixoloji yanaşmalar. Əcəmi Nəşriyyat-Poliqrafiya Birliyi.
- Hüseynova, G. Q., & Vəliyeva, Y. Ə. (2022). Emosiyaların psixologiyası. Füyuzat
- Sadiqov, F. B. (2024). Ümumi pedaqogika. Maarif.
- Sadiqov, F. B., Sadıqov, F. B., Tahirova, Ş. T., Quliyev, A. İ., Mövsümlü, A. M., & Eminova, C. Ş. (2023). Ali məktəb pedaqogikası (tədris vəsaiti). Gənc Nəşr.
- Salamova, K. B. (2016). Ümumi psixologiya. SDU-nun nəşriyyatı.
Öz
Kaynakça
- Əliyev, R. İ. (2008). Psixologiya. Nurlan.
- Azərbaycan Respublikasının Təhsil Qanunu. (2009). Azərbaycan Respublikasının Qanunvericilik Toplusu, 6(5), 45–52.
- Həsənli, O. Q. (2017). Təhsilin müasir psixoloji problemləri. Əcəmi Nəşriyyat-Poliqrafiya Birliyi.
- Həsənli, O. Q. (2017). Təhsilə müasir psixoloji yanaşmalar. Əcəmi Nəşriyyat-Poliqrafiya Birliyi.
- Hüseynova, G. Q., & Vəliyeva, Y. Ə. (2022). Emosiyaların psixologiyası. Füyuzat
- Sadiqov, F. B. (2024). Ümumi pedaqogika. Maarif.
- Sadiqov, F. B., Sadıqov, F. B., Tahirova, Ş. T., Quliyev, A. İ., Mövsümlü, A. M., & Eminova, C. Ş. (2023). Ali məktəb pedaqogikası (tədris vəsaiti). Gənc Nəşr.
- Salamova, K. B. (2016). Ümumi psixologiya. SDU-nun nəşriyyatı.
Öz
Abstract
The article is devoted to the study of current issues related to the emotional and psychological development of university students. The research explores the essence of the concept of emotion and its influence on human behavior and personality formation. The author analyzes modern scientific approaches concerning emotional and psychological development and identifies the theoretical foundations explaining the interrelation between these processes. The article provides a comparative analysis of existing theories on emotions and presents a scientific interpretation of the biological, psychological, and pedagogical aspects of the emotion problem. In addition, practical examples are offered regarding the formation of students’ emotional stability, empathy, and self-awareness skills. The study concludes that emotional and psychological development plays a crucial role in the socialization, academic achievement, and overall personal growth of university students.
Anahtar Kelimeler
University Students Concept of Emotion Emotional Development Psychological Development Groups of Emotions
Kaynakça
- Əliyev, R. İ. (2008). Psixologiya. Nurlan.
- Azərbaycan Respublikasının Təhsil Qanunu. (2009). Azərbaycan Respublikasının Qanunvericilik Toplusu, 6(5), 45–52.
- Həsənli, O. Q. (2017). Təhsilin müasir psixoloji problemləri. Əcəmi Nəşriyyat-Poliqrafiya Birliyi.
- Həsənli, O. Q. (2017). Təhsilə müasir psixoloji yanaşmalar. Əcəmi Nəşriyyat-Poliqrafiya Birliyi.
- Hüseynova, G. Q., & Vəliyeva, Y. Ə. (2022). Emosiyaların psixologiyası. Füyuzat
- Sadiqov, F. B. (2024). Ümumi pedaqogika. Maarif.
- Sadiqov, F. B., Sadıqov, F. B., Tahirova, Ş. T., Quliyev, A. İ., Mövsümlü, A. M., & Eminova, C. Ş. (2023). Ali məktəb pedaqogikası (tədris vəsaiti). Gənc Nəşr.
- Salamova, K. B. (2016). Ümumi psixologiya. SDU-nun nəşriyyatı.
Öz
Kaynakça
- Əliyev, R. İ. (2008). Psixologiya. Nurlan.
- Azərbaycan Respublikasının Təhsil Qanunu. (2009). Azərbaycan Respublikasının Qanunvericilik Toplusu, 6(5), 45–52.
- Həsənli, O. Q. (2017). Təhsilin müasir psixoloji problemləri. Əcəmi Nəşriyyat-Poliqrafiya Birliyi.
- Həsənli, O. Q. (2017). Təhsilə müasir psixoloji yanaşmalar. Əcəmi Nəşriyyat-Poliqrafiya Birliyi.
- Hüseynova, G. Q., & Vəliyeva, Y. Ə. (2022). Emosiyaların psixologiyası. Füyuzat
- Sadiqov, F. B. (2024). Ümumi pedaqogika. Maarif.
- Sadiqov, F. B., Sadıqov, F. B., Tahirova, Ş. T., Quliyev, A. İ., Mövsümlü, A. M., & Eminova, C. Ş. (2023). Ali məktəb pedaqogikası (tədris vəsaiti). Gənc Nəşr.
- Salamova, K. B. (2016). Ümumi psixologiya. SDU-nun nəşriyyatı.
Ayrıntılar
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Konular | Alan Eğitimleri (Diğer) |
| Bölüm | Derleme |
| Yazarlar | |
| Gönderilme Tarihi | 2 Haziran 2025 |
| Kabul Tarihi | 10 Ekim 2025 |
| Erken Görünüm Tarihi | 21 Ekim 2025 |
| Yayımlanma Tarihi | 31 Ekim 2025 |
| DOI | https://doi.org/10.46868/atdd.2025.1020 |
| IZ | https://izlik.org/JA37TS57MK |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2025 Cilt: 12 Sayı: Özel Sayı 2025-1 |
Copyright and Licensing Policy
All articles published in the Journal of Academic History and Ideas / Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi are copyrighted by the journal. The journal’s content is provided as open access under the Creative Commons Attribution–NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) license: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Under this license, the content may be shared, reproduced, adapted, translated, and built upon in any medium or format for non-commercial purposes, provided that proper scholarly attribution is given to the author(s) and the journal.
Requests for commercial reuse must be directed to the Editorial Board at akademiktarihvedusunce@gmail.com
The scientific, legal, and ethical responsibility for published works rests entirely with the author(s). The editors and the Editorial Board assume no responsibility or liability for the content of the published articles.
© ATDD Tüm Hakları Saklıdır