EĞİTİMCİLERİN İNSAN HAKLARINA YÖNELİK TUTUMLARI

Yasemin Kepenekçi

doi:10.1501/Egifak_0000001165

EĞİTİMCİLERİN İNSAN HAKLARINA YÖNELİK TUTUMLARI

Öz

Bu araştırma eğitimcilerin insan hakları eğitimine yönelik tutumlarını ortaya koymak üzere yapılmıştır. Tutumları saptamak için Kepenekci (1999) tarafından geliştirilen iki faktörlü "İnsan Hakları Eğitimine Yönelik Tutum Ölçeği” kullanılmıştır. Ölçek, 20 Kasım-10 Aralık 1999 tarihleri arasında AÜ. Eğitim Bilimleri Fakültesi'nde düzenlenen "Eğitim Kurumları Yönetici Adaylarının Eğitimi” kursuna katılan yönetici ve öğretmenlere uygulanmıştır. Katılımcıların insan hakları eğitimine yönelik tutumlarının ortalama puanları dikkate alındığında, tutumların hem tüm ölçekte hem de her iki faktörde (İnsan Hakları Alanının Eğitimi ve Eğitim Ortamında İnsan Hakları) olumlu olduğu görülmüştür. Ayrıca, katılımcıların görevlerine, meslekteki kıdemlerine ve branşlarına göre insan hakları eğitimine yönelik tutumlarının değişmediği bulunmuştur

Anahtar Kelimeler

eğtimciler,insan hakları,tutum

Kaynakça

Balcı, A. (1997). Sosyal bilimlerde araştırma, yöntem, teknik ve ilkeler, 72 TDK) Bilgisayar Yayıncılık San. Tic. Ltd. Şti., Ankara.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Eğitim Üzerine Çalışmalar

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Yasemin Kepenekçi Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Haziran 1999

Gönderilme Tarihi

1 Haziran 1999

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 1999 Cilt: 32 Sayı: 1

DOI

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001165

IZ

https://izlik.org/JA53CN69HZ

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Kepenekçi, Y. (1999). EĞİTİMCİLERİN İNSAN HAKLARINA YÖNELİK TUTUMLARI. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 32(1). https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001165

AMA

1.Kepenekçi Y. EĞİTİMCİLERİN İNSAN HAKLARINA YÖNELİK TUTUMLARI. AÜEBFD. 1999;32(1). doi:10.1501/Egifak_0000001165

Chicago

Kepenekçi, Yasemin. 1999. “EĞİTİMCİLERİN İNSAN HAKLARINA YÖNELİK TUTUMLARI”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 32 (1). https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001165.

EndNote

Kepenekçi Y (01 Haziran 1999) EĞİTİMCİLERİN İNSAN HAKLARINA YÖNELİK TUTUMLARI. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 32 1

IEEE

[1]Y. Kepenekçi, “EĞİTİMCİLERİN İNSAN HAKLARINA YÖNELİK TUTUMLARI”, AÜEBFD, c. 32, sy 1, Haz. 1999, doi: 10.1501/Egifak_0000001165.

ISNAD

Kepenekçi, Yasemin. “EĞİTİMCİLERİN İNSAN HAKLARINA YÖNELİK TUTUMLARI”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 32/1 (01 Haziran 1999). https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001165.

JAMA

1.Kepenekçi Y. EĞİTİMCİLERİN İNSAN HAKLARINA YÖNELİK TUTUMLARI. AÜEBFD. 1999;32. doi:10.1501/Egifak_0000001165.

MLA

Kepenekçi, Yasemin. “EĞİTİMCİLERİN İNSAN HAKLARINA YÖNELİK TUTUMLARI”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), c. 32, sy 1, Haziran 1999, doi:10.1501/Egifak_0000001165.

Vancouver

1.Yasemin Kepenekçi. EĞİTİMCİLERİN İNSAN HAKLARINA YÖNELİK TUTUMLARI. AÜEBFD. 01 Haziran 1999;32(1). doi:10.1501/Egifak_0000001165

Cited By

Effects of Human Rights Education using the Creative Drama Method on the Attitudes of Pre-service Teachers

The Anthropologist

https://doi.org/10.1080/09720073.2016.11891950

The Relationship of Attitudes Towards Multiculturalism, Democratic Citizenship and Human Rights with Religious-Spiritual Values: A Research on University Sample

Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi

https://doi.org/10.35209/ksuifd.1071952

Awareness Towards Human Rights and Democracy Education: A Mixed Method Research

Journal of Organizational Behavior Research

https://doi.org/10.51847/odg5gU1i7S

BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLERİNİN SPORDA İNSAN HAKLARINA YÖNELİK TUTUMLARI

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

https://doi.org/10.21764/maeuefd.885155