Police Academy Guidance and Psychological Counseling Department’s Transition Process to Developmental Guidance Model

Serap Nazlı

doi:10.1501/Egifak_0000001326

TR EN

Polis Akademisi Rehberlik ve Psikolojik Danışma Büro Amirliğinin Gelişimsel Rehberlik Modeline Geçiş Süreci

Öz

21. yüzyıl Bilgi Çağı insan kaynaklarının çeşitli beceriler ile gelişimini gerektirmektedir. Bilgi Çağı’nın insanları kendisini tanıyan ve kabul eden, eleştirel düşünen, etkili iletişim becerilerine sahip, ekip çalışmalarına yatkın, bilgi teknolojilerine hakim, kariyer yönetim becerilerine sahip vb. olmaları beklenilmektedir. Eğitim kurumları insan kaynaklarını Bilgi Çağı’nın yeni değerlerine cevap verecek şekilde yapılandırmak durumundadır. Bu durum eğitim sisteminde önemli bir yeri olan Psikolojik Danışma ve Rehberlik (PDR) hizmetlerinin sadece problem ve kriz odaklı değil, önleyici ve gelişimsel tarzda yapılanmasını gerektirmektedir. Ülkemizde bu gerekliliği hisseden ve bunun için harekete geçen eğitim kurumlarımızdan birisi Polis Akademisi’dir. Bilgi Çağının gereklerine uyum sağlamak için 15 Eylül 2011 tarihinde TÜBİTAK projesi kapsamında, Polis Akademisi PDR büro amirliklerinde yeniden yapılandırma sürecine girilmiştir. Temel amacı, hizmet öncesi süreçte emniyet amir ve memurlarının temel yaşam becerileri ile gelişimini desteklemek olan proje 36 ay sürecektir. Bu proje kapsamında ilk 12 ay Polis Akademisi Güvenlik Bilimleri Fakültesinin misyonu ve öğrencilerin ihtiyaçları temel alınarak Kapsamlı Gelişimsel Rehberlik Programı (KGRP) geliştirilmiştir. KGRP’nin üç ana öğesi (içerik, örgütsel yapı ve kaynaklar) belirlenmiş ve beş ana müdahalenin (psikoeğitim, sınıf rehberliği, okul kapsamlı etkinlikler, akran yardımcılığı, konsültasyon) programları hazırlanmış ve beş aşamalı tasarım süreci (planlama, tasarlama, uygulama, değerlendirme ve geliştirme) ile hayata geçirilmiştir. Bu çalışmanın amacı projenin ilk yılında gerçekleştirilen beş aşamalı tasarım sürecinde yapılan çalışmaları ana hatları ile paylaşmaktır.

Anahtar Kelimeler

Gelişimsel rehberlik modeli, Kapsamlı Gelişimsel Rehberlik Programı, Polis Akademisi

Ayrıntılar

Birincil Dil

İngilizce

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Serap Nazlı Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Mayıs 2014

Gönderilme Tarihi

1 Mayıs 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2014 Cilt: 47 Sayı: 1

DOI

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001326

IZ

https://izlik.org/JA88ZT75KB

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Nazlı, S. (2014). Police Academy Guidance and Psychological Counseling Department’s Transition Process to Developmental Guidance Model. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 47(1), 259-278. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001326

AMA

1.Nazlı S. Police Academy Guidance and Psychological Counseling Department’s Transition Process to Developmental Guidance Model. AÜEBFD. 2014;47(1):259-278. doi:10.1501/Egifak_0000001326

Chicago

Nazlı, Serap. 2014. “Police Academy Guidance and Psychological Counseling Department’s Transition Process to Developmental Guidance Model”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 47 (1): 259-78. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001326.

EndNote

Nazlı S (01 Mayıs 2014) Police Academy Guidance and Psychological Counseling Department’s Transition Process to Developmental Guidance Model. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 47 1 259–278.

IEEE

[1]S. Nazlı, “Police Academy Guidance and Psychological Counseling Department’s Transition Process to Developmental Guidance Model”, AÜEBFD, c. 47, sy 1, ss. 259–278, May. 2014, doi: 10.1501/Egifak_0000001326.

ISNAD

Nazlı, Serap. “Police Academy Guidance and Psychological Counseling Department’s Transition Process to Developmental Guidance Model”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 47/1 (01 Mayıs 2014): 259-278. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001326.

JAMA

1.Nazlı S. Police Academy Guidance and Psychological Counseling Department’s Transition Process to Developmental Guidance Model. AÜEBFD. 2014;47:259–278.

MLA

Nazlı, Serap. “Police Academy Guidance and Psychological Counseling Department’s Transition Process to Developmental Guidance Model”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), c. 47, sy 1, Mayıs 2014, ss. 259-78, doi:10.1501/Egifak_0000001326.

Vancouver

1.Serap Nazlı. Police Academy Guidance and Psychological Counseling Department’s Transition Process to Developmental Guidance Model. AÜEBFD. 01 Mayıs 2014;47(1):259-78. doi:10.1501/Egifak_0000001326