Radyan Kavramına İlişkin Öğrenci Güçlüklerinin Giderilmesine Yönelik Tasarlanan Bir Öğretim Yaklaşımının İncelenmesi

Cilt: 43 Sayı: 1 1 Mayıs 2010
  • Hatice Akkoç
  • Nihal Akbaş Gül
PDF İndir
TR EN

Radyan Kavramına İlişkin Öğrenci Güçlüklerinin Giderilmesine Yönelik Tasarlanan Bir Öğretim Yaklaşımının İncelenmesi

Öz

Bu çalışmanın amacı radyan kavramına ilişkin öğrenci güçlüklerini gidermeye yönelik bir öğretim yaklaşımı tasarlamak ve uygulanan öğretim sürecinde güçlüklerin giderilmesi yönünde öğrencilerin nasıl bir gelişim gösterdiğini incelemektir. Bu amaçla iki farklı araştırma grubu belirlenmiş, bir grupta matematik öğretim programı ve ders kitabı takip edilmiş, diğer grupta ise literatürdeki radyan kavramına ilişkin öğrenci güçlükleri dikkate alınarak tasarlanan öğretim yaklaşımı benimsenmiştir. Her iki gruptan seçilen üçer 10. sınıf öğrencisinin katılımı ile bir çoklu durum çalışması tasarlanmış ve üç öğrenci ikilisinin gelişimleri karşılaştırmalı olarak ve yorumlayıcı bir paradigma çerçevesinde derinlemesine incelenmiştir. Araştırmanın bulguları, tasarlanan öğretim yaklaşımının literatürde rapor edilen öğrenci güçlüklerinin aşılması bağlamında matematik öğretim programı ve ders kitabı takip edilen gruba kıyasla daha etkili olduğunu göstermiştir.

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

İngilizce

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Hatice Akkoç Bu kişi benim

Nihal Akbaş Gül Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Mayıs 2010

Gönderilme Tarihi

1 Mayıs 2010

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2010 Cilt: 43 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Akkoç, H., & Gül, N. A. (2010). Analysis of a Teaching Approach Aiming at Eliminating Student Difficulties with Radian. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 43(1), 97-129. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001192
AMA
1.Akkoç H, Gül NA. Analysis of a Teaching Approach Aiming at Eliminating Student Difficulties with Radian. AÜEBFD. 2010;43(1):97-129. doi:10.1501/Egifak_0000001192
Chicago
Akkoç, Hatice, ve Nihal Akbaş Gül. 2010. “Analysis of a Teaching Approach Aiming at Eliminating Student Difficulties with Radian”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 43 (1): 97-129. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001192.
EndNote
Akkoç H, Gül NA (01 Mayıs 2010) Analysis of a Teaching Approach Aiming at Eliminating Student Difficulties with Radian. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 43 1 97–129.
IEEE
[1]H. Akkoç ve N. A. Gül, “Analysis of a Teaching Approach Aiming at Eliminating Student Difficulties with Radian”, AÜEBFD, c. 43, sy 1, ss. 97–129, May. 2010, doi: 10.1501/Egifak_0000001192.
ISNAD
Akkoç, Hatice - Gül, Nihal Akbaş. “Analysis of a Teaching Approach Aiming at Eliminating Student Difficulties with Radian”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 43/1 (01 Mayıs 2010): 97-129. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001192.
JAMA
1.Akkoç H, Gül NA. Analysis of a Teaching Approach Aiming at Eliminating Student Difficulties with Radian. AÜEBFD. 2010;43:97–129.
MLA
Akkoç, Hatice, ve Nihal Akbaş Gül. “Analysis of a Teaching Approach Aiming at Eliminating Student Difficulties with Radian”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), c. 43, sy 1, Mayıs 2010, ss. 97-129, doi:10.1501/Egifak_0000001192.
Vancouver
1.Hatice Akkoç, Nihal Akbaş Gül. Analysis of a Teaching Approach Aiming at Eliminating Student Difficulties with Radian. AÜEBFD. 01 Mayıs 2010;43(1):97-129. doi:10.1501/Egifak_0000001192

Cited By

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, CC BY-NC-ND 4.0 lisansını kullanmaktadır.