RUDOLF STEINER'İN EĞİTİM FELSEFESİ VE WALDORF OKULLARINA GENEL BİR BAKIŞ
Öz
19. yüzyılın sonlarında yaşanan sosyal olaylar ve 20. yüzyılın başlarına rastlayan I. Dünya Savaşı, eğitim sistemlerine yeni yapılanmalar getirmiştir. Bu arayış, Steiner’in Antroposofi, bir anlamda algı ötesi dünyanın öğrenme üzerindeki etkisini araştırmaktadır. İnsanın doğuştan getirdiği yetiler, ileriki yaşamında öğrenecekleri üzerinde etkin olmaktadır. Bu yetiler algı ötesi dünyadan kaynaklanmaktadır. Bedenin biyolojik büyüme evreleri, öğrenme evrelerine örnek teşkil etmelidir. Öğretmenler, bu evrelere dikkat etmek durumundadırlar. Steiner’e göre öğrenme, ileriki yaşamda doğacak gereksinimleri karşılayabildiği ölçüde ve çocuğa gizemli gelen dünyayı açtığı ölçüde kalıcı ve hızlı olmaktadır. Bilgiler, bilgi olarak kalmamak kullanıma açık olmalıdır. Herhangi bir şey öğretilirken yaşamdaki örneği öğrenciye gösterilmelidir. Öğretim içeriği, yaş gruplarının jlgi odaklarıyla uyumlu olmalıdır.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Anabritannica Ana Yayıncılık. Cilt 2,1989
- Gotthilf, M. Pütz 1972 “Das Abendteuer der Jugend heute” Erziehungskunst, Jahrgang XXVI
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Alan Eğitimleri
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
1 Ağustos 2019
Gönderilme Tarihi
1 Ağustos 2019
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 1994 Cilt: 27 Sayı: 2
APA
Gürkan, T., & Ültanır, G. (2019). RUDOLF STEINER’İN EĞİTİM FELSEFESİ VE WALDORF OKULLARINA GENEL BİR BAKIŞ. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 27(2), 509-528. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000373
AMA
1.Gürkan T, Ültanır G. RUDOLF STEINER’İN EĞİTİM FELSEFESİ VE WALDORF OKULLARINA GENEL BİR BAKIŞ. AÜEBFD. 2019;27(2):509-528. doi:10.1501/Egifak_0000000373
Chicago
Gürkan, Tanju, ve Gürcan Ültanır. 2019. “RUDOLF STEINER’İN EĞİTİM FELSEFESİ VE WALDORF OKULLARINA GENEL BİR BAKIŞ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 27 (2): 509-28. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000373.
EndNote
Gürkan T, Ültanır G (01 Ağustos 2019) RUDOLF STEINER’İN EĞİTİM FELSEFESİ VE WALDORF OKULLARINA GENEL BİR BAKIŞ. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 27 2 509–528.
IEEE
[1]T. Gürkan ve G. Ültanır, “RUDOLF STEINER’İN EĞİTİM FELSEFESİ VE WALDORF OKULLARINA GENEL BİR BAKIŞ”, AÜEBFD, c. 27, sy 2, ss. 509–528, Ağu. 2019, doi: 10.1501/Egifak_0000000373.
ISNAD
Gürkan, Tanju - Ültanır, Gürcan. “RUDOLF STEINER’İN EĞİTİM FELSEFESİ VE WALDORF OKULLARINA GENEL BİR BAKIŞ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 27/2 (01 Ağustos 2019): 509-528. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000373.
JAMA
1.Gürkan T, Ültanır G. RUDOLF STEINER’İN EĞİTİM FELSEFESİ VE WALDORF OKULLARINA GENEL BİR BAKIŞ. AÜEBFD. 2019;27:509–528.
MLA
Gürkan, Tanju, ve Gürcan Ültanır. “RUDOLF STEINER’İN EĞİTİM FELSEFESİ VE WALDORF OKULLARINA GENEL BİR BAKIŞ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), c. 27, sy 2, Ağustos 2019, ss. 509-28, doi:10.1501/Egifak_0000000373.
Vancouver
1.Tanju Gürkan, Gürcan Ültanır. RUDOLF STEINER’İN EĞİTİM FELSEFESİ VE WALDORF OKULLARINA GENEL BİR BAKIŞ. AÜEBFD. 01 Ağustos 2019;27(2):509-28. doi:10.1501/Egifak_0000000373
Cited By
Okul Öncesi Din Eğitiminde Alternatif Eğitim Yaklaşımlarından Yararlanma İmkânı
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.17240/aibuefd.2024..-1353394
lisansını kullanmaktadır.